【文章內容簡介】 類符號的意思。1．姓名。2．年齡。3．在該職位上的工作年限。4．晉升潛能：★ 已達到要求。☆ 待提高。△需培養(yǎng)。5．現在績效：①杰出。②滿意。③需改進。例：候補人員V 32/4 △2V——姓名 32——年齡 4——在該職位上工作年限 △——需培養(yǎng)2——現在績效水平滿意表526　干部招聘計劃表表號： 類別： 填表日期：招聘職位建議招聘渠道招 聘 時 間年年年核準： 審核： 編制人：表527　年度人員編制計劃表表號： 類別： 填表日期：部門職位編制人數部門職位編制人數部門職位編制人數核準： 審核： 編制人：表528　年度招聘計劃表表號： 類別： 填表日期：部門招聘職位招聘人數招聘時間及人數1季度2季度3季度4季度合計（人）　核準： 審核： 編制人：表529　　　　　年　　季度招聘計劃表表號： 類別： 填表日期：部門定編人數現有人數擬聘人數招聘職位招聘時間及人數月份月份月份核準： 審核： 編制人：表530　內部員工推薦表被薦人部門職位推薦職位推薦理由：推薦人簽字：人力資源初審意見：　　　　　　　　　　　　　　　　——部門　　　　　　　　　　　　　　　　　　說明：備注：表531　應聘者測評報告表姓名： 應聘職位：測評方法：測評人： 測評日期：測 評 要 素 評 語總評：　　　　　　　　　　　　說明： 報告人簽字：表532　人才測評體系設計方法設 計 程 序釋 義步驟1：明確錄用標準當某職位空缺時，明確招聘錄用標準步驟2：確定測評要素根據職位要求測評應試者必須具備的各項素質，如身體素質、心理素質和專業(yè)技能等步驟3：確定測評要素的衡量標準根據各職位對測評要素的不同要求，設計各要素在整個要素體系中的權重與評估標準步驟4：確定測評方法確定適合招聘職位的評估方法，即適合的測評形式、測評工具等步驟5：確定測評實施方案確定人才測評實施過程中的測評方法組合及操作流程表533　人才測評總計分卡姓名： 應聘職位：測評方法：測評人： 測評日期：測 評 要 素打 分權重（%）得 分評 語儀容儀表10語言表達能力10問題解決能力10管理能力5創(chuàng)造性5挫折承受力10應變性5邏輯判斷能力5團隊精神5敬業(yè)精神10人際交往能力10正直的人格15總分：錄取意見：注：得分=打分權重，總分=各得分之和。表534　面試問卷的格式示范測 評 要 素評 價 要 點提 問 要 點儀表與儀態(tài)體格、外貌、穿著舉止、禮節(jié)禮貌、精神狀態(tài)工作動機與愿望過去和現在對工作的態(tài)度，更換工作與求職的原因；本公司所提供的崗位或工作條件能否滿足其工作要求和期望 請談談你現在的工作情況，包括待遇和工作滿意度　你為何希望來本公司工作　你在工作中追求什么，有何打算　你想如何實現你的理想和抱負工作經驗　從事應聘崗位的工作經驗豐富程度；從其所述的工作經歷中判斷其工作責任心、創(chuàng)新意識和適應企業(yè)所聘崗位的能力你在原單位作出哪些你認為值得驕傲的成就?。ㄈ绻鴵芜^負責人）你在主管工作時，遇到過什么困難，你是如何處理和應付的　你認為以往的經驗與你現在所應聘的崗位有何關系知識水平和專業(yè)特長應聘者是否具有應聘崗位所需的專業(yè)知識和專業(yè)技能你接受過何種正規(guī)的專業(yè)培訓詢問專業(yè)術語和有關專業(yè)領域的問題精力、活力和興趣愛好應聘者是否精力充沛、充滿活力；其興趣愛好是否符合應聘崗位的要求你喜歡什么運動，為什么喜歡這項運動你如何利用休閑時間反應力與應變力頭腦機敏程度；對突發(fā)事件的應急處理能力；對提出的問題是否迅速、準確地理解，并盡快地作出相應的回答詢問一些小案例或提出某些問題要求其回答邏輯判斷能力、分析能力、語言表達能力對所提問題是否能通過分析判斷抓住事物本質，并且分析得全面透徹、條理清晰；是否能順暢表達自己的思想和觀點你認為成功和失敗有何區(qū)別如果讓你籌備一個部門，你將如何入手提一些小案例，要求其分析判斷工作態(tài)度、誠實性、紀律性工作態(tài)度如何；談吐是否誠懇；是否熱愛工作、積極向上你目前的單位管理是否嚴格，在工作中如果看到同事違反制度和規(guī)定，你如何處理　你經常提出合理化建議嗎，有何建議被采納　除本職工作外，你還在其他單位兼職嗎　