【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 戰(zhàn)，所有教師都能積自覺(jué)地參加繼續(xù)教育，不斷更新知識(shí)。③系統(tǒng)地掌握教育學(xué)和心理學(xué)的基本原理，并能熟練地在教學(xué)工作中加以運(yùn)用。提高教師的教學(xué)能力和管理水平①更新教學(xué)手段在向現(xiàn)代化教育過(guò)渡中，越來(lái)越多的電教設(shè)備進(jìn)入課堂，要認(rèn)真及時(shí)地培訓(xùn)教師，使教師都自覺(jué)地運(yùn)用電教手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。②組織管理能力通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流，特別是在班主任工作和各項(xiàng)活動(dòng)中，努力提高教師教育能力，組織能力和管理能力，以適應(yīng)現(xiàn)代現(xiàn)代化教育的要求。所有青年教師都能勝任班主任工作。③教育科研的能力教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，自覺(jué)接受教育科研的指導(dǎo)，并聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，積極投身到教育科研中去，不斷提高教育、教學(xué)的效果。④計(jì)算機(jī)及外語(yǔ)水平為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求并與國(guó)際教育接軌，學(xué)校要努力創(chuàng)造條件讓教師懂得，學(xué)會(huì)并熟練操作計(jì)算機(jī)，使之更好地為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)要著力培養(yǎng)一批能用外語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的教師。造就一批學(xué)科帶頭人善于在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)一批教育思想端正、教學(xué)能力強(qiáng)，勇于在教育工作中探索的青年教師，使之成為各學(xué)科的教改帶頭人。同時(shí)在他們的指導(dǎo)和帶動(dòng)下，提高全校教師教學(xué)水平、科研能力。①在五年內(nèi)培養(yǎng)縣級(jí)教學(xué)能手6—7人，地級(jí)教學(xué)能手3—4人，學(xué)科帶頭人3—4人。②到2015年力爭(zhēng)各科都有縣級(jí)教學(xué)能手。四、措施學(xué)習(xí)：組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，使廣大教職工了解當(dāng)前實(shí)施教育現(xiàn)代化工程的迫切性和可能性，教育現(xiàn)代化的主要任務(wù)和目標(biāo)，教育現(xiàn)代化示范學(xué)校的要求和標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況分析學(xué)校急需解決的問(wèn)題。全校教師要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)信心和決心。學(xué)校實(shí)施現(xiàn)代化工程的規(guī)劃要經(jīng)過(guò)全校教職工認(rèn)真討論，修改并經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后實(shí)施，規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中必須制訂具體切實(shí)可行的分段實(shí)施計(jì)劃。經(jīng)費(fèi)：現(xiàn)代化工程的實(shí)施必須有一定的經(jīng)費(fèi)作保證，要通過(guò)向上爭(zhēng)取撥款，想辦法籌措經(jīng)費(fèi)，及早啟動(dòng)現(xiàn)代化工程，實(shí)現(xiàn)教育裝備和設(shè)備現(xiàn)代化。改革:深化內(nèi)部管理體制改革，使之更好地為實(shí)施現(xiàn)代化工程服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)：現(xiàn)代化工程的實(shí)施關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，在于領(lǐng)導(dǎo)的膽略，領(lǐng)導(dǎo)的決心，領(lǐng)導(dǎo)的水平。要努力提高領(lǐng)導(dǎo)自身的素質(zhì)。當(dāng)前，特別要從實(shí)施現(xiàn)代化工程的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃著眼，組建好一支結(jié)構(gòu)合理的強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校工作三年規(guī)劃（2006——2009學(xué)年度）一、總體目標(biāo)：經(jīng)過(guò)三年努力，使素質(zhì)教育的推進(jìn)初具雛形，新課程標(biāo)準(zhǔn)得到全面落實(shí)，“四制”改革實(shí)施到位，科學(xué)化育人機(jī)制基本形成，教育現(xiàn)代化程度明顯提高，教育技術(shù)改革有一定進(jìn)展，特色化建設(shè)初具規(guī)模，力爭(zhēng)使我校在全縣同類(lèi)學(xué)校綜合考評(píng)中位居前六名，總體辦學(xué)水平接近縣級(jí)示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。