【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 　　學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　，知道生命的奇妙?！　?，試著學(xué)種一粒籽?！　。嚪N一粒籽的過(guò)程中，懂得珍惜自然界中的每一個(gè)生命?！　≈攸c(diǎn) ，知道生命的奇妙?！　?，試著學(xué)種一粒籽?！　‰y點(diǎn) 在認(rèn)識(shí)種子，試種一粒籽的過(guò)程中，懂得珍惜自然界中的每一個(gè)生命?！　〗虒W(xué)過(guò)程　　教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖　　感受生命奇妙 【種子萌芽生長(zhǎng)過(guò)程】：春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，讓我們一起來(lái)感受一段生命的奇妙旅程吧?！　W(xué)生看完之后，師：在這段視頻中你知道了什么？　　師：一顆小小的種子有如此的神力，可以破土而出發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果。唐代詩(shī)人李紳《憫農(nóng)》中有一句“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！边@個(gè)世界因?yàn)橛辛朔N子，就有了無(wú)數(shù)生命的誕生，你們想進(jìn)一步了解這些神奇的種子嗎？　　　?。?）師：你能給大家介紹一種你認(rèn)識(shí)的種子嗎？　　（2）老師介紹種子【PPT展示】：老師也想給你們介紹幾種：柳絮中的小黑子兒是柳樹(shù)的種子；楊樹(shù)也是一樣；西紅柿的種子是很小很小的顆粒；黃瓜籽是老黃瓜的種子；蘿卜的種子是蘿卜開(kāi)花后結(jié)籽。　?。?）小組合作進(jìn)一步認(rèn)識(shí)種子　　結(jié)合自己的生活，說(shuō)說(shuō)你用什么方式認(rèn)識(shí)的種子？　?。?）展示指名學(xué)生說(shuō)，例如吃的零食有種子；我們的主食也是種子加工的；吃的水果；書(shū)上看見(jiàn)過(guò)的；網(wǎng)上查詢(xún)的；問(wèn)的長(zhǎng)輩……　　學(xué)生回答　　學(xué)生介紹認(rèn)識(shí)的種子，比如：大米、黃豆、橘子籽　　學(xué)生小組合作 熟悉的歌曲喚起孩子們對(duì)中秋節(jié)的記憶　　計(jì)劃試種 　　師：生活真奇妙，不問(wèn)不知道，小小一粒籽，長(zhǎng)成大苗苗。孩子們，我們也來(lái)試種一粒籽好嗎？板書(shū)課題：試種一粒籽?！　　　。?）出示老師種的白菜的視頻　?。?）分小組說(shuō)說(shuō)如果我們要試種應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？寫(xiě)出你們的計(jì)劃　?。?）展示計(jì)劃 　　 　　課堂小結(jié) 教師：孩子們，接下來(lái)就請(qǐng)大家好好準(zhǔn)備，試種一粒籽，看看哪些小組最有心做好這件事兒。　　 　　板書(shū) 試種一粒籽　　 　　資料：　　柳絮中的小黑子兒就是它的種子，你想種可以把一根新鮮的柳條插入土中，它也能活，因?yàn)榱鴺?shù)可以插枝。楊樹(shù)也是一樣。21教育網(wǎng)　　西紅柿的種子：很小很小的顆粒，將西紅柿內(nèi)部東西取出來(lái)，晾干就可以看到。沒(méi)法描繪啊你自己買(mǎi)個(gè)成熟的西紅柿就可以看到了21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有　　黃瓜籽：是老黃瓜的種子。真正熟的黃瓜的皮是黃色的，稱(chēng)為老黃瓜種，瓜里頭的籽（種子）很硬。　　蘿卜的種子：春天將去年的蘿卜埋到地里,就會(huì)開(kāi)花,然后結(jié)很多很多的種子,有點(diǎn)像白菜一樣,，來(lái)年的蘿卜就是播種繁殖的。　　吃的種子或由種子加工出的有:面粉(小麥)、大米（水稻）、玉米面（玉米）、花生米（花生）、麻油（芝麻）、豆油（黃豆）、豆腐（黃豆）等?！　∠憬豆饫?一排排褐色的小點(diǎn),就是沒(méi)有得到正常充分發(fā)育而退化的種子?！　〕缘氖欠N子：大米，小麥，玉米，瓜子，核桃、花生　　海帶、紫菜、蕨類(lèi)，產(chǎn)生的是孢子；吃果實(shí)的有：蘋(píng)果、桔子、梨、桃、李子、柿子、棗、獼猴桃、葡萄等等?！〉诙n時(shí)　　學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　，知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長(zhǎng)?！　?、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣?！　??！　≈攸c(diǎn) ，知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長(zhǎng)?！　?、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣?！　　！　‰y點(diǎn) 、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣?！　??！　〗虒W(xué)過(guò)程　　教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖　　回顧試種的經(jīng)過(guò)，感受生命的萌發(fā) ：在這次試種中我的體會(huì)是：蒜苗剛開(kāi)始5天之內(nèi)只是添水，5天之后每隔7天換一次水。　　