【文章內(nèi)容簡介】 如：踢毽子、跳皮筋、跳繩、“老鷹捉小雞”、扔沙包??課余輔導(dǎo)訓(xùn)練，如：網(wǎng)頁制作、科技小發(fā)明、繪畫寫生、足球比賽、球球訓(xùn)練?? 個人愛好，如：小收集──收集郵票門券；小飼養(yǎng)──飼養(yǎng)觀賞魚鳥；小種植──種植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天練習(xí)鋼琴、小提琴??家務(wù)勞動家庭幫手，如：洗衣服、餐具，打掃衛(wèi)生??三、明辨是非臺：過渡：課余活動多參加可以鍛煉身體，增長見識。但是，有小朋友在課余玩這樣的活動，大家來看看。電腦演示一個小朋友戴丑面具嚇同學(xué)的場景讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?。小結(jié)：課余開展有益的活動，才能身心愉悅，不做不健康的游戲。四、總結(jié)：同學(xué)們，課余活動是豐富多彩的，讓我們每個小朋友都能擁有快樂的課余生活?？鞓返碾p休日教學(xué)目標(biāo)：：學(xué)會記錄自己的成長進步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。：懂得放假期的意義。教學(xué)重點和難點：學(xué)會合理安排自己的假期生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：你還記得以前的假期生活是怎樣過得嗎？你打算怎樣安排自己的生活呢？二、活動一：我的假期愿望，再說一說現(xiàn)在自己的假期愿望。目的：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排假期。： 。：有意義的假期生活，應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合、動靜結(jié)合、勞逸結(jié)合。三、活動二：學(xué)習(xí)制定計劃表 ：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實現(xiàn)? ，并與小組同學(xué)交流，作些補充、調(diào)整。：制定一份適合自己的計劃，并持之以恒地實施，就會讓我們的生活過得有意義。巧安排，收獲多教學(xué)目標(biāo)：：學(xué)會記錄自己的成長進步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。：懂得放假期的意義。教學(xué)重點和難點：學(xué)會合理安排自己的假期生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教學(xué)過程：學(xué)習(xí)制定計劃表：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實現(xiàn)? ，并與小組同學(xué)交流，作些補充、調(diào)整。：A制定一份適合自己的計劃，并持之以恒地實施，就會讓我們的生活過得有意義。B如果自己任務(wù)完成得好，就為自己畫個笑臉，以資鼓勵。第四單元 健康安全每一天合理飲食 身體好教學(xué)目標(biāo)，獲得有關(guān)人體營養(yǎng)成學(xué)方面的知識?！?設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜”，嘗試運用有關(guān)合理營養(yǎng)的知識解決生活中的實際問題。教學(xué)重點難點1．重點合理膳食的意義；評價自身營養(yǎng)狀況的方法；學(xué)習(xí)調(diào)查研究的方法，體驗調(diào)查研究的過程；嘗試設(shè)計營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較為合理的食膳。2．難點學(xué)生活動的組織教學(xué)和交流方式。教學(xué)用具 多媒體課件 課時安排 1課時 教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課多媒體展示 用多媒體展示一些美食圖片。食物種類豐富，因為我們的選擇不同，所以我們所得到的營養(yǎng)也各不相同，那么你想知道當(dāng)今我們的營養(yǎng)狀況如何嗎？怎樣才能使自己吃得更好，身體更棒呢？這就是我們今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（二）合作交流，解讀探究1．活動：評價自身的營養(yǎng)狀況和調(diào)查自己的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣要做到合理膳食，首先要了解自身的營養(yǎng)狀況，如何評價自身的營養(yǎng)狀況呢？交流 投影學(xué)生繪制的統(tǒng)計圖 活動 根據(jù)體重與標(biāo)準(zhǔn)指數(shù)兩項指標(biāo)的數(shù)值引導(dǎo)學(xué)生討論自己目前的營養(yǎng)狀況是否滿意。