特色方向：注重養(yǎng)成教育，先成人，后成才。二、主要任務(wù)：（一）辦學(xué)理念（1）以人為本，全面發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。（2）科研興教，質(zhì)量立校，依法治校，努力提高辦學(xué)水平。（3）、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)縣示范學(xué)校。（二）常規(guī)管理整體工作（4）以“四制”改革為動(dòng)力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。（5）以“素質(zhì)教育”的推進(jìn)為主線，以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的全面實(shí)施為動(dòng)力，積極、穩(wěn)妥地推進(jìn)教育教學(xué)改革。（6）以“科學(xué)化、特色化”為目標(biāo)，優(yōu)化“雙常規(guī)”管理，高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)“雙常規(guī)”要求，提高常規(guī)管理質(zhì)量。（7）貫徹“依章行事、以進(jìn)論績(jī)、對(duì)比考評(píng)、獎(jiǎng)罰嚴(yán)格”的管理原則，建立合理有效的督評(píng)制度。（8）堅(jiān)持“思想上武裝隊(duì)伍，行為上規(guī)范隊(duì)伍，技能上培訓(xùn)隊(duì)伍”的隊(duì)伍建設(shè)原則和“從長(zhǎng)計(jì)議，以崗分類(lèi)，分類(lèi)要求，逐步提高”的隊(duì)伍建設(shè)方針，強(qiáng)化崗位練兵，著力校本培訓(xùn)，開(kāi)展“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—提高—?jiǎng)?chuàng)新”的自我教育活動(dòng)，以縣級(jí)示范學(xué)校相關(guān)規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)，制訂并落實(shí)隊(duì)伍繼續(xù)教育規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情境，提供業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)保障，建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考勤制度，在全員素質(zhì)普遍提高的前提下，加快骨干隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)造就一批學(xué)科帶頭人、研究型教師及管理人員。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、富有凝聚力與戰(zhàn)斗力。（9）認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校民主管理的各項(xiàng)規(guī)定，制度管理與情感管理并重。建立健全教代會(huì)、工會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)三條民主管理線，健全民主理事制度。通過(guò)校務(wù)公開(kāi)制度，家長(zhǎng)接待日制度，家長(zhǎng)會(huì)議制度的貫徹落實(shí)，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督，使全體教職工的積極性得到最大限度的調(diào)動(dòng)。（10）努力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，積極實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化工程，力爭(zhēng)加入“校校通”工程與“創(chuàng)強(qiáng)”復(fù)驗(yàn)達(dá)標(biāo)，全校一至九年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，初步樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育思想體系，積極探索切合本校實(shí)際的素質(zhì)教育模式，初步建立遠(yuǎn)程教育體系。（11）堅(jiān)持“科研興教、質(zhì)量立?！钡闹笇?dǎo)思想，建立健全教研管理體系，增強(qiáng)教科研成果的吸收應(yīng)用功能。有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展群眾性的“立足實(shí)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，服務(wù)當(dāng)前，高標(biāo)準(zhǔn)，快節(jié)奏，快成效”的教科研活動(dòng)，針對(duì)亟待解決的實(shí)際問(wèn)題，完成學(xué)校安排的教研、教改課題，積極引導(dǎo)全體教職工及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)、研究，實(shí)踐所得的成果經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年發(fā)表縣級(jí)以上的論文。總數(shù)不少于5篇。（12）實(shí)施校園環(huán)境育人的綜合治理，動(dòng)靜并重，在美化、凈化、綠化基礎(chǔ)上邁向特色化、人性化。（13）加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)。