六年級心理健康(編輯修改稿)
2025-05-12 03:08 本頁面
【文章內容簡介】 我的嗓音跟以前不一樣了。我長高了_______厘米。二、青春的困擾每位同學把自己最想了解的或最困擾自己的有關青春期生理變化的一兩個問題寫在紙條上交給老師，老師組織大家上網或在報紙雜志上查找資料，解答這些問題。自說自畫，看圖說感受。你覺得這種拿人的生理特征來侮辱別人的行為對嗎？請說說你的理由當你的身體發(fā)生變化時，你會怎么想？請你想出盡量多、盡量好的處理方法三、全課小結在人的成長過程中，青春期是其中最關鍵的一個階段。每個人步入青春期的時間并不相同，有時你可能會有些困擾。記住下面幾點，對你可能有幫助。你是正常的。步入青春期的時間雖然與大多數人不同，但絕對正常。你不會永遠超前或落后，其他孩子會很快追上來，或者你會很快追上他們。不管你現在處在什么階段，你都是唯一的。在整個世界中，沒有另一個人與你相同，你要覺得自己是與眾不同的。 第五課 學會自我保護教學目標： 懂得在生活中自我保護的重要意義。 會不同場合進行自我保護的方法。 通過學習， 培養(yǎng)學生良好的心理素質，讓學生學會遇事不慌張。 情感目標：提高自我保護能力，使學生懂得一些常見事故的預防和解決方法。 教學過程： 一、 尋親視頻引入課題。 下面請同學們觀看一段父母尋子的視頻。 教師談話：同學們，我們在電視、廣播、網絡中是不是經常聽說孩子被拐騙？自從他們被壞人拐騙，他們不但遠離親人，也失去了自己原本的幸福生活。他們一定非常后悔，如果當初不聽信壞人的話，那么現在他們應該坐在教室里和同學們一樣快樂地學習生活！ 二、觀看后請學生們談談自己看后的感受，造成這件事的根本原因是什么？你能從中吸取什么教訓？學生交流討論。 教師引入：同學們，誰是你最好的保護人？答案是“自己”。請求別人保護，不如擁有自護的本領。這就要求我們像喜羊羊那樣機智勇敢地面對侵害，只有自己擁有健康的心理，保持適當的警覺，掌握一定的自護方法，遇事機智靈活，才能最有效地保護自己不受各種侵害。 這是我們今天共同探討的話題學會自我保護。三、你說我說，請你參加 出示問題，學生帶著問題看圖片。 看到同伴落水怎么辦？ 遇到火災怎么辦？遇到下雷雨怎么辦？ 遇到電器漏電怎么辦？ 小組交流：遇到這些問題你有什么好辦法？ 學生小組操練，如果是你遇到這種情況應該怎么辦？ 由學生評出最佳合作小組。 評出誰是本環(huán)節(jié)的“智多星”四、升華總結 同學們，在父母、親人、老師的呵護下，我們還應懂得自我保護，這是我們健康成長的需要，也是家庭幸福的保障。 第六課 欣賞我自己教學目標 ，明確自卑的危害及原因。 ，掌握培養(yǎng)自信心的方法。 ，增強自信心。教學過程 一、游戲引入課題：欣賞我自己。二、故事明理： （一）缺乏自信，遠離成功。 師：首先，我們從一個小實驗說起。（課件） 師：你們猜一猜：跳蚤還能跳出杯子嗎？（猜）為什么？（學生交流）師：是的，跳蚤失去了自信，認為跳不出杯子了。那么在我們的生活中，在我們的心里是否也有這樣的一個蓋子，讓你失去自信，不懂得欣賞自己了呢？ 師：同學們，生活中，你有過因缺乏自信而失敗的經歷嗎？簡單談一下。（2至3名學生交流。） （二）交流實例，初尋自信 師：看來，缺乏自信，不懂得欣賞自己會讓我們遠離成功。那么自信的力量到底有多大，有多神奇呢？接下來，讓我們走進安妮的世界去看一看。（課件）………… 師：故事聽完了，這個有先天缺陷的女孩安妮，你認為她的外貌漂亮嗎？但你覺得她美嗎？你覺得她美在哪里？（自信）她是怎樣讓自己自信起來的？（用她自己寫出來的一句話來說就是…… 生：只看我有的，不看我沒有的。）讓我們一起來讀一讀這句話?。ㄗx）能更自信的讀一遍嗎？（再讀） 二、欣賞自己，尋找自信。 想和安妮一樣充滿自信，首先要找到自己身上的優(yōu)點，這就是欣賞自己。下面我們就跟隨安妮學會欣賞自己，找一找自己的美和優(yōu)勢。你們看，安妮并沒有沉浸在自己的不幸當中，而是仍然能夠保持一顆自信的心，從自己不美的身體中找出
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