要求學(xué)生一定要結(jié)合自身實際談?wù)勛约涸陲嬍辰Y(jié)構(gòu)和習(xí)慣上做得好的地方和存在的不足，提出更好的建議。小結(jié) 營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩，都屬于營養(yǎng)失調(diào)。造成營養(yǎng)失調(diào)的主要原因，是不良的飲食習(xí)慣和不合理的飲食結(jié)構(gòu)，通過剛才同學(xué)的討論，我們可以得出科學(xué)的飲食方法?？茖W(xué)的飲食方法概括為： 食物要多樣，饑餓要適當(dāng)，粗細(xì)要搭配，油脂要適量，甜食要少吃，食鹽要限量，豆菜要增加，三餐要適當(dāng)，膳食要平衡，防病增健康。2．活動：自我高計并分析一天食譜的營養(yǎng)狀況 多媒體展示 一份食譜：早餐：饅頭、稀飯 中餐：米飯、白菜、土豆、酒 晚餐：米飯、蘿卜、韭菜、酒請同學(xué)們展示教師上節(jié)課后布置的任務(wù)為家長或自己設(shè)計一份午餐食譜，請各小組派一名代表按次序?qū)⑺N在黑板上。小心，別傷著教學(xué)目標(biāo)：，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。，進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。，在成人不在的時候，學(xué)會處理簡單的意外傷害事故。教學(xué)重點和難點：。教學(xué)方法：。，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認(rèn)識到要學(xué)會自我保護。、互評、師評，了解受傷后，如何處理簡單的意外傷害情況。課前準(zhǔn)備：：(1)請學(xué)生利用課間時間觀察同學(xué)們在教室內(nèi)外的活動，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。(2)學(xué)生自帶一些處理常見小傷口的藥品(如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水)：就相關(guān)問題向校醫(yī)請教或查閱資料。：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。教學(xué)過程：一、經(jīng)驗交流：課件一(1)是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？(2)在什么時候、什么地方受的傷？(3)受傷的經(jīng)過是怎樣的？(4)當(dāng)時自己有什么感覺？。二、觀察分析：觀察同學(xué)們的課間活動。：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？(1)課間猛跑；(2)踢球不注意；(3)上下樓梯奔跑；(4)教室里追跑；：居家生活中容易發(fā)生的傷害。三、情境表演：當(dāng)自己受到意外傷害時，家人??：鼓勵學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景。：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進行各種活動時我們要多加注意，盡量避免傷害。四、判斷分析，教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境。(1)學(xué)生在馬路上踢球；(2)互相爭搶玩具；(3)用掃帚和傘打鬧；：以上情況怎樣避免傷害？，并提醒小朋友要注意什么？：課件三(1)乘車時(車上車下)??(2)課間活動時??(3)看見剪刀放在沙發(fā)上??(4)插電源時??(5)學(xué)生自己說出幾種情境五、實踐操作(1)學(xué)生自由介紹；(2)教師介紹；(3)教師小結(jié)：雖然我們受傷時要及時向家長或老師說明情況，以獲得及時的治療。但是，如果我們能了解一些常見的醫(yī)藥知識，學(xué)習(xí)一些小傷口的處理辦法，當(dāng)家長和老師不在身邊的時候，先對傷口進行一下處理，對日后的治療有積極的作用。(1)小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。(2)全班介紹：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。：小傷口的處理方法(1)擦傷(2)劃傷(3)流鼻血六、討論分析，遇到這樣的情況該怎么辦(57頁圖)？：能不能因為害怕家長的責(zé)備而隱瞞情況？：當(dāng)我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意及時向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。