【總結】1專題十一非連續(xù)性文本閱讀(一)[2017·南京]閱讀下面的材料,回答問題。材料一南京的靈谷寺里有成片的雪柳,春暖花開,遠遠望去一片雪白。然而你走近細看,就會發(fā)現(xiàn)每一朵小花都是精美工巧的藝術品,雪白的花瓣、淺綠色的花蕊,玲瓏剔透,姿態(tài)萬千??賀知章看到春天的萬條柳絲,驚嘆說:“不知細葉誰裁出
2024-11-29 09:39
【總結】“非連續(xù)性文本”是相對于敘事性強的“連續(xù)性文本”而言的閱讀材料,它基本是由數(shù)據(jù)表格、圖表和曲線圖、圖解文字、憑證單、說明書、廣告、地圖、清單、時刻表、目錄、索引等組成,具有直觀、簡明、醒目、概括性強、易于比較等特點。非連續(xù)性文本圖表題型建議表頭、關注試題中題干文字陳述的提示或暗示。(這些往往規(guī)定了關注對
2024-08-25 00:50
【總結】水北小學六年級語文復習資料課題:口語交際練習教學目標1、培養(yǎng)良好的口語能力,要恰當、準確地運用語言來表達。2、培養(yǎng)敏捷的思維能力,把自己的意思和情感完整、清晰地表達出來。3、培養(yǎng)得體的舉止談吐能力,用語恰當,禮貌待人。能根據(jù)不同的對象不同的場合及不同的談話內容,說恰當?shù)皿w的話,還能根據(jù)表達的需要,正確使用禮貌用語,加強口語的表達效果。4、能
2025-05-12 00:29
【總結】1第九節(jié)非連續(xù)性文本閱讀1.閱讀下面的文字,回答問題。材料一:黨的十八屆五中全會10月29日在北京勝利閉幕,會議審議通過了《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》。全會及其通過的《建議》提出了全面建成小康社會的新目標,首次提出創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念,為中國“十三五”乃至更長時期的發(fā)展描繪出新藍圖。
2024-11-26 21:11
【總結】WORD資料可編輯閱讀下面的文字,完成4-6題。材料一 隨著深化改革和“雙創(chuàng)”熱潮對人才就業(yè)市場的影響加深,一向手捧“鐵飯碗”的公務員群體,也漸漸開始將職業(yè)發(fā)展由以往的體制內融入到多元化的就業(yè)市場中。對此,全球最大的職場社交平臺LinkedIn(領英)針對當前我國公務員
2024-08-05 05:24
【總結】......一、閱讀材料完成練習。(3+4+2分)【材料一】2015年,,,較2014年略有增加,仍遠低于德國、俄羅斯、日本等國的平均水平。關于讀書,很多人表示忙工作,忙家務,刷微博,讀微信,趕飯局,打牌唱歌,很少看書。為數(shù)不少的人讀報
2025-04-06 06:29
【總結】一、閱讀下面的文字,完成1~3題。材料一[來源:學+科+網(wǎng)]隨著深化改革和?雙創(chuàng)?熱潮對人才就業(yè)市場的影響加深,一向手捧?鐵飯碗?的公務員群體,也漸漸開始將職業(yè)發(fā)展由以往的體制內融入到多元化的就業(yè)市場中。對此,全球最大的職場社交平臺LinkedIn(領英)針對當前我國公務員的跳槽情況,圍繞公務員?下海?職業(yè)流向和發(fā)展狀況等
2024-11-25 23:57
【總結】一、閱讀下面的文字,完成1~3題。材料一【本報訊(記者李貞)】《中國詩詞大會》舉辦兩季以來,可謂是難得的同時收獲了收視率與好口碑的綜藝節(jié)目。第一季首播時,收視率就達到了全國第四位。今年播出的第二季借助央視這一強勢平臺,又占據(jù)了春節(jié)黃金檔的十余天強勢檔期,收視率更是飛速飆升。在微博上,不僅普通網(wǎng)友紛紛留言關注,一些知名“大V”也出言點評,《中國詩詞大會
2024-11-26 21:05
【總結】現(xiàn)代文閱讀第三部分專題四非連續(xù)性文本閱讀?(一)(2022·遵義)非連續(xù)性文本閱讀。?人才搶奪大戰(zhàn)?材料一:?2022年5月,重慶醫(yī)科大學向全球頂級學者發(fā)出了一則招聘信息,以1000萬元—2022萬元的研究經(jīng)費和不低于200平方米的住房向諾貝爾獎獲得者拋出橄欖枝。同時還向中國科學院院士、中國工程
2025-06-20 18:57
2025-06-20 19:49
【總結】第三部分現(xiàn)代文閱讀專題三非文學作品閱讀(非連續(xù)性文本閱讀)典題精析閱讀文章《人民日報》年度好標題,竟然是這些新聞閱讀〃參與討論,分析《人民日報》評選年度好標題的意義。(4分)【鏈接材料】有人在朋友圈里曬了一組文章標題的變遷:原文刊在《人民日報》上,標題是《給勇于擔當?shù)募o檢干部?撐腰
2025-06-12 03:47
2025-06-12 06:17
【總結】專題十一非連續(xù)性文本閱讀第二部分現(xiàn)代文閱讀[學生用書P97]地區(qū)年份分值考點題型2013(未考)2014(未考)201512內容概括、圖表探究、信息辨析、拓展延伸簡答、選擇201612內容概括、圖表探究、信息辨析、拓展延伸簡答、選擇2
2025-06-20 21:44
【總結】第十九講非連續(xù)性文本閱讀(一)語文閱讀下面文章,回答下列各題。職業(yè)生涯規(guī)劃,你準備好了嗎隨著中小學課程改革的持續(xù)推進,“職業(yè)生涯規(guī)劃”如今不再是新名詞,中學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育已在高中大面積推開,并逐步向初中普及。職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定,確定個人的奮斗目標并努力
2025-06-20 15:09
【總結】專題三非文學作品閱讀(非連續(xù)性文本閱讀)考情分析考查內容常見考點題數(shù)分值非連續(xù)性文本閱讀①提取有效信息,概括主要內容。②分析、比較文本材料,進行綜合、歸納,寫出探究結果。③整合多種信息,得出有意義的結論。④說說對材料所反映的現(xiàn)象或問題的看法。⑤談談閱讀材料后的感受、啟示。