【文章內容簡介】 　　學習目標 　　，知道生命的奇妙?！　?，試著學種一粒籽?！　?，試種一粒籽的過程中，懂得珍惜自然界中的每一個生命。　　重點 ，知道生命的奇妙?！　。囍鴮W種一粒籽?！　‰y點 在認識種子，試種一粒籽的過程中，懂得珍惜自然界中的每一個生命。　　教學過程　　教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖　　感受生命奇妙 【種子萌芽生長過程】：春天，萬物復蘇，讓我們一起來感受一段生命的奇妙旅程吧?！　W生看完之后，師：在這段視頻中你知道了什么？　　師：一顆小小的種子有如此的神力，可以破土而出發(fā)芽開花結果。唐代詩人李紳《憫農》中有一句“春種一粒粟，秋收萬顆子?！边@個世界因為有了種子，就有了無數(shù)生命的誕生，你們想進一步了解這些神奇的種子嗎？　　　?。?）師：你能給大家介紹一種你認識的種子嗎？　?。?）老師介紹種子【PPT展示】：老師也想給你們介紹幾種：柳絮中的小黑子兒是柳樹的種子；楊樹也是一樣；西紅柿的種子是很小很小的顆粒；黃瓜籽是老黃瓜的種子；蘿卜的種子是蘿卜開花后結籽?！　。?）小組合作進一步認識種子　　結合自己的生活，說說你用什么方式認識的種子？　?。?）展示指名學生說，例如吃的零食有種子；我們的主食也是種子加工的；吃的水果；書上看見過的；網上查詢的；問的長輩……　　學生回答　　學生介紹認識的種子，比如：大米、黃豆、橘子籽　　學生小組合作 熟悉的歌曲喚起孩子們對中秋節(jié)的記憶　　計劃試種 　　師：生活真奇妙，不問不知道，小小一粒籽，長成大苗苗。孩子們，我們也來試種一粒籽好嗎？板書課題：試種一粒籽?！　　　。?）出示老師種的白菜的視頻　?。?）分小組說說如果我們要試種應該做些什么準備？寫出你們的計劃　　（3）展示計劃 　　 　　課堂小結 教師：孩子們，接下來就請大家好好準備，試種一粒籽，看看哪些小組最有心做好這件事兒?！　? 　　板書 試種一粒籽　　 　　資料：　　柳絮中的小黑子兒就是它的種子，你想種可以把一根新鮮的柳條插入土中，它也能活，因為柳樹可以插枝。楊樹也是一樣。21教育網　　西紅柿的種子：很小很小的顆粒，將西紅柿內部東西取出來，晾干就可以看到。沒法描繪啊你自己買個成熟的西紅柿就可以看到了21世紀教育網版權所有　　黃瓜籽：是老黃瓜的種子。真正熟的黃瓜的皮是黃色的，稱為老黃瓜種，瓜里頭的籽（種子）很硬。　　蘿卜的種子：春天將去年的蘿卜埋到地里,就會開花,然后結很多很多的種子,有點像白菜一樣,，來年的蘿卜就是播種繁殖的?！　〕缘姆N子或由種子加工出的有:面粉(小麥)、大米（水稻）、玉米面（玉米）、花生米（花生）、麻油（芝麻）、豆油（黃豆）、豆腐（黃豆）等?！　∠憬豆饫?一排排褐色的小點,就是沒有得到正常充分發(fā)育而退化的種子?！　〕缘氖欠N子：大米，小麥，玉米，瓜子，核桃、花生　　海帶、紫菜、蕨類，產生的是孢子；吃果實的有：蘋果、桔子、梨、桃、李子、柿子、棗、獼猴桃、葡萄等等?！〉诙n時　　學習目標 　　，知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長?！　　⒄J真記錄、耐心呵護的做事好習慣?！　　！　≈攸c ，知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長?！　?、認真記錄、耐心呵護的做事好習慣?！　　！　‰y點 、認真記錄、耐心呵護的做事好習慣?！　　！　