舉辦班級(jí)活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)管理(編輯修改稿)
2025-05-12 22:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 意思是說(shuō)：“我們這些有錢人家的少爺，猶如井底之蛙，生活天地狹窄，見(jiàn)識(shí)有限。”在教學(xué)時(shí)，有一學(xué)生冒出這樣一句話：“我們學(xué)校是‘八角的天空’。”我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，也在思考：學(xué)生為什么會(huì)冒出這么一句話？有他的必然性嗎？雖說(shuō)沒(méi)那么嚴(yán)重，但也有一點(diǎn)道理。全寄宿學(xué)校全封閉的管理，學(xué)生不能廣泛接觸社會(huì)；老師全天候跟蹤管理，成天三點(diǎn)一直線，日子是過(guò)得較單調(diào)。 學(xué)校雖然想了很多辦法，諸如“創(chuàng)辦社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，”“開(kāi)設(shè)假日俱樂(lè)部，”“執(zhí)行放學(xué)制度”等，很大程度上活躍了校園氛圍，豐富了校園生活，但對(duì)于生動(dòng)活潑的孩子來(lái)說(shuō)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要想讓每個(gè)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，讓他們真切地感受到溫馨的班級(jí)家庭氣氛，我認(rèn)為很重要一點(diǎn)，就是經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。下面，我就從怎樣開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)方面談?wù)勛约旱膶?shí)際做法。 一、常規(guī)活動(dòng)。經(jīng)常性地持之以恒地在班里開(kāi)展一些有利于培養(yǎng)班風(fēng)，融洽關(guān)系的常規(guī)活動(dòng)，是取得學(xué)生、家長(zhǎng)信任的恒溫劑。如：每周一歌。老師選擇適合兒童心理的，優(yōu)美悅耳的歌曲教給學(xué)生，既能豐富、充實(shí)學(xué)生的課余生活，又能陶治學(xué)生情操，使大家總感覺(jué)到有一種上進(jìn)的力量在激勵(lì)著自己。時(shí)間嗎？可以安排在小班會(huì)課上或周三、周五的第六節(jié)課。送溫暖工程。在我們班上只要哪個(gè)同學(xué)生病了，哪怕是小小的不舒服，也會(huì)有班干部組織的“送溫暖工程”服務(wù)隊(duì)去看望，去探視；如果病稍微重了些，馬上匯報(bào)班主任，由班主任親自看望，問(wèn)寒問(wèn)暖。當(dāng)然三餐飯點(diǎn)心、水果學(xué)生是早就為生病的同學(xué)準(zhǔn)備好了。通過(guò)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，同學(xué)們親切地感受到了集體的溫暖，家長(zhǎng)也感到很放心，即使是發(fā)生了什么事故，家長(zhǎng)也會(huì)很通情達(dá)理的。沈科哲同學(xué)練跳高時(shí)，不慎摔傷了手，老師打電話與家長(zhǎng)取得聯(lián)系時(shí)，家長(zhǎng)一點(diǎn)情緒也沒(méi)有，反而一個(gè)勁地安慰老師，說(shuō)這是很正常的，小孩子活蹦亂跳的，哪能沒(méi)有個(gè)磕磕碰碰的，并當(dāng)即拿出醫(yī)療所需的錢。有了這樣的家長(zhǎng)關(guān)系，班主任老師做工作也就不會(huì)縮手縮腳了。 投標(biāo)、競(jìng)標(biāo)。綠板布置、主題隊(duì)會(huì)白板布置等一些常規(guī)性任務(wù) ，老師給政策、給紅旗，大家投標(biāo)，要求紅旗少就可以完成者為中標(biāo)，任務(wù)完成后，由班委會(huì)驗(yàn)收，獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗，可用來(lái)兌換五角星。這樣學(xué)生在做這些又細(xì)又累的活也就不會(huì)有厭言，相反卻有很大的主動(dòng)性，爭(zhēng)著去完成。老師只起到指導(dǎo)、策劃、提供材料的作用。 每日一詩(shī)。每天在白板右方由同學(xué)抄出一首古詩(shī)，并帶大家讀，解釋給大家聽(tīng)，還要負(fù)責(zé)考核評(píng)價(jià)登記，這樣積少成多，班級(jí)定期召開(kāi)古詩(shī)吟誦會(huì)，其中包括古詩(shī)誦讀、古詩(shī)游戲、古詩(shī)歌唱、古詩(shī)評(píng)析等，學(xué)生樂(lè)在其中，不知不覺(jué)提高了自身的品位，也就是文化層次，成了一個(gè)個(gè)很有涵養(yǎng)的學(xué)生。 今天你是班長(zhǎng)。這是我們班堅(jiān)持的最長(zhǎng)久的也堅(jiān)持得最好的一個(gè)活動(dòng)之一，班長(zhǎng)輪流做，兩人做一天，班委會(huì)定出了18條值日班長(zhǎng)職責(zé)，其中包括喊起立，領(lǐng)讀每日一詩(shī)，幫老師弄臺(tái)燈、錄音、抄課表等系列班級(jí)常規(guī)工作。在這個(gè)集體里，誰(shuí)都有機(jī)會(huì)，不管從哪個(gè)角度看，同學(xué)們都是班級(jí)的主人，誰(shuí)會(huì)對(duì)班級(jí)的事不熱心呢？ 觀點(diǎn)出擊。這個(gè)活動(dòng)有點(diǎn)類似中央電視臺(tái)的“焦點(diǎn)訪談”，由同學(xué)們自己采遍，自己播音。想說(shuō)什么就說(shuō)什么，說(shuō)的都是身邊的小事，說(shuō)的都是真實(shí)的觀點(diǎn)。誰(shuí)都有機(jī)會(huì)，每天小班課，同學(xué)們都有很大收獲。 另外，教師經(jīng)常陪學(xué)生做做游戲、打打球、跳跳繩、下下棋、跳舞、唱歌、踢毽子……對(duì)融洽師生感情是很有好處的，師生關(guān)系好了，教師的管理思想就很容易貫徹了。 二、重點(diǎn)活動(dòng)。有目的、階段性地在班里開(kāi)展一些為解決一些難題的大型正規(guī)活動(dòng)，是升華師生感情的催化劑。如：
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