樹(shù)立“與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新；堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)拼搏；勤奮務(wù)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的工作精神，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神，積極開(kāi)展扶貧濟(jì)困活動(dòng)。開(kāi)展文明班集體、文明宿舍，文明校園的創(chuàng)建活動(dòng)，力爭(zhēng)創(chuàng)建計(jì)劃生育，社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)集體。教育教學(xué)工作（14）以“實(shí)施大德育工程，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)課程化，德育過(guò)程全員化，德育活動(dòng)系列化及教育民主制”為基本內(nèi)容制訂和落實(shí)學(xué)校德育工作規(guī)劃，初步構(gòu)建適合本校實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的新時(shí)期德育工作新格局。（15）切實(shí)加強(qiáng)德育工作，努力提高德育成效，積極發(fā)展教育資源，建立校外德育基地，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，初步創(chuàng)建社區(qū)教育機(jī)制。每學(xué)年的德育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)不少于10次，《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成率達(dá)80%以上，好人好事率提高到6%以上，無(wú)違法犯罪案件發(fā)生。(16)執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)與計(jì)劃，規(guī)范課程設(shè)置，把國(guó)家課程、地方課程、校本課程有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，落到實(shí)處。(17)規(guī)范學(xué)校體育衛(wèi)生工作，把健康教育落到實(shí)處。積極開(kāi)展好以計(jì)算機(jī)教育為主的信息技術(shù)教育。(18)調(diào)整、完善現(xiàn)行《高家堡中學(xué)常規(guī)教學(xué)要求》，把教育發(fā)展的新要求，本校優(yōu)化常規(guī)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措歸入常規(guī)教學(xué)要求加以明確，落實(shí)到行動(dòng)中。(19)實(shí)施以“教學(xué)民主制，教學(xué)原則科學(xué)化，教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化，教學(xué)方法高效化，教學(xué)管理規(guī)范化”為核心內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為根本內(nèi)容的教學(xué)改革，以教學(xué)水平的提高為前提，實(shí)施師生減負(fù)工程，確保課堂教學(xué)主陣地地位?？倓?wù)后勤工作(20)牢固樹(shù)立服務(wù)保障意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)保障功能，健全教育教學(xué)設(shè)施，設(shè)備管理維護(hù)使用制度，做好“三防”工作，確保教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備最大限度地發(fā)揮其功能與作用。(21)貫徹落實(shí)好教育部、衛(wèi)生部《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》及縣教育局《神木縣中小學(xué)食宿管理辦法》，結(jié)合本校實(shí)際，采取有力措施，確保飲食衛(wèi)生工作的規(guī)范、安全。嚴(yán)防飲食衛(wèi)生方面不安全事故的發(fā)生。(22)做好保衛(wèi)安全工作。建立健全安全、保衛(wèi)的管理制度。職責(zé)分明、各司其職，將安全例會(huì)與安全檢查納入常規(guī)的后勤管理過(guò)程之中。全面落實(shí)中央、省、市、縣有關(guān)安全管理的規(guī)范性文件，最大限度地預(yù)防隱患，排除隱患，做到萬(wàn)無(wú)一失。(23)辦好“兩灶”。繼續(xù)修訂、完善“兩灶”管理制度。要建立炊事員的定期考評(píng)制度，將階段性的工作檢查納入年終量化考評(píng)中。本學(xué)期，重點(diǎn)解決好“兩灶”的環(huán)境衛(wèi)生與飲食衛(wèi)生，提高服務(wù)質(zhì)量與飯菜質(zhì)量，讓師生放心、滿意。學(xué)校要定期召開(kāi)座談會(huì)，了解、反饋對(duì)灶務(wù)的意見(jiàn)與建議，以便改進(jìn)工作，提高效益。(24)搞好財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)工作。建立獎(jiǎng)金預(yù)、決算管理制度，盤(pán)活資金，開(kāi)源節(jié)流，想方設(shè)法提高資金的使用效益。健全收支上報(bào)，審批制度，嚴(yán)把收支關(guān)，嚴(yán)守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，杜絕“三亂”現(xiàn)象，要定期建立財(cái)產(chǎn)帳，學(xué)期末進(jìn)行兌帳，按財(cái)產(chǎn)管理制度嚴(yán)格處罰破壞財(cái)產(chǎn)的行為，做到物盡其用。