多媒體技術(shù)論文現(xiàn)代音樂教學(xué)論文：略論多媒體技術(shù)在現(xiàn)代音樂教學(xué)中的優(yōu)勢(編輯修改稿)
2024-12-02 11:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實效性。 二、多媒體能夠大大提升學(xué)生對于音樂學(xué)習(xí)的積極性 《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》對于興趣是如下定義的 —— “興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提?！币魳返慕逃虒W(xué)實踐活動應(yīng)當(dāng)能夠充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，同時需要對于不同年齡階段、不同學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的學(xué)生進(jìn)行有針對性的因材施教，能夠從學(xué)生的實際需要，同時結(jié)合音樂教育教學(xué)目標(biāo)、具有的音樂教學(xué)條件的實際出發(fā)，以相對豐富多彩的音樂教育教學(xué)形式來呈現(xiàn)所要傳授的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對于音樂學(xué)習(xí)的積極性。 那么如何才能夠通過 多媒體大大提升學(xué)生對于音樂學(xué)習(xí)的積極性呢？對這個問題則可以說是仁者見仁 、智者見智。但是，對于多媒體在音樂教學(xué)中提升學(xué)生對于學(xué)生積極性的這個基本觀點，大部分學(xué)者還是持贊同態(tài)度的。筆者認(rèn)為，在具體的音樂教學(xué)實踐過程之中，教師應(yīng)當(dāng)能夠依靠多媒體可以創(chuàng)設(shè)出來的特有的流動性的畫面來鋪設(shè)合理的、科學(xué)的、特定的教學(xué)情境，使音樂教學(xué)過程中那些相對比較抽象的的現(xiàn)象與原理、傳統(tǒng)音樂教學(xué)過程中很難創(chuàng)設(shè)出來的意境等得到充分的發(fā)揮，這樣將大大地提高學(xué)生的興趣與注意力，進(jìn)而對于音樂課程的學(xué)習(xí)報以更高的參與程度，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。例如
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