六年級心理健康-閱讀頁
2025-04-30 03:08本頁面
【正文】 ，激勵自我 世界上沒有一無是處的人，每個人都有自己獨特的一面，有的同學能歌善舞；有的同學心靈手巧；有的同學充滿愛心……善于發(fā)現(xiàn)自己和別人的“閃光點”，才能保持愉快、健康的心情；才能取長補短；才能發(fā)現(xiàn)人生是多么美好。你能寫一句自信格言鼓勵自己和同學嗎？（學生交流58人）。 通過實踐活動，掌握應對消極情緒的合理方法，學生學會調控自我的情緒，不被自我情緒左右。 學生掌握一些控制情緒的技巧，要正確培養(yǎng)自己的積極情緒，能夠合理地掌控自我意識，樹立“我的情緒我做主”的主人翁意識。教學過程： 一、 導入 今天我想給大家介紹五個好朋友，第一個小人叫“樂樂”，代表著快樂，第二個小人叫“厭厭”，代表厭惡，第三個小人叫“怒怒”，代表憤怒，第四個小人叫“怕怕”，代表恐懼，第五個小人叫“憂憂”，它代表著悲傷。這五個小人今天給我們帶來了一個小游戲“幸運大轉盤”。 （設計意圖：得到獎勵的學生會感到很開心，而獲得懲罰的學生則難免會有一些失落，此環(huán)節(jié)是為了讓學生充分體會到不同的情緒。他們一起帶來了心理劇《鼴鼠的故事》。在表演的時候，我們最好配上自己的肢體動作和表情，這會讓我們的表演更有吸引力。 請小組同學上臺表演。讓我們控制好自我的情緒，每天都有一個好心情！ 最后，讓我們一起讀出我們的課題《放松心情》。教學重點與難點：拒絕網(wǎng)絡的誘惑。（出示圖片） 2．在生活中都有那些陷阱？許多時候人們明知道它們的危害，可為什么還有那么多人往里跳？ 3．小組討論，先請每小組組長代表發(fā)言 （舉例說明）活動二:小心網(wǎng)絡陷阱 1．師：我們應如何面對游戲機的誘惑？（板書） 2．電子游戲是不是只是有百害而無一益？我們應如何面對它？（教師提問并進行講解）沉迷于游戲，最終會導致他走上違法犯罪的道路。我們自己周圍也有極少數(shù)這樣的同學。子游戲則有害無益。 3．長時間上網(wǎng)對青少年有哪些嚴重的危害？長時間上網(wǎng)對青少年有嚴重的危害：一是長時間在網(wǎng)上逗留，會造成身心勞累，眼睛近視，影響學習；二是長時間費用高昂，寄給家庭增加經(jīng)濟負擔，又容易養(yǎng)成不良行為習慣，甚至誘發(fā)各種違法犯罪，危害社會治安。全課小結：同學們，大千世界五光十色，無奇不有，在我們的周圍存在著很多很多的誘惑。那些不良誘惑有時就像“吸血蝙蝠”，讓你舒舒服服的上當，在不知不覺中成為它的俘虜。都則，我們會為之付出沉重的代價。 明確為實現(xiàn)理想的過程中學習的重要性。教學重難點： 樹立崇高理想與實踐努力的結合 。每個人都擁有理想，每個人都期盼將來。 學生發(fā)言：如何實現(xiàn)理想。所以我們的目標可以更高更遠些！成功需要老師、家長、朋友、同學的鼓勵！完善自我，沖擊理想，面對挫折與逆境，最為重要的是有堅強的意志，奮起努力。 第十課 和父母更親近教育目標：１．學習溝通，學習妥善處理親子關系；２．增進對父母的了解、理解，學會關心、愛護父母，感恩父母。教學重點：引導學生從多方面去感受父母的愛，探索和父母的相處之道，并在生活中能理解父母，熱愛父母，感恩父母。同學們，你們從哪里來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。從你們來到世上的那一刻起，父母們又多了一項繁重的工作——照顧你們。 回憶自己成長過程中印象最深的事情，如生病、在外面受委屈等，說說自己當時的感受和來自父母的幫助。 教師提問：你與父母關系如何？發(fā)生過爭吵嗎？生活中你認為有哪些問題你經(jīng)常同父母產生分歧并難以溝通？你持什么觀點？父母的觀點又是什么？展示馬克〃吐溫的一段話：“當我7歲時，我感到父親是天底下最聰明的人；當我14歲時，我感到我父親是天底下最不通情達理的人；當我21歲時，我忽發(fā)現(xiàn)我父親還是很聰明的。充分了解孩子內心的感受，有利于進一步分析而順利進行感恩教育。生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。感恩父母，并不難做到。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。陪父母聊聊天，給父母捶捶背、幫父母盛盛飯、夾夾菜、洗洗碗、給父母洗洗腳，或者給父母一個擁抱，一個微笑，要在生活上真正的為父母著想。
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