孝感市中小學生行為習慣養(yǎng)成教育實施意見定稿(編輯修改稿)
2025-05-13 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 議，幫助家長樹立行為習慣養(yǎng)成教育意識，形成家校合力。構(gòu)建社會共育機制。要主動與文明辦、綜治、公安、司法、民政、文化、共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委、衛(wèi)計委等部門、組織溝通聯(lián)系，請求支持配合，建立多方聯(lián)動機制，搭建社會育人平臺，實現(xiàn)社會資源共享共建，凈化學生成長環(huán)境，協(xié)同做好養(yǎng)成教育工作，助力廣大中小學生健康成長。 五、加強實施行為習慣養(yǎng)成教育組織保障（一）加強組織領(lǐng)導市教育局成立中小學生行為習慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導小組，主要負責人任組長，分管負責人任副組長，基礎(chǔ)教育科、黨群工作科、學校安全與后勤管理科、資助中心、督導辦公室、教育科學研究院、體育衛(wèi)生工作站等相關(guān)科室（院、站、中心）負責人為成員。成立以市教育局分管負責人為組長，基礎(chǔ)教育科、黨群工作科、督導辦公室、教科院等有關(guān)人員為成員的工作專班，負責統(tǒng)籌推進中小學行為習慣養(yǎng)成教育工作階段任務(wù)。各級教育行政部門要把中小學德育工作和養(yǎng)成教育作為教育系統(tǒng)黨的建設(shè)重要內(nèi)容，擺上重要議事日程，成立相應的領(lǐng)導小組和工作專班，明確相關(guān)人員職責，設(shè)立專項經(jīng)費，加強指導和管理。各中小學校要建立黨組織主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的養(yǎng)成教育工作長效機制，形成校長親自抓、分管同志具體抓、全體教職工一起抓的工作格局。（2） 加強督導檢查市教育局將組織開展養(yǎng)成教育“縣縣行”、“校校行”、現(xiàn)場推進會等活動，督促各地各校全面開展養(yǎng)成教育活動。各級教育行政部門要將養(yǎng)成教育工作開展情況納入對學校督導的重要內(nèi)容，制定工作標準，建立區(qū)域、學校養(yǎng)成教育工作評價體系，適時開展專項督導評估工作，并作為學校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容進行考核。學校要逐步將學生行為習慣養(yǎng)成教育情況納入綜合素質(zhì)評價體系，建立學生綜合素質(zhì)檔案，做好學生成長記錄。行為習慣養(yǎng)成教育實行月報制，從2018年3月起，每月30日前向市教育局基礎(chǔ)教育科報送推進情況。（3） 加強科學研究各地教育局、教研室和學校要組織力量開展養(yǎng)成教育工作研究，探索新時期中小學生行為習慣養(yǎng)成教育工作特點和規(guī)律，創(chuàng)新途徑和方法，定期總結(jié)交流研究成果，學習借鑒先進經(jīng)驗和做法，增強工作的科學性、系統(tǒng)性和實效性。要加強行為習慣養(yǎng)成教育課程建設(shè)，不斷開發(fā)地方課程、校本課程，逐步構(gòu)建有孝感特色的養(yǎng)成教育工作體系。（4） 加強宣傳表彰各地各校要采取多種形式宣傳養(yǎng)成教育工作的相關(guān)舉措、先進經(jīng)驗和先進典型，在全社會營造學生行為習慣養(yǎng)成教育的良好輿論氛圍。市教育局將組織開展中小學行為習慣養(yǎng)成教育“示范縣”、“示范?！痹u選活動，選樹典型，促進養(yǎng)成教育不斷向縱深推進。各地各校要積極樹立典型，組織開展“縣級養(yǎng)成教育示范?！薄ⅰ梆B(yǎng)成教育先進個人”、“養(yǎng)成之星”等評選活動，并形成工作常態(tài)。各縣（市、區(qū)）、市直“三區(qū)”和市直各學校要根據(jù)本意見，制訂實施方案，認真貫徹落實。附件1：中小學教師重點培養(yǎng)的十四個習慣（推薦）一、教育孩子的良好習慣。積極調(diào)適個人情緒，保持充足的睡眠，經(jīng)常親近自然，合理調(diào)整飲食，保持積極樂觀的心態(tài)。承認學生有差別，因材施教，經(jīng)常用多樣、靈活、生動、期盼性的語言評價學生，鼓勵學生，感染學生。寬容地對待每位學生，給予全體學生同樣的關(guān)心和指導，不當眾批評學生，善待發(fā)言錯誤的學生。做學生的知心朋友，積極建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。遵守承諾，要求學生做到的，自己先做到。說到做到，為自己的話語負責。遵守社會公德、公共秩序、公共衛(wèi)生，以身作則，自覺維護教師形象。二、教學過程的良好習慣。堅持提前三分鐘進教室，集中精力，精神飽滿，飽含激情，豐富自己的表情，用適當?shù)姆绞交钴S氣氛，消除學生心理疑慮?！巴咸谩薄Ｔ鷮嵶龊谜n前準備，針對學生實際，重視目標
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