七、積累資料，強化自我保護意識(1)受傷后及時告訴老師或家長；(2)傷口要及時處理；(3)在工地受傷要及時去醫(yī)院；(4)燙傷后要用冷水沖洗、降溫；(5)流血要馬上包扎(因為人的血量有限)；，互相宣傳救護知識。：鼓勵在生活中學(xué)習(xí)救護常識，通過上網(wǎng)、向家長請教、詢問老師等其他途徑掌握救護知識。《自我保護》宣傳板報。危險來臨時教學(xué)目標(biāo)：，分析受侵害的原因。教學(xué)重點：怎樣預(yù)防受侵害。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：（包括：拐賣、奸淫、搶劫、跟蹤）問：為什么會發(fā)生這樣的事？當(dāng)遇到這樣的事情你該怎么辦？（自由發(fā)言）。：“同學(xué)們說得非常棒，在我們的身邊隨時都潛在危險，我們該怎樣預(yù)防、應(yīng)對呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《危險來臨時》”。板書：危險來臨時（二）新授課（自由讀）問：請同學(xué)們分析事情發(fā)生的原因，如果你是本瓊，你會怎么做？（自由發(fā)言）（從小沒養(yǎng)成好習(xí)慣，貪圖小利，沒有自我保護意識，最后遭到傷害。如果我是本瓊??），請同學(xué)們討論“在生活中，什么情況下容易被侵害？” ①小組討論，并作記錄。②各小組匯報 ③教師板書（跟蹤、強拉入室、送玩具、糖果、冒充警察??）④幻燈片出示課本30頁，綠筐內(nèi)的內(nèi)容（全班朗讀）。（坐車、搶劫、跟蹤、送糖果、上學(xué)、放學(xué)路上）。①問：為了預(yù)防侵犯在上列情況下你該怎樣應(yīng)對？（自由發(fā)言）②教師板書：（學(xué)會說“不”，先妥協(xié)、莫逞強，事后報警??）③分角色表演上面情形。（請四小組上臺表演）④小結(jié)：幻燈出示課本引頁上面內(nèi)容（全班讀）⑤教師板書：（不接受陌生人邀請，不貪小利，學(xué)會拒絕??），被侵犯是一種很大的危險，我們要保護好自己，預(yù)防性騷擾。問：什么情況下，就叫性騷擾？（軀干部分，穿著內(nèi)衣、內(nèi)褲的部分不允許異性觸碰。如果有異性觸碰或企圖碰觸，就是性騷擾。）（三）課外拓展錄像播放（課前的案件）利用本課所學(xué)知識，分析案件發(fā)生的原因，如果你遇上這樣的問題，你該怎么做？（自由發(fā)言）板書設(shè)計：危險來臨時容易發(fā)生的情況（跟蹤、強拉上車、送糖果??）應(yīng)對方法（學(xué)會說不，先妥協(xié)，莫逞強??）預(yù)防危險（不接受陌生人邀請，不貪小利??）第五單元和冬爺爺交朋友冬爺爺來了教學(xué)目標(biāo)，感受冬天生活的樂趣。，堅持按作息計劃生活、學(xué)習(xí)。，關(guān)心自己的身心健康。教學(xué)重、難點。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過程一、出示掛圖問：圖上畫的是什么季節(jié)？你是怎么知道的？二、讓學(xué)生說：本地的冬天有什么特點？周圍的事物有什么變化？。過渡：冬天到了，天氣比較寒冷，如果我們想得到溫暖，除了穿上足夠的衣服外，我們還可以參加哪些有益的游戲活動可以得到溫暖？三、實踐。四、結(jié)合班級情況讓學(xué)生體驗我們?nèi)绾稳タ朔旖o我們帶來的障礙如：怕外面寒冷不到戶外玩、冬天早上懶床。五、如何健康安全過冬天。，不要立即脫衣等。六、全課小結(jié)板書設(shè)計：冬爺爺來了寒冷是個考驗 健康安全過冬天和冬爺爺一起玩教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重點：讓學(xué)生感受冬天的奇妙。教學(xué)難點：使學(xué)生培養(yǎng)探究的興趣。教具準(zhǔn)備：玻璃片等。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備：引導(dǎo)兒童利用平常的時間注意觀察周圍的環(huán)境，感受冬季自然和人的生活特征。發(fā)現(xiàn)在街道、學(xué)校、人的生活中有哪些變化，用各種方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。二、我們的問號——提出問題，說一說你的問題。，教師歸納如：動物，螞蟻到哪里過冬？青蛙去哪里了？有哪些動物冬眠？ 植物：冬天怎么也有西瓜吃？？不能解答的問題怎么辦？。三、冬天的奇妙。如：同學(xué)們冬天跑步時，呼出的是白氣，我們知道為什么嗎？ 用玻璃片實驗為什么向玻璃片上吹一口氣會留下一層白色的氣。：你們看到了什么現(xiàn)象？說說是什么原因?？鞓返暮俳虒W(xué)目標(biāo):，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。，度過一個愉快有意義的寒假。，積極想辦法解決自己的遇到的難題。