【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一般每節(jié)課一個(gè)教案，實(shí)踐課可以按完成一個(gè)相對(duì)完整的教學(xué)項(xiàng)目（任務(wù)）編寫(xiě)教案。教案按載體分為紙質(zhì)教案和電子教案。電子教案是按教案編寫(xiě)要求、運(yùn)用文字處理等軟件制作并儲(chǔ)存在計(jì)算機(jī)外部存儲(chǔ)器上的文檔。鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行電子備課，制作電子教案和課件（教學(xué)軟件），課件（教學(xué)軟件）是以教案為基礎(chǔ)、運(yùn)用多媒體制作軟件制作的、用于課堂教學(xué)的多媒體文件（教學(xué)軟件）?？梢栽囆杏秒娮咏贪溉〈堎|(zhì)教案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步過(guò)渡到無(wú)紙化教學(xué)，但課件（教學(xué)軟件）不能代替電子教案和紙質(zhì)教案。（）教案的結(jié)構(gòu)：一般應(yīng)包括首頁(yè)、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)后記三個(gè)部分。首頁(yè)應(yīng)反映教學(xué)的基本要素；教學(xué)過(guò)程應(yīng)反映教學(xué)的基本內(nèi)容和因材施教的構(gòu)想與創(chuàng)意；教學(xué)后記（教學(xué)反思）應(yīng)反映教學(xué)得失與改進(jìn)措施。①理論課程教案應(yīng)有課題、課時(shí)、授課班級(jí)、授課日期、編寫(xiě)日期、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、素質(zhì)或德育）、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)課型、教學(xué)程序及教學(xué)內(nèi)容、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法與教學(xué)手段、板書(shū)（課件）設(shè)計(jì)、本課小結(jié)、課內(nèi)訓(xùn)練及課后作業(yè)、教學(xué)后記（教學(xué)反思）等部分。②實(shí)驗(yàn)課教案應(yīng)有實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求、實(shí)驗(yàn)原理、儀器設(shè)備、操作規(guī)程、可能發(fā)生的誤差及預(yù)防措施、注意事項(xiàng)等部分。③實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）課教案應(yīng)有實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）課題、技能訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練任務(wù)、工藝規(guī)范、操作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)、實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）報(bào)告的要求、實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）場(chǎng)所及設(shè)施設(shè)備要求等部分。（）教案的詳略：教案的詳寫(xiě)（詳案）與略寫(xiě)（簡(jiǎn)案）是指教學(xué)過(guò)程部分寫(xiě)得詳細(xì)還是簡(jiǎn)單，其它部分都要寫(xiě)清楚，無(wú)所謂詳簡(jiǎn)。詳案要求內(nèi)容全面、周密；簡(jiǎn)案相對(duì)精煉、簡(jiǎn)單，主要寫(xiě)講授要點(diǎn)。一般第一次講授的課程及教材改版的課程都要求寫(xiě)詳案。（）備課提前量：任課教師在開(kāi)課前一般應(yīng)備有滿(mǎn)足一周教學(xué)需要的教案，學(xué)期中每門(mén)課應(yīng)至少有節(jié)課的提前量。第二十條 授課（教學(xué)實(shí)施）教師授課要堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線(xiàn)、以能力為本位”的教育思想，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，改革創(chuàng)新教學(xué)方法與教學(xué)手段，采取“教、學(xué)、做合一”的方式展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)、合理、民主、和諧地組織教學(xué)。課前準(zhǔn)備（教具、設(shè)備儀器、模型等）要充分；課后要及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思（教學(xué)后記）。、理論（課堂）教學(xué)的基本要求（）嚴(yán)格守時(shí)、注意形象。每一堂課教師應(yīng)提前２分鐘到教室門(mén)口等候上課，按規(guī)定的時(shí)間上課，不私自調(diào)課、停課。課前要清查學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常缺課要及時(shí)向班主任或?qū)W生管理部門(mén)通報(bào)。不中途離開(kāi)課堂，不拖堂。衣著整潔、款式大方，不穿過(guò)于暴露的服裝、不穿拖鞋，不濃裝艷抹，不留怪異發(fā)型。教態(tài)親切、和藹。不抽煙、不坐講。上課期間不使用通訊工具。（）目的明確、教書(shū)育人。要明確教學(xué)目的，確保所授知識(shí)及技能的準(zhǔn)確性和實(shí)用性，突出能力的培養(yǎng)。既教知識(shí)，又教思想，在文化課程及專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中滲透德育內(nèi)容。