【文章內容簡介】 學模式和考核方式的改革，提倡引入項目教學法、案例教學法、任務驅動法等先進的教學模式，探索采用能夠真實測試學生綜合能力的多種考核方式。⑸、技能培訓階段的教學質量評價要以教學大綱為依據，以提高學生的職業(yè)能力為標準，向用人單位和家長充分展示職業(yè)技能培訓階段的教學成果，切實保證人才培養(yǎng)目標的實現。(九)課表的編制課表內容，包括班級課程上課時間、地點和任課教師。課表要根據教學計劃，開設課程，學生人數和任課教師的實際情況，統籌兼顧、妥善安排。每學期的課表于開課前擬定并公布，以便教師提前準備，按時上課，學生報名時了解和選定課程進行學習安排。如遇課表發(fā)生沖突，由教務處協調解決。(十)教學進度為了落實教學大綱和教學計劃的要求，保證教師在規(guī)定的時間內完成教學任務，任課教師應在開課前兩周內編寫出本課程的教學進度表。教學進度表由班主任負責收集送交教務處，經審核批準后實施。教務處應經常檢查執(zhí)行情況。(十一)教學檢查⑴、校領導及教學主任要不定期的深入課堂聽課，尤其對初次聘任的教師，必須聽課12次。班主任要經常隨堂聽課，聽取師生反應。⑵、班主任及教務處每天要到教室巡視，了解教學情況。⑶、班主任及教務處，每學期要統計各科的及格率、重讀率、畢業(yè)率等，分析教學質量。研究改進教學管學工作。(4)、聽課記錄(十二)教學考核考核是督促學生學習、鞏固所學知識、檢查教學質量和評定成績的必要手段。記錄在案。(十三)教學檔案教學檔案主要包括:⑴、教學計劃⑵、每學期教學安排和課表(3)、教學進度表(4)、教學日志(5)、學生成績、登記表(6)、學生名冊⑺、學生交費登記表⑻、學生考勤表⑼、證書領取登記表⑽、學生與教師獲獎名單⑾、教師名冊⑿、學生結業(yè)登記表⒀、教學總結及教學記錄⒁、有關組織教學的各種文件資料、會議記錄教學檔案由教務處指定專人負責收集、整理與保存。七、關于劍橋英語教學的幾點要求(1)、任課教師每次上課提前10分鐘到位，點名、記考勤。上課期間不得吸煙、打電話、接得客人或家長。(2)、教師教書育人。對學生要進行遵紀守法、愛護公物、禮貌待人的教育。(3)、放學前，搞好教室衛(wèi)生，把桌椅擺整齊，關好門窗，排隊放學。教師要帶領學生送出校門口方可離校。(4)、嚴格遵守教學秩序，各班上課、休息、放學時間聽鈴聲統一行動，不得自行安排，以免互相干擾。(一)、教學要求:●各任課教師上課前必須備好課，寫好教案，準備好教具，做好課前的充分準備?！袢握n教師要制定好教學進度，按進度上好每節(jié)課。預備級、一、二級每學期47課時講完一冊(18個單元教學內容)，每2課時講1個單元內容共用36課時，其他11課時用于復習。每課時復習2個單元，2課時機動。三級每學期50課時完成一冊書，共用45課時，其余5課時機動?！耦A備級一級重點從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，以聽說訓練為主，通過聽、說、看、指認、對話、表演、說唱、繪畫、上色、問答、朗讀、游戲、猜謎、競賽等活動滿足學生生理和心理要求。讓學生能聽懂、看懂、辨認及朗讀出所學字母、字母發(fā)音、單詞讀音、對話、課文及段落，會說會唱并會書寫所學字母。特別防止學生在朗讀課文時唱讀和說話拉長聲音?！駨亩夐_始仍需以聽說教學領先，同時要加強學生的課文朗讀及問答訓練。適當加強一些學生的拼寫，但不必每個詞都會拼，以綱為準?！駨娜夐_始仍需以聽說教學領先，加強閱讀理解和讀寫訓練。●從預備級下冊開始，課堂教學語言應會部運用英語，盡力減少使用漢語?！窠處熒险n必須采用必要的輔助教具，如:持圖、卡片、實物、或自制的小獎品?！裨谡n堂教學中要注意培養(yǎng)學生朗讀能力，口語表達力、發(fā)音要準確，培養(yǎng)學生聽力和書寫能力并在教學過程中對他們的學習表現情況及時書面記錄?！裾n堂教學氣氛應緊張、活躍、有序?！