（三）、辦學(xué)效益（25）鞏固提高“普九”水平，積極開(kāi)展“創(chuàng)強(qiáng)”、“普實(shí)”工作，爭(zhēng)取“創(chuàng)強(qiáng)”復(fù)驗(yàn)達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)。（26）面向全體、全面發(fā)展的教育思想得到充分體現(xiàn)，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高，各項(xiàng)素質(zhì)考核結(jié)果達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，思想品德及格率、學(xué)業(yè)成績(jī)合格率、體音美合格率均達(dá)95%以上，特長(zhǎng)生在10%以上。（27）、社會(huì)形象、群眾反映良好，辦學(xué)行為、辦學(xué)效益得到家長(zhǎng)、社會(huì)、教育行政機(jī)構(gòu)的肯定。2006—2009學(xué)年度校長(zhǎng)任期目標(biāo)為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極、穩(wěn)妥地推行“四制”改革，整體提高辦學(xué)規(guī)模和效益。根據(jù)《神木縣教育局關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)“四制”改革的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，在結(jié)合我校實(shí)際基礎(chǔ)上特制訂此目標(biāo)。一、總體奮斗目標(biāo)： 要通過(guò)三年的努力，鞏固提高原有學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，向縣級(jí)示范初級(jí)中學(xué)奮斗，力爭(zhēng)使我校在全縣同類(lèi)學(xué)校綜合考評(píng)中位居前六名，在學(xué)校管理制度化的基礎(chǔ)上邁向特色化。特色方向：注重養(yǎng)成教育，先成人，后成材。辦學(xué)環(huán)境與條件：（1）校舍建設(shè)：教育、教學(xué)實(shí)施和生活用房數(shù)量足夠，質(zhì)量堅(jiān)固，裝飾美觀，使用合理。在2007年前，要重新維修“兩灶”房，漏水屋頂，硬化部分院落。（2）現(xiàn)代化教學(xué)水平：教師要轉(zhuǎn)變觀念，確立現(xiàn)代化的教育思想，牢固樹(shù)立符合素質(zhì)教育的人才觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀。計(jì)算機(jī)等級(jí)考試達(dá)標(biāo)。學(xué)生要全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)人才目標(biāo)是：“合格＋特長(zhǎng)”，開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課，全校學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能。學(xué)校要達(dá)到管理思想、手段、設(shè)施現(xiàn)代化，力爭(zhēng)加入“校校通”工程。（3）教育環(huán)境：A、“三風(fēng)”建設(shè)：校風(fēng)：“好學(xué)、善思、求真、進(jìn)取”教風(fēng)：“厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新”學(xué)風(fēng)：“自主合作探究，全面主動(dòng)發(fā)展”B、“四化”建設(shè)：綠化要保持原有水平，硬化部分院落，凈化要有經(jīng)常性，美化要?jiǎng)?chuàng)新，做到環(huán)境育人。C、科教文化氛圍建設(shè)：各個(gè)教研組都要開(kāi)展校級(jí)課題研究，條件成熟時(shí)，承擔(dān)縣級(jí)科研課題。隊(duì)伍建設(shè)：（1）師德建設(shè)：積極開(kāi)展教師師德建設(shè)，教師工作態(tài)度端正，愛(ài)崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，教書(shū)育人，為人師表。富有改革意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)。（2）學(xué)歷達(dá)標(biāo)：所有科任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%，大本所在比例為80%。（3）編制及科學(xué)結(jié)構(gòu)：嚴(yán)格按照教育局的機(jī)構(gòu)編制核定崗位，達(dá)到配置合理，優(yōu)化組合，提高效益。（4）繼續(xù)教育：努力完成上級(jí)教育行政部門(mén)下達(dá)的崗位培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，學(xué)科帶頭人培訓(xùn)任務(wù)。擬定好三年教師繼續(xù)教育規(guī)劃并付諸實(shí)施。培養(yǎng)骨干教師4人（校級(jí)），學(xué)科帶頭人3人（校級(jí)）。改革與管理目標(biāo)：（1）機(jī)構(gòu)設(shè)置：校長(zhǎng)1人、副校長(zhǎng)1人，教導(dǎo)處主任、總務(wù)主任、政工主任各1人。（2）制度管理在原有管理制度的基礎(chǔ)上，修訂完善《班主任工作考評(píng)辦法》、《高家堡九年制學(xué)校結(jié)構(gòu)工資考核辦法》、通過(guò)強(qiáng)化制度管理，增強(qiáng)考核工作公正性、公平性，調(diào)動(dòng)教職工工作積極性。