（）把握進(jìn)度、突出重點(diǎn)。要按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，保證教學(xué)進(jìn)度。不任意增減教學(xué)內(nèi)容，不平均使用力度，重點(diǎn)內(nèi)容要著重分析和講解。（）注重啟發(fā)、突破難點(diǎn)。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，逐步引導(dǎo)，層層深入，循序漸進(jìn)，分散突破難點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（）語(yǔ)言藝術(shù)、教學(xué)直觀(guān)。必須用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，英語(yǔ)教師要用英語(yǔ)組織教學(xué)。授課語(yǔ)言精煉流暢、形象生動(dòng)、深入淺出、表達(dá)準(zhǔn)確、緊扣主題、聲情并茂，語(yǔ)速適當(dāng)。不講與課程無(wú)關(guān)的閑話(huà)，嚴(yán)禁發(fā)表有政治性錯(cuò)誤的言論。要充分運(yùn)用電化教學(xué)設(shè)施設(shè)備、儀器（器材）、模型、仿真技術(shù)、圖表等直觀(guān)教具進(jìn)行教學(xué)，要積極運(yùn)用課件進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。（）板書(shū)工整、課件美觀(guān)。板書(shū)要工整、規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字、繁體字、異體字（教學(xué)需要除外），字跡要清晰，容易辨認(rèn)，不寫(xiě)未公布實(shí)行的簡(jiǎn)化字，版面布置要合理。課件視覺(jué)效果好，能有效輔助教學(xué)。（）嚴(yán)格要求、愛(ài)護(hù)學(xué)生。要維護(hù)課堂紀(jì)律、嚴(yán)格要求學(xué)生。要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，經(jīng)常使用肯定性語(yǔ)言和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，講究批評(píng)的藝術(shù)，不得以任何理由體罰或變相體罰、侮辱、驅(qū)趕學(xué)生，嚴(yán)禁指派或允許他人調(diào)用學(xué)生。上下課師生應(yīng)互致問(wèn)候。、課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基本要求（）目的任務(wù)明確。每次實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)都有具體、適量的任務(wù)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)目的明確。（）準(zhǔn)備充分。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任課教師要與實(shí)驗(yàn)員（實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師）一起做好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備，并對(duì)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)項(xiàng)目試作。做好學(xué)生分組安排。（）督促預(yù)習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前預(yù)習(xí)教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。（）精心指導(dǎo)，保障安全。學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前，教師應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地向?qū)W生講解本次實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的目的、要求、內(nèi)容、方法和操作規(guī)程，強(qiáng)調(diào)安全制度。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤并及時(shí)糾正，要耐心回答學(xué)生的提問(wèn)，無(wú)正當(dāng)理由不得中途離開(kāi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、不得閑聊、不做其它事情。（）課后及時(shí)清理。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，教師要檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成情況。督促學(xué)生將實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)器材按原順序放好、做好清掃工作。認(rèn)真檢查設(shè)備、儀器的使用情況，發(fā)現(xiàn)破損要及時(shí)報(bào)告按章處理。（）評(píng)價(jià)總結(jié)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)后教師要對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)結(jié)果（作品或服務(wù)）和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)定成績(jī)。