你在領導與被領導之間喜歡扮演哪種角色自知力、自控力應聘者是否能自我反省，善于發(fā)現自己的優(yōu)缺點；同時在遇到批評、挫折及工作有壓力時，是否能克制、容忍和理智地對待你覺得你個性上最大的優(yōu)點是什么　領導和同事批評你時，以及考核不合格時，你如何對待　你準備如何改正你的缺點一般問題了解應聘的目的、離開原單位的原因以及與同事相處的能力你認為你會對本公司作出什么貢獻　你喜歡和原單位哪些人交往，他們各有什么優(yōu)缺點表535　評估表格的示范評價要素 評 價 等 級打分權重得分優(yōu)（8分以上）良（7～8分）中（6～7分）差（6分以下）任職基本要求很符合較符合一般不符合儀表、儀態(tài)大方得體較好一般較差工作經驗工作經驗豐富工作經驗較豐富工作經驗一般工作經驗欠缺專業(yè)知識與技能專業(yè)知識與技能豐富專業(yè)知識與技能較豐富專業(yè)知識與技能一般專業(yè)知識與技能較差語言表達能力語言表達能力強語言表達能力較強語言表達能力一般語言表達能力差邏輯分析能力邏輯分析能力強邏輯分析較強邏輯分析能力一般邏輯分析能力差工作態(tài)度、誠實性工作態(tài)度很好，談吐很誠懇工作態(tài)度較好，談吐較誠懇工作態(tài)度一般，談吐不夠誠懇工作態(tài)度很好，談吐很誠懇工作動機充分尚可想法較不明確想法不明確反應力反應敏捷反應一般反應較遲鈍反應遲鈍自知力、自控力能正確認識和評價自己，并經常自我反省比較能正確認識自己不太能理性地面對挫折不能冷靜與理性地面對挫折總分：評語：表536　應聘人員測評表姓名 性別 年齡 應聘職 所屬部門評價項目A面試員測試評分B面試員測試評分C面試員測試評分D面試員測試評分綜合評分工作經歷崗位技能專業(yè)知識非智力因素總體評估建議錄用 建議復試 建議不錄用 建議轉合全適崗位面試附：建議說明。表537　面試計劃的工作底稿必備條件/次要條件重 要 層 面問 題技能與知識所表現的能力工作環(huán)境目標/價值觀表538　測評組合舉例測 評 對 象適用測評方法專有測評要素高級管理人員非結構化面試法、演講法工作態(tài)度和工作動機、控制能力與情緒穩(wěn)定性、綜合分析能力與組織協(xié)調能力、興趣與愛好、專業(yè)知識技能、價值觀念和責任感中級管理人員面試法、筆試、公文處理法、無領導小組討論法案例分析法、演講法邏輯的嚴密性、工作態(tài)度和工作動機、人際交往能力、控制能力與情緒穩(wěn)定性、綜合分析能力與組織協(xié)調能力、興趣與愛好、專業(yè)知識技能、理想和抱負、價值觀念、群體觀念、責任感和判斷推理能力營銷人員結構面試法、筆試、無領導小組討論法、案例分析法、角色扮演法、演講法語言表達能力、反應能力、思維的敏捷性、邏輯的嚴密性、想象力、工作態(tài)度和工作動機、人際交往能力、社會適應能力、控制能力與情緒穩(wěn)定性、興趣與愛好、專業(yè)知識技能、理想和抱負、價值觀念、群體觀念、責任感和判斷推理能力技術人員結構面試法、筆試、案例分析法、角色扮演法邏輯的嚴密性、工作態(tài)度和工作動機、控制能力與情緒穩(wěn)定性、專業(yè)知識技能、價值觀念、責任感和判斷推理能力專業(yè)人員結構面試法、筆試、角色扮演法語言表達能力、邏輯的嚴密性、工作態(tài)度和工作動機、人際交往能力、興趣與愛好、專業(yè)知識技能、理想和抱負、價值觀念、群體觀念、責任感和判斷推理能力工勤人員結構面試法、筆試、角色扮演法工作態(tài)度和工作動機、專業(yè)知識技能和責任感表539　招聘渠道選擇表招 聘 渠 道招 聘 對 象優(yōu)/缺點人才交流中心管理人員、專業(yè)人員、普通員工優(yōu)點：費用較低；缺點：信息覆蓋面較窄傳統(tǒng)媒體管理人員、專業(yè)人員優(yōu)點：信息覆蓋面寬、招聘成功率高且同時具有企業(yè)廣告宣傳的作用；缺點：費用高校園招聘專業(yè)人員、普通員工優(yōu)點：受眾針對性強，費用低；缺點：不針對有經驗性要求的職位網上招聘管理人員、專業(yè)人員優(yōu)點：費用較低，信息發(fā)布時間長，有利于跨區(qū)域人才的招聘；缺點：新興招聘渠道，受眾使用率不穩(wěn)定員工推薦管理人員、專業(yè)人員、普通員工優(yōu)點：增強員工參與管理的意識；缺點：容易造成近親繁殖人才獵取高級管理人員優(yōu)點