窠虒W游戲應經常，時間要適當、(3分鐘左右)內容要與英語教學相符合?！裾n堂紀律應反復提醒、大力表揚、避免批評?！裢ㄟ^變換教學活動來加強學生的紀律。●教師應在課堂教學中采取各種教學方法調動每個孩子學習的積極性使他們愛學、會學，提高教學效率。特別注意防止學員留失?！衩看握n后要適當留家庭作業(yè)，各級每次所學單詞要求背熟，明白詞意。第二次上課時檢查?！褚膭畋碚锚剟畛銮诤?、學習好的學生，每學期期末前教師列出1/3名單，學校給予表彰。八、器樂、舞蹈班課堂教學要求任課教師課前必須備好課，提前5分鐘到位，做好課前準備工作。鈴響后馬上進入教學狀態(tài)，教學時間專時專用。教師不得遲到早退連續(xù)3次遲到，給予解聘。教師有事必須提前請假，并找好有責任心的專業(yè)教師代課，做好課前交接工作，代課內容要按教學計劃進行。(民樂、管樂老師請假請一律找學校穆主任聯系，舞蹈老師與袁老師聯系)。教學內容必須按計劃規(guī)定的內容和進度進行，要與合奏緊密結合，基本功訓練要與排練節(jié)目相結合。民樂、管樂、舞蹈都要做好每年定期匯報演出的準備工作。課堂教學結構要嚴緊，教師要以指導集體練習為主，個別練習為輔。教師的課余“小課”不能在課堂教學中進行。教師要嚴格管理學生，課上學生不能做其他作業(yè)、玩游戲機、追跑打鬧及其他事情，更不得出教室或回家。特殊情況要和學校與家長取得聯系。教師要以身作則，上課時不能隨便出教室，不能吸煙、打電話，不能做與教學無關的事情。強調課堂教學效果每次都應有提高。合奏練習時，指揮要提前到位，做好合奏前的一切準備工作，要全力投入練習指導。休息要與各班組同步，不得互相干擾。嚴格遵守教學秩序。 各班統一上、下課教學時間，不得自行安排。聽從鈴響統一行動。放學時各任課教師要組織好學生路隊出校門。要不斷總結工作，做到即發(fā)揚傳統風格，又要勇于創(chuàng)新，爭取年年有成績。1教師及學校的管理人員要肯于吃苦、要眼勤、嘴勤、手勤，責任心強，課前要充分做好準備工作，要特別抓好考勤工作，對每次缺勤的學生一定要與家長取得聯系并有書面記錄。課后做好收尾工作，做到學生不離校，管理人員不離崗，確保學員安全。九、教師培訓制度教與學主要是“教”,教師是主導，學生是主體，要提高課堂教學質量關鍵在教師，要不斷的提高教師的教育教學水平。特作如下規(guī)定:劍橋英語、計算機(少兒NIT)教師和考官必須按時參加北京教育考試院的培訓會，每年至少一次。每學期開學前學校召開培訓會一次。每學期開學前召開器樂班和其他學科教師培訓會一次。培訓內容:①、報告上學期教學情況，布置本學期教學計劃安排要求。②、分析討論教材重點難點。③、交流教師教育教學經驗。④、表揚獎勵優(yōu)秀的教師。每次上課前20分鐘到校，15分鐘課前培訓會，重點反饋上次教育教學的情況，學員家長意見，提出本次的教育教學、安全要求。 年月日課堂教學自我檢查評估表任課教師教學科目級別評估項目自我檢查評估學校意見評估等級ABCD主要經驗及問題提課前10分鐘高 到崗不 做與課堂教學關的事課 課前認真?zhèn)湔n，課有教案按 按教學進度上上課組 組織教學能力 力較強充分運用教具教學目的明確 確、重點、難 難點突出教 教學方法靈或 活教 教學語言清西晰。表端莊、態(tài)度、自然教教學提問、對話本使用英語。教學氣氛緊張、活躍、有序。學員學習積極性高。范讀規(guī)范認讀指導規(guī)范書寫指導規(guī)范板書規(guī)范學員聽力、對話朗讀、書寫能力強作業(yè)適當作業(yè)檢查批改及時改進措施年月日(星期)課堂教學檢查評估表任課教師教學科目級別檢查人員評估項目評估等級ABCD主要經驗及問題提前10分鐘高崗不做與課堂教學無關的事課前認真?zhèn)湔n，上課有教案按教學進度上課組織教學能力較強充分運用教具教學目的明確，重點、難點突出教學方法靈活多樣教學語言清晰。儀表端莊、態(tài)度自然