、綜合實(shí)訓(xùn)（教學(xué)實(shí)習(xí)）教學(xué)的基本要求（）做好動(dòng)員。指導(dǎo)教師在綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)前要對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)安全和紀(jì)律。要檢查實(shí)訓(xùn)設(shè)施是否齊備、教師和學(xué)生是否著工作服裝。（）實(shí)行“做中教”。結(jié)合相關(guān)理論講解訓(xùn)練目標(biāo)、工藝規(guī)程和操作要領(lǐng)，并進(jìn)行操作示范。（）實(shí)行“做中學(xué)”。耐心指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范和工藝流程，巡回輔導(dǎo)。（）保障安全，維護(hù)紀(jì)律。監(jiān)督學(xué)生遵守安全操作規(guī)程，確保設(shè)備和人身安全。若發(fā)生事故，應(yīng)及時(shí)負(fù)責(zé)處理，并做好事故記錄，及時(shí)報(bào)學(xué)校主管部門(mén)。認(rèn)真記錄學(xué)生實(shí)訓(xùn)中的紀(jì)律表現(xiàn)，及時(shí)教育引導(dǎo)。（）實(shí)訓(xùn)后教師要對(duì)實(shí)訓(xùn)作品和實(shí)訓(xùn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，以學(xué)生作品為主、以實(shí)習(xí)報(bào)告為輔綜合評(píng)定成績(jī)。（）組織學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定，讓學(xué)生能獲得相應(yīng)技能等級(jí)證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū)。、頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)的基本要求（）學(xué)校要與實(shí)習(xí)單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，明確各方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃。實(shí)習(xí)單位還要與學(xué)生本人或家長(zhǎng)簽訂書(shū)面協(xié)議。（）要認(rèn)真檢查實(shí)習(xí)準(zhǔn)備情況，進(jìn)行學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)員，講清實(shí)習(xí)目的、任務(wù)及要求。學(xué)生要寫(xiě)好實(shí)習(xí)記錄、實(shí)習(xí)報(bào)告和思想總結(jié)。向?qū)W生宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和職業(yè)道德教育。（）督促實(shí)習(xí)單位維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，確保學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的人身安全和身心健康。嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供必要的實(shí)習(xí)條件和安全健康的實(shí)習(xí)勞動(dòng)環(huán)境。不安排學(xué)生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國(guó)家規(guī)定的第四級(jí)體力勞動(dòng)強(qiáng)度以及其他具有安全隱患的實(shí)習(xí)勞動(dòng)；不安排學(xué)生到酒吧、夜總會(huì)、歌廳、洗浴中心等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所實(shí)習(xí)。學(xué)生每天頂崗實(shí)習(xí)不超過(guò)小時(shí)。（）在學(xué)生人數(shù)比較集中的實(shí)習(xí)單位，學(xué)校應(yīng)派駐輔導(dǎo)員或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行管理。對(duì)其他實(shí)習(xí)單位，學(xué)校應(yīng)安排教師進(jìn)行巡回檢查指導(dǎo)。（）以學(xué)生作品（服務(wù)）為主，以實(shí)習(xí)報(bào)告為輔評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)作品來(lái)源于生產(chǎn)、服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)，符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。、教學(xué)反思是積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平的重要途徑。教師課后要及時(shí)總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)中的問(wèn)題與不足，思考、研究解決問(wèn)題的對(duì)策，為今后改進(jìn)教學(xué)提供借鑒。教案中教學(xué)反思（后記）的數(shù)量不得少于教案數(shù)的。第二十一條 課外教學(xué)訓(xùn)練課外教學(xué)訓(xùn)練是課內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，是學(xué)生通過(guò)自主訓(xùn)練鞏固所學(xué)知識(shí)，形成技能技巧、提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力的重要手段。