【總結】WORD資料可編輯閱讀下面的文字,完成4-6題。材料一 隨著深化改革和“雙創(chuàng)”熱潮對人才就業(yè)市場的影響加深,一向手捧“鐵飯碗”的公務員群體,也漸漸開始將職業(yè)發(fā)展由以往的體制內融入到多元化的就業(yè)市場中。對此,全球最大的職場社交平臺LinkedIn(領英)針對當前我國公務員
2025-07-27 05:24
【總結】專題訓練(十一)非連續(xù)性文本閱讀一、閱讀下面的材料,完成下列題目。外賣與環(huán)境材料一:近年來,隨著外賣市場日益火爆,大量的餐飲包裝垃圾也隨之產生。塑料或發(fā)泡餐盒、塑料袋、一次性筷子等,構成了外賣垃圾的主要部分。北京一家互聯網公司的白領對記者表示,帶飯的時間成本太高,去外面餐館吃又太貴;現在外賣商家有很多優(yōu)惠,一
2025-06-21 07:07
【總結】一、閱讀下面的文字,完成1~3題。材料一[來源:學+科+網]隨著深化改革和?雙創(chuàng)?熱潮對人才就業(yè)市場的影響加深,一向手捧?鐵飯碗?的公務員群體,也漸漸開始將職業(yè)發(fā)展由以往的體制內融入到多元化的就業(yè)市場中。對此,全球最大的職場社交平臺LinkedIn(領英)針對當前我國公務員的跳槽情況,圍繞公務員?下海?職業(yè)流向和發(fā)展狀況等
2024-11-25 23:57
【總結】一、閱讀下面的文字,完成1~3題。材料一【本報訊(記者李貞)】《中國詩詞大會》舉辦兩季以來,可謂是難得的同時收獲了收視率與好口碑的綜藝節(jié)目。第一季首播時,收視率就達到了全國第四位。今年播出的第二季借助央視這一強勢平臺,又占據了春節(jié)黃金檔的十余天強勢檔期,收視率更是飛速飆升。在微博上,不僅普通網友紛紛留言關注,一些知名“大V”也出言點評,《中國詩詞大會
2024-11-26 21:05
【總結】運用控制壓力技術(CPT)生產連續(xù)性和非連續(xù)性產品GiorgioPallanzaVittorioMariani(意大利OMS集團公司)摘要:CPT(控制壓力技術)是一種不同的聚氨酯發(fā)泡技術:現在它不但可以作用在化學參數上,而且可以作用在物理參數上(壓力),從而在發(fā)泡過程中獲得真正的益處。CPT(也稱為VPF:變壓發(fā)泡)是在高海拔的地方進行第一次塊狀發(fā)泡試驗
2025-07-14 02:05
【總結】非連續(xù)性文本閱讀教學簡案吳非【教學背景】閱讀能力是語文學科的核心素養(yǎng),教育部《普通高中語文課程標準》對中學生語文素養(yǎng)中閱讀能力有如下論述:“能閱讀論述類、實用類、文學類等多種文本,根據不同的閱讀目的,針對不同的閱讀材料,靈活運用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法,提高閱讀效率。”2020年北京考出現了新題型——非連續(xù)性文
2024-11-22 02:31
【總結】......一、閱讀材料完成練習。(3+4+2分)【材料一】2015年,,,較2014年略有增加,仍遠低于德國、俄羅斯、日本等國的平均水平。關于讀書,很多人表示忙工作,忙家務,刷微博,讀微信,趕飯局,打牌唱歌,很少看書。為數不少的人讀報
2025-04-06 06:29
【總結】非連續(xù)性文本閱讀課后評價與反思吳非一、聽課教師評價作為年輕教師能以對新問題的研究和思考為前提而又為研究和思考做實證已十分難得,再能針對學生閱讀能力培養(yǎng)而原創(chuàng)閱讀試題并與思考緊密結合,非常值得肯定。希望課堂上能給學生更充分的思考和練習時間。(馬紅民北京教育學院豐臺分院副院長,語文特級教師)年輕教師能自己命制高質量
2024-11-22 00:11
【總結】1第九節(jié)非連續(xù)性文本閱讀1.閱讀下面的文字,回答問題。材料一:黨的十八屆五中全會10月29日在北京勝利閉幕,會議審議通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》。全會及其通過的《建議》提出了全面建成小康社會的新目標,首次提出創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念,為中國“十三五”乃至更長時期的發(fā)展描繪出新藍圖。
2024-11-26 21:11
【總結】部編版九年級語文上冊期末復習《非連續(xù)性文本閱讀篇:《對于“端午節(jié)”主題閱讀》訓練》(合集)第一篇:部編版九年級語文上冊期末復習《非連續(xù)性文本閱讀篇:《對于“端午節(jié)”主題閱讀》訓練》關于“端午節(jié)”的主題閱讀建議用時_20525分鐘本題滿分323分實際用時——實際得分——復做得分——【典籍記載】
2025-04-08 06:32
【總結】第二十一講非連續(xù)性文本閱讀(二)1.說說對材料所反映的現象或問題的看法。2.談談閱讀材料后的感受、啟示。3.結合材料和實際給有關部門提出合理化建議。一、儲備語文知識,提高語文能力因為非連續(xù)性文本中材料編排方式的相對獨立,使得閱讀材料的文體可能會比較模糊,而且并非單一屬性的文本。那么有可能出現的情況就是,
2024-11-19 12:36
【總結】第二十講非連續(xù)性文本閱讀(一)1.提取有效信息,概括主要內容。2.分析、比較文本材料,進行綜合、歸納,寫出探究結果。3.整合多種信息,得出有意義的結論。一、了解非連續(xù)性文本1.定義所謂“非連續(xù)性文本”,是指圍繞一個事物或主題,提供閱讀的材料是多維度的,是相互獨立的,可以是
【總結】1專題十一非連續(xù)性文本閱讀(一)[2017·南京]閱讀下面的材料,回答問題。材料一南京的靈谷寺里有成片的雪柳,春暖花開,遠遠望去一片雪白。然而你走近細看,就會發(fā)現每一朵小花都是精美工巧的藝術品,雪白的花瓣、淺綠色的花蕊,玲瓏剔透,姿態(tài)萬千??賀知章看到春天的萬條柳絲,驚嘆說:“不知細葉誰裁出
2024-11-29 09:39
2024-11-29 09:46
【總結】專題九非連續(xù)性文本閱讀中考考情分析年份文本主題材料特點題型、題量、分值涉及考點2022留學人才歸國兩則文字材料、一則圖片材料選擇題1道、簡答題2道;共10分信息印證與判斷材料探究與概括信息提取2022工具書、詞典兩則文字材料、兩則圖片材料選擇題
2025-06-20 19:43