8和9的組成教學設計(編輯修改稿)
2025-05-13 12:26 本頁面
【文章內容簡介】 趣的學習素材，抓住孩子愛玩又好奇的特點，充分調動學生的學習興趣?！慷?、探究新知（一）探究8的組成分糖果：現(xiàn)在要把這8顆糖果分給熊大熊二，你們覺得可以怎么分？預設學生活動：自由說答案。 猜糖果游戲：老師把這8顆糖果分別藏在兩只手中，你們猜一猜老師是怎么分的？（多媒體技術應用：此處用兩只拳頭的圖片把8顆糖果分別藏在下面。使用鴻合白板漫游功能一組一組呈現(xiàn)，一共3組。男女生比賽猜一猜，再應用拖拽功能呈現(xiàn)答案）同學們都這么積極，那么現(xiàn)在請同桌之間玩猜一猜的游戲，多媒體出示游戲規(guī)則。預設學生活動：學生積極參與猜測每一只熊能分得幾顆糖果，同桌之間互相猜一猜。匯報展示（教師鴻合白板板演），整理得出8的組成。師范讀。預設學生活動：先分別找同學讀，再齊讀。 探究記憶方法：知道了8的組成這么多，可是要把這么多的組成都記下來可真不容易。請同學們再觀察黑板上的內容，你能想辦法減少一些記憶的內容嗎？同桌之間討論一下。預設學生活動：同桌之間積極參與討論，說一說，
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