、節(jié)約和有創(chuàng)意地過春節(jié)。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生怎樣過好寒假。教學(xué)難點：學(xué)生自己制定好合理的寒假生活計劃，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過程：一、寒假生活大討論：，計劃的內(nèi)容由大家共同提出，采納大家好的想法和意見，列在黑板上，請同學(xué)根據(jù)自己的興趣和愛好，進行選擇制定適合自己的寒假生活計劃，并征求家長意見，與之協(xié)商。、大姐姐怎樣做：引導(dǎo)學(xué)生訪問高年級同學(xué)怎樣過寒假、怎樣做活動的，從中受到啟發(fā)，交流經(jīng)驗：請高年級同學(xué)到班級來介紹，學(xué)生提問。，學(xué)本領(lǐng)：在家長的幫助下，參與家庭勞動和社會勞動，提高自己的生活，鍛煉自己和意志。學(xué)習(xí)過程中，從身邊的小事、自己力所能及的事情入手，逐步提高，養(yǎng)成自理、自立的好習(xí)慣。二、學(xué)生自己制定合理的寒假計劃。三、學(xué)生在假期中了解一些情況記錄下來，編成一本小書，開學(xué)后講給同學(xué)們聽。：引導(dǎo)學(xué)生利用各種方式，了解關(guān)于新年的風(fēng)俗文化知識，增加對中國傳統(tǒng)文化的了解。在節(jié)日里，和家人一起，舉行慶?；顒?。，向他們表示感謝。用各種方式，向他們表示新年的問候。，對家庭有困難的小伙伴主動接近，做一些力所能及的事情，如一起游戲，制作小禮花物送給他，一起做有意義的活動，幫助小伙伴愉快地過春節(jié)。，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)查找關(guān)于春節(jié)風(fēng)俗資料的基礎(chǔ)上，在班級布置教室模擬春節(jié)，體驗節(jié)日的文化，為在寒假進行春節(jié)活動打下基礎(chǔ)。第三篇：二年級道德與法治教案二年級上冊道德與法治教案第一單元 我們的節(jié)假日 1 假期有收獲教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知道愛護書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂。過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對上學(xué)生活，克服不良情緒。情感、態(tài)度、價值觀：懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)難點：體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。教學(xué)方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 多媒體課件一、導(dǎo)入。孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？（學(xué)生匯報）夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關(guān)于夏天的小詩吧！教師領(lǐng)讀：夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，夏天的禮物，是雷雨和彩虹。夏天給我們最好的禮物，是有滋有味、豐富多彩的暑假！教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我，你們的暑假都是怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？（學(xué)生匯報。）今天，讓我們一起走進“假期有收獲”（板書課題）二、授新。（一）故事導(dǎo)入：講述書下小故事《小強的暑假快樂嗎》。（二）大家來討論：小強的暑假快樂嗎？ 學(xué)生匯報。教師總結(jié)。（三）教師課件出示課文3頁彩圖。誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們說了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？ 展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。（四）小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時候?qū)懙模?學(xué)生匯報。教師：聽你們這么一說我到想起了兩個小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來看一看他們是怎么過暑假的。出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