那你們有怎樣的試種體會(huì)呢？先在小組里說(shuō)說(shuō)?！　　！　?。指名兩學(xué)生說(shuō) 　　指導(dǎo)記錄試種過(guò)程 ，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)種植日記要記錄哪些內(nèi)容？在之后的時(shí)間關(guān)注學(xué)生的種植日記。并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次展示學(xué)生的種植成果（含實(shí)物、日記、繪圖等），說(shuō)說(shuō)種植體會(huì)。5健康游戲我常玩　　教學(xué)目標(biāo)：　　　　、體育活動(dòng)、合作游戲產(chǎn)生興趣　　　　教學(xué)重難點(diǎn)級(jí)關(guān)鍵：　　讓學(xué)生理解手機(jī)游戲的弊端學(xué)會(huì)辨別游戲的優(yōu)劣　　教法：　　通過(guò)學(xué)生發(fā)言討論的方式，讓同學(xué)們加入到更多集體游戲或益智游戲中　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　一些游戲道具翻繩、跳棋……　　準(zhǔn)備不同的天氣、身體、人員條件圖片　　教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：　　第一課時(shí)　　一、小組討論　　今天我們來(lái)討論一下大家在課余時(shí)間都會(huì)做一些什么游戲。并說(shuō)明喜歡這個(gè)游戲的原因　　發(fā)言后老師總結(jié)游戲的類(lèi)別?！　《?、辯論大會(huì)　　將學(xué)生分為兩組分別支持手機(jī)游戲與戶(hù)外游戲，說(shuō)出自己支持的游戲的優(yōu)點(diǎn)，指出對(duì)方游戲的缺點(diǎn)，討論后輪流發(fā)言?！　∪?、老師總結(jié)　　當(dāng)同學(xué)們熱衷于某一個(gè)游戲時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)考慮游戲的優(yōu)點(diǎn)和弊端，但無(wú)論如何都不要沉迷其中。　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)　　游戲大辯論　　第二課時(shí)　　一、為大家推薦一些健康游戲　　將準(zhǔn)備好的游戲道具示范給同學(xué)們，并讓同學(xué)們嘗試，感受到游戲的樂(lè)趣。　　推薦完老師帶來(lái)的小游戲，大家也分享一下自己的健康游戲吧?！　±蠋熢诎l(fā)言后點(diǎn)評(píng)游戲的實(shí)用性、規(guī)則是否完善、是否可以推廣?！　《?、對(duì)號(hào)入座　　將準(zhǔn)備好的小游戲配上天氣條件、身體條件、人員條件讓學(xué)生正確的選擇什么情況適合什么游戲?！　∪?、板書(shū)設(shè)計(jì)：　　選擇游戲玩一玩6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩　　教學(xué)目標(biāo)　　1．知識(shí)與能力　　了解傳統(tǒng)游戲，感受傳統(tǒng)游戲的魅力，參與游戲，愛(ài)上游戲?！　?．情感與態(tài)度　　在游戲中培養(yǎng)合作意識(shí)，增進(jìn)同伴之間的友誼?！　?．行為與習(xí)慣　　養(yǎng)成愛(ài)玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神?！　?．過(guò)程與方法　　通過(guò)搜集資料，了解不同國(guó)家傳統(tǒng)游戲的玩法，并做好調(diào)查報(bào)告。　　教學(xué)重難點(diǎn)　　1．重點(diǎn)：搜集不同國(guó)家傳統(tǒng)游戲的玩法?！　?．難點(diǎn)：養(yǎng)成愛(ài)玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。　　教學(xué)準(zhǔn)備　　教師準(zhǔn)備：課件。　　學(xué)生準(zhǔn)備：1．選出自己喜歡的一種傳統(tǒng)游戲，與家長(zhǎng)一起玩?！　?．采訪爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人，了解他們童年時(shí)玩的傳統(tǒng)游戲，并做好簡(jiǎn)單記錄，以備課堂發(fā)言。　　3．調(diào)查身邊的同學(xué)平時(shí)在家或課間是怎么玩游戲的。　　4．自帶準(zhǔn)備展示的傳統(tǒng)游戲道具。　　教學(xué)過(guò)程　　一、情境激趣，導(dǎo)入新課　　1．(出示詩(shī)歌《早春》及畫(huà)面)師：這首詩(shī)呈現(xiàn)了怎樣的景象?　　2．生l：孩子們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏?！　∩?：有些孩子在河邊的草地上放風(fēng)箏?！　∩?：春天，小草長(zhǎng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)飛來(lái)了，河邊的柳樹(shù)發(fā)芽了，孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏?！　?．(出示放風(fēng)箏、斗雞、滾鐵環(huán)、跳橡皮筋、丟沙包、打陀螺、玩