中學(xué)物理教師教學(xué)技能訓(xùn)練總復(fù)習(xí)(編輯修改稿)
2025-05-13 12:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、物理課堂教學(xué)語(yǔ)言的主要表現(xiàn)形式：口頭語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)。二、物理教學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)科學(xué)性（科學(xué)、規(guī)范、準(zhǔn)確）啟發(fā)性（激疑、誘思）邏輯性（因果關(guān)系的表述）針對(duì)性（教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程、學(xué)生）藝術(shù)性（語(yǔ)言類(lèi)型、節(jié)奏、體態(tài)語(yǔ)）三、物理課堂教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)特點(diǎn)口頭語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)（板書(shū)、板畫(huà)）相結(jié)合獨(dú)白語(yǔ)與會(huì)話(huà)語(yǔ)的相結(jié)合口頭語(yǔ)與演示實(shí)驗(yàn)相結(jié)合口頭語(yǔ)與體態(tài)語(yǔ)相結(jié)合四、物理課堂語(yǔ)言的運(yùn)用原則學(xué)科性和科學(xué)性原則簡(jiǎn)明性和啟發(fā)性原則五、物理課堂教學(xué)語(yǔ)言技能的要求 吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，符合普通話(huà)的發(fā)音要求語(yǔ)法規(guī)范，符合語(yǔ)法邏輯和習(xí)慣語(yǔ)速適中，以慢為宜，節(jié)奏恰當(dāng)聲音宏亮，音量高低適中，強(qiáng)弱相間詞匯豐富、準(zhǔn)確、行象，深入淺出、自然貼切；表達(dá)物理內(nèi)容準(zhǔn)確、規(guī)范、條理和簡(jiǎn)明六、物理課堂教學(xué)體態(tài)語(yǔ)的基本要求 站勢(shì)（1）胸部挺拔，腰直背正，輕松愉快；（2）面向?qū)W生，情緒飽滿(mǎn)；（3）適時(shí)走動(dòng)，消除呆板。面部表情 （1）目光變化（環(huán)顧法、點(diǎn)視法、探視法、虛視法）（2）微笑變化（眉、眼、嘴）手勢(shì) （1）手勢(shì)的種類(lèi)（象形、象征、指示、情意）（2）手勢(shì)運(yùn)用的要求（簡(jiǎn)練、適當(dāng)、自然、協(xié)調(diào)、多樣）外表服飾 （樸素大方、適合體形、年齡） 第六講 運(yùn)用教學(xué)媒體的技能物理板書(shū)技能、物理板畫(huà)技能、電子幻燈片PowerPoint的設(shè)計(jì)技能一、課堂中使用的媒體語(yǔ)言、教科書(shū)、板書(shū)、板畫(huà)、多媒體技術(shù)系統(tǒng)二、板術(shù)技能的構(gòu)成要素書(shū)寫(xiě)要素、結(jié)構(gòu)布局、配合要素三、板術(shù)的類(lèi)型條目式板術(shù)、網(wǎng)絡(luò)式板術(shù)、推理式板術(shù)、表格式板術(shù)、框圖式板術(shù)四、板畫(huà)的要求按照教學(xué)目的和要求，從教材內(nèi)容出發(fā)設(shè)計(jì)核技術(shù)板畫(huà)應(yīng)力求簡(jiǎn)單，突出重點(diǎn)板畫(huà)中的視圖畫(huà)法應(yīng)符合制圖的基本要求板畫(huà)要符合科學(xué)性原則五、板畫(huà)的形式視圖、正投影圖、剖面圖、示意圖、混合圖六、多媒體在教學(xué)中的作用直觀(guān)形象、動(dòng)態(tài)交互、實(shí)驗(yàn)的擴(kuò)充、大容量、高效率、課堂時(shí)間的延伸七、課件設(shè)計(jì)的原則目的性原則教學(xué)性、科學(xué)性、藝術(shù)性相結(jié)合的原則外部教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)心理過(guò)程相一致原則及時(shí)反饋原則第七講 物理課堂演示實(shí)驗(yàn)技能一、 物理演示實(shí)驗(yàn)的功能演示實(shí)驗(yàn)是物理實(shí)驗(yàn)中的重要內(nèi)容，是物理課堂教學(xué)重要手段之一。所謂物理演示實(shí)驗(yàn)，就是物理教師或教師與一部分學(xué)生合作進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)表演和操作示范，并結(jié)合講解、板書(shū)等其它技能，啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、分析和歸納總結(jié)的物理課堂教學(xué)活動(dòng)。二、什么是物理演示技能物理演示技能是物理教師在物理課堂教學(xué)中進(jìn)行的實(shí)際物理實(shí)驗(yàn)的表演和示范操作，包括物理教師運(yùn)用實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)物、樣品、模型、掛圖、圖表、幻燈、電影、錄音、錄象和計(jì)算機(jī)多媒體物理課件等，提供物理感性材料的技能，以及結(jié)合講解、板書(shū)等其它技能，以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、分析和歸納等的方法。三、物理演示實(shí)驗(yàn)的主要功能能創(chuàng)造物理學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，引入課題，激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。為學(xué)生學(xué)
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