〗虒W過程　　教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖　　回顧試種的經過，感受生命的萌發(fā) ：在這次試種中我的體會是：蒜苗剛開始5天之內只是添水，5天之后每隔7天換一次水?！　∧悄銈冇性鯓拥脑嚪N體會呢？先在小組里說說?！　　！　?。指名兩學生說 　　指導記錄試種過程 ，請學生說說寫種植日記要記錄哪些內容？在之后的時間關注學生的種植日記。并在適當?shù)臅r間再次展示學生的種植成果（含實物、日記、繪圖等），說說種植體會。5健康游戲我常玩　　教學目標：　　　　、體育活動、合作游戲產生興趣　　　　教學重難點級關鍵：　　讓學生理解手機游戲的弊端學會辨別游戲的優(yōu)劣　　教法：　　通過學生發(fā)言討論的方式，讓同學們加入到更多集體游戲或益智游戲中　　教學準備：　　一些游戲道具翻繩、跳棋……　　準備不同的天氣、身體、人員條件圖片　　教學時數(shù)：2課時　　教學過程設計：　　第一課時　　一、小組討論　　今天我們來討論一下大家在課余時間都會做一些什么游戲。并說明喜歡這個游戲的原因　　發(fā)言后老師總結游戲的類別。　　二、辯論大會　　將學生分為兩組分別支持手機游戲與戶外游戲，說出自己支持的游戲的優(yōu)點，指出對方游戲的缺點，討論后輪流發(fā)言?！　∪⒗蠋熆偨Y　　當同學們熱衷于某一個游戲時，應該仔細考慮游戲的優(yōu)點和弊端，但無論如何都不要沉迷其中?！　∥?、板書設計　　游戲大辯論　　第二課時　　一、為大家推薦一些健康游戲　　將準備好的游戲道具示范給同學們，并讓同學們嘗試，感受到游戲的樂趣。　　推薦完老師帶來的小游戲，大家也分享一下自己的健康游戲吧?！　±蠋熢诎l(fā)言后點評游戲的實用性、規(guī)則是否完善、是否可以推廣?！　《μ柸胱　蕚浜玫男∮螒蚺渖咸鞖鈼l件、身體條件、人員條件讓學生正確的選擇什么情況適合什么游戲?！　∪?、板書設計：　　選擇游戲玩一玩6傳統(tǒng)游戲我會玩　　教學目標　　1．知識與能力　　了解傳統(tǒng)游戲，感受傳統(tǒng)游戲的魅力，參與游戲，愛上游戲?！　?．情感與態(tài)度　　在游戲中培養(yǎng)合作意識，增進同伴之間的友誼?！　?．行為與習慣　　養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。　　4．過程與方法　　通過搜集資料，了解不同國家傳統(tǒng)游戲的玩法，并做好調查報告。　　教學重難點　　1．重點：搜集不同國家傳統(tǒng)游戲的玩法?！　?．難點：養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神?！　〗虒W準備　　教師準備：課件?！　W生準備：1．選出自己喜歡的一種傳統(tǒng)游戲，與家長一起玩?！　?．采訪爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人，了解他們童年時玩的傳統(tǒng)游戲，并做好簡單記錄，以備課堂發(fā)言。　　3．調查身邊的同學平時在家或課間是怎么玩游戲的?！　?．自帶準備展示的傳統(tǒng)游戲道具?！　〗虒W過程　　一、情境激趣，導入新課　　1．(出示詩歌《早春》及畫面)師：這首詩呈現(xiàn)了怎樣的景象?　　2．生l：孩子們在草地上放風箏。　　生2：有些孩子在河邊的草地上放風箏?！　∩?：春天，小草長出來了，小鳥飛來了，河邊的柳樹發(fā)芽了，孩子們在放風箏。　　3．(出示放風箏、斗雞、滾鐵環(huán)、跳橡皮筋、丟沙包、打陀螺、玩