（3）民主治校：實(shí)施財(cái)務(wù)、校務(wù)公開(kāi)制度，全面落實(shí)“校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，黨組織保證監(jiān)督，教代會(huì)民主管理”三位一體的管理體制。重大事項(xiàng)經(jīng)黨組織、教代會(huì)審議通過(guò)，校長(zhǎng)定期向教代會(huì)匯報(bào)工作。（4）教學(xué)管理：做到“四為主”：以常規(guī)教學(xué)為主線，以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場(chǎng)，以過(guò)程管理為主要形式，以學(xué)生的全面、主動(dòng)發(fā)展為目標(biāo)。（5）后勤管理：總務(wù)，后勤人員樹(shù)立服務(wù)教學(xué)、服務(wù)育人的思想，做到：“吃得好，學(xué)得樂(lè)，用得著，睡得好，不想往家跑”。教育質(zhì)量目標(biāo)：（1）普及程度：入學(xué)率達(dá)98%，鞏固率97%，輟學(xué)率為3%以內(nèi)，學(xué)籍管理規(guī)范。積極探索并實(shí)施分層教育、分類(lèi)競(jìng)賽，分類(lèi)考核的機(jī)制。（2）“五育”教育：Ａ、德育：以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，開(kāi)展德育系列活動(dòng)，注重學(xué)生的行為養(yǎng)成（守則）教育，構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮思品課的主渠道作用，班主任隊(duì)伍建設(shè)有成效，學(xué)風(fēng)好教風(fēng)好。Ｂ、智育：畢業(yè)合格率達(dá)標(biāo)，辦學(xué)水平綜合評(píng)比得分高于全縣平均水平，縱向比較位次有進(jìn)步。Ｃ體育：堅(jiān)持“兩課兩操”，活動(dòng)有成效，體育課教學(xué)好。在縣以上競(jìng)賽中成績(jī)突出。近視眼發(fā)病率低于5%，體育達(dá)標(biāo)率達(dá)90%。Ｄ、美育：寓美育于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)感受美，認(rèn)識(shí)美，追求美，創(chuàng)造美。Ｅ、勞動(dòng)教育：按規(guī)定上好勞（技）課，絕大多數(shù)學(xué)生掌握一至二項(xiàng)實(shí)用的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。其它方面：落實(shí)計(jì)劃生育政策，學(xué)校既要保證育齡婦女享受各種權(quán)利，又要履行好應(yīng)盡的義務(wù)，無(wú)“三亂”現(xiàn)象，綜合治理達(dá)標(biāo)，安全工作管理規(guī)范，無(wú)大的治安安全事故。實(shí)施素質(zhì)教育方案一、指導(dǎo)思想：全面實(shí)施素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)，實(shí)施素質(zhì)教育就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我校結(jié)合課程改革提出的新理念、新要求，本著為學(xué)生的終身發(fā)展奠基這一辦學(xué)思想，積極深入地實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作：第一，德育是素質(zhì)教育的首要任務(wù)，要把德育擺在素質(zhì)教育的首位；第二，要堅(jiān)持以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，要在每一節(jié)課中自覺(jué)落實(shí)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；第三，重視學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成、潛能的開(kāi)發(fā)、能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)。二、具體措施：(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變思想，增強(qiáng)意識(shí)，樹(shù)立新課程的教師觀和學(xué)生觀實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)性和創(chuàng)造性人才是我國(guó)教育跨世紀(jì)的戰(zhàn)略決策。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教師是教育教學(xué)的研究者，教師是課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者，教師是社區(qū)型的開(kāi)放教師，教師是塑造學(xué)生心靈的天使。我們要把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇，把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在思想上完成了教育觀念的轉(zhuǎn)變，十分重視學(xué)校的素質(zhì)教育工作，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把實(shí)施素質(zhì)教育工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真加以實(shí)施。(二)將德育工作擺在學(xué)校的首要位置德育是塑造