小學生參加課外輔導班的現(xiàn)狀與思考畢業(yè)論文【整理版】(編輯修改稿)
2025-05-12 07:42 本頁面
【文章內容簡介】 都漸漸對此產生了認可，才使得課外輔導班如此火爆。 望子成龍,望女成鳳的愿望驅動如今的很多孩子都是獨生子女。家長把全部的希望都寄托在他們身上，所以很多家長對孩子的要求也是越來越嚴格?！巴映升?，望女成鳳”這種美好的愿望也在每位家長的心頭綻放。可是想要美夢成真，就需要付出努力。孩子從呱呱墜地的那一刻起，父母便為他們勾畫了美好的人生藍圖。為了使藍圖變成現(xiàn)實，父母不辭辛勞節(jié)衣縮食,在孩子身上一擲千金，任勞任怨。他們想盡了辦法培養(yǎng)自己的孩子，生怕自己的孩子輸在 “起跑線”上。于是，各種各樣的輔導班如雨后春筍一般，不斷地出現(xiàn)在了市場上。 學校教育與家長期望存在差距在當今社會,應試教育仍然比較流行，另一方面，社會需要有廣博知識的人，這些都是輔導班繁榮的原因。應試教育的唯一衡量指標就是考試分數(shù),而考試的分數(shù)自然也 6就變成了學生的命根子。而學校的課堂教學并不能滿足家長和學生對于學業(yè)成績提升的迫切期望，于是以有效提升學生學習成績?yōu)槟康牡妮o導班便得到大多數(shù)家長的青睞。 統(tǒng)一教學難以做到因材施教,彰顯個性學校的課堂講授式教學不僅無法顯著提高學生的成績,而且很難照顧到每個學生。我們都知道,所有的學生都是不一樣的。每個人的接受能力也是不一樣的,所以因材施教就顯得尤為重要。筆者曾走訪過一些參加過輔導班的學生,不少人表示自己在學校學習的過程中會有一些不好的學習習慣或學習方式,但是校園里的老師不一定會一一指出。大班制教學使得部分普通學生無法得到教師的關心，而在眾多的學生中，也往往只有幾個成績特別好的學生會得到老師的“照顧”。但是，在輔導班里，情況會有很大的變化，輔導老師對于你提出的問題會顯得更加有耐心，他們有更多的時間和精力對學生解答，同時，還會發(fā)現(xiàn)學生的不足，并且?guī)椭溥M行改正。很顯然,這些是大班教學所無法比擬的。所以,那些在某些方面有缺陷的學生便可以通過課外補習來彌補成績。 時代發(fā)展凸顯課外知識與技能的重要性隨著經濟的不斷發(fā)展,競爭越來越激烈，知識技能越來越顯示出其重要性。近年來,國家十分重視職業(yè)教育和辦學體制、培養(yǎng)模式的變革,一個適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本形成。同時,部分學校存在大學生就業(yè)率不高的問題,工作能力離合格員工的標準有較大差距，,部分原因是因為目前一些學校著重于灌輸一些理論知識,而在提高學生的專業(yè)技能、實踐能力方面存在很大的缺陷。所以,有一些教育人士認為,充分掌握一門專業(yè)技能對就業(yè)很有幫助。職業(yè)技能教育在提高勞動者素質、促進就業(yè)、增進社會和諧穩(wěn)定中起的作用日益明顯。先進的技術可以引進,現(xiàn)代化的管理模式可以借鑒,但大批量的專業(yè)技術型人才是很難引進的,只能靠職業(yè)技能教育來培養(yǎng)。所以,越來越多的人也開始認識到,有學歷,更要有能力,才會更加具有吸引力和競爭力。過去,人們過分注重高學歷,一說到人才,往往就會想到那些高學歷,高文憑的人。但隨著市場經濟的不斷完善和競爭的日趨激烈, 7全社會對人才的認識正在發(fā)生著微妙的變化,這種變化就是從注重文憑向注重實際操作能力的轉變。技能型人才供不應求的現(xiàn)象令人深思。而更多的東西是校園里、課堂上、書本中無法學到的，而一些培養(yǎng)學生技能的課外輔導班可以彌補這一缺陷。第 3 章：課外輔導班的優(yōu)缺點隨著課外輔導班的日趨火紅,如今已經成為社會各界關注的熱門話題。當然每個人對此也都有自己的看法，褒貶不一。 課外輔導班的優(yōu)勢 有利于因材施教課外輔導班種類繁多,可以充分滿足不同學生對于課程的需要。而課外輔導的模式也可分成個別輔導和集體輔導兩種。輔導老師的主要任務便是對學生平時的問題進行指導,指導學生自主鉆研、補差和提優(yōu)。尤其是對于那些在知識技能方面有缺陷的學生,指導老師會通過針對性的矯正方法,第一時間解決問題，彌補缺陷，為以后的學習打下良好的基礎。而且,對于那些學得快、學得好、并學有余力的學生,輔導老師也會通過指點,讓他們學得更深、更廣一些。同時也能培養(yǎng)他們的獨立探索和合作研究的精神?？傊?，課外輔導的教學方式和方法多樣,并且因人而異,可以針對性地提升學生的學習能力,從而使學習效果得到改善。 更關注知識技能和興趣激發(fā)在校園里,由于升學方面的壓力。教師隊伍中仍有很多教師依然沒有更新陳舊的教學觀念。他們往往會忽略學生的自主性，無視學生的人格，沒有做到師生平等，甚 8至對學生進行懲罰或是指責
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