高中體育教學論文高中學生參加課外體育活動現(xiàn)狀的研究(編輯修改稿)
2025-07-04 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度，學生的課外體育活動時間主要集中在每周一至五下午五點到六點的一個小時之內(nèi)。（見表4）表4 學生參與活動的頻率情況調(diào)查表調(diào)查內(nèi)容從不偶爾經(jīng)常每天堅持人 數(shù)3427213233百分比%%%%從表4我們看出，%的學生偶爾參加課外體育活動，%的學生經(jīng)常參加，%。經(jīng)常參加鍛煉的學生還不到總?cè)藬?shù)的三分之一，這個結果是我們不愿看到的。如果我們把每周參加課外鍛煉至少三次作為一個比較理想的頻率的話，顯然現(xiàn)在很多學生還做不到這一點，直接影響到我校課外體育活動的開展。而通過表表表3的調(diào)查結果顯示，我校大部分學生對課外體育活動的認識和態(tài)度還是比較積極的，但主要是一些客觀因素的影響，使學生的主觀愿望與參與頻率形成了較大的反差，所以如何消除、減輕這些影響因素的影響成為亟待解決的問題。3．影響學生參加課外體育鍛煉的因素我校跟其它一些普通高中一樣，對學生實行的是寄宿制管理。學生在校的課余時間要從事學習、生活等一系列的活動，因此在參與課外體育活動時，勢必會受到諸多事情的影響，在這里針對其中的一些主要因素進行了調(diào)查。（見表5）表5 制約學生參加課外體育活動主要因素一覽表調(diào)查內(nèi)容學習任務 緊張其它社團活動、興 趣小組生活作息（打飯、洗澡等）不懂如何有效的鍛煉身體運動場地和體育器材不足人 數(shù)150135099159百分比%%%%%結果表明（見表5），在主要影響因素當中，%，%。這兩個原因的客觀性很強，是很多學校都共有的“老生常談”的問題，解決難度可想而之，但學校始終要保持關注的意識和積極解決的態(tài)度。排在第三位的因素是不懂如何鍛煉身體，%的人數(shù)，所占比例不小。在我校的課外體育活動中，經(jīng)常有學生因為缺乏指導和點撥，沒有掌握正確的鍛煉方法和手段，有力使不到點子上，導致鍛煉效果不佳。因此慢慢失去信心和興趣，甚至出現(xiàn)機體疲勞、意外受傷等情況。如果學生因為受到一系列制約因素的影響而最終放棄了鍛煉，那增強體質(zhì)就無從談起。三、結論與建議1．結論（1）我校學生參加課外體育活動的目的各有不同，主要是愉悅身心和鍛煉身體，但強身健體的體育意識不夠。在活動中，針對體育選項課中所學的運動技能進行鞏固和加強的目的不強，有待提高。
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