、課外教學(xué)訓(xùn)練的形式：一般包括預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)教材、閱讀有關(guān)的課外書(shū)籍、完成書(shū)面作業(yè)或口頭作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、制作、操作性作業(yè)等，體育課的課外作業(yè)是早操、課間操。實(shí)踐操作性作業(yè)應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)條件占適當(dāng)?shù)谋戎?，重視檢查與指導(dǎo)。盡可能對(duì)不同類(lèi)型、層次的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。、課外教學(xué)訓(xùn)練的要求（）內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)目標(biāo)要求和學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，基礎(chǔ)性能力訓(xùn)練與提高性能力訓(xùn)練相結(jié)合，邏輯思維性訓(xùn)練與直觀(guān)操作性訓(xùn)練相結(jié)合。貼近工作與生活實(shí)際，具有代表性、典型性、綜合性；份量適度、難度適當(dāng)并呈梯度分布。（）教師對(duì)布置的課外書(shū)面作業(yè)（課業(yè)）應(yīng)預(yù)先試做。要及時(shí)批改，原則上要求全收全改，并有批改記錄和成績(jī)記載。對(duì)作業(yè)中的普遍性錯(cuò)誤要集中講評(píng)，不合格作業(yè)要訂正或退回重做。（）教學(xué)管理部門(mén)對(duì)課外教學(xué)訓(xùn)練量要有明確的要求。教師批改作業(yè)量，公共基礎(chǔ)課一般每節(jié)新課批閱一次作業(yè)（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告、作文、書(shū)法作品、讀后感等），專(zhuān)業(yè)技能課一般每節(jié)新課批閱一次作業(yè)（包括實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告）。第二十二條　輔導(dǎo)答疑輔導(dǎo)答疑是教學(xué)的一種輔助形式，也是貫徹因材施教原則、實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo)不可少的一環(huán)。、輔導(dǎo)答疑可定期或不定期采用集中輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)生之間相互幫助、組織學(xué)習(xí)小組等多種形式。教師要深入了解學(xué)生，區(qū)別不同情況，確定輔導(dǎo)內(nèi)容，對(duì)缺課學(xué)生應(yīng)及時(shí)予以補(bǔ)課。、集中輔導(dǎo)答疑由教務(wù)管理部門(mén)統(tǒng)一安排在早、晚自習(xí)進(jìn)行，并進(jìn)行考勤。第二十三條 選修課與第二課堂活動(dòng)、選修課是根據(jù)各專(zhuān)業(yè)學(xué)分制實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，學(xué)生可以選擇修讀的課程。分為限定選修課和任意選修課。限定選修課是根據(jù)各專(zhuān)業(yè)學(xué)分制實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，按照各專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、能力范圍、專(zhuān)業(yè)技術(shù)方向而分設(shè)的深化、拓寬知識(shí)和技能的課程。學(xué)生必須根據(jù)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系和自身實(shí)際，在本專(zhuān)業(yè)學(xué)分制實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的限定選修課程范圍內(nèi)選擇修讀某幾門(mén)課程，并取得規(guī)定的學(xué)分。限定選修課的開(kāi)設(shè)，體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求與學(xué)生自身發(fā)展要求的結(jié)合。任意選修課是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生潛能和興趣特長(zhǎng)的課程。學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人的志趣及學(xué)習(xí)能力，自主選擇修讀，并取得規(guī)定的學(xué)分。任意選修課的開(kāi)設(shè)，體現(xiàn)了學(xué)生自主發(fā)展的要求。選課的基本程序：（）公示選課安排，提供選課指導(dǎo)。每學(xué)期結(jié)束前個(gè)月，學(xué)校應(yīng)公布下學(xué)期擬開(kāi)設(shè)的選修課安排意見(jiàn)（課程名稱(chēng)、學(xué)分、主要內(nèi)容、開(kāi)課時(shí)間等）。各教研組要依據(jù)本專(zhuān)業(yè)發(fā)展形勢(shì)和就業(yè)趨向，結(jié)合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，向?qū)W生提供選課指導(dǎo)。（）學(xué)生選課。學(xué)生在規(guī)定的選課時(shí)限內(nèi)隨機(jī)選課。選課結(jié)束后，人數(shù)不滿(mǎn)人的課程學(xué)?？梢匀∠仨毾?qū)W生公示并給學(xué)生補(bǔ)選或改選機(jī)會(huì)。（）選課過(guò)程一般在學(xué)期結(jié)束前個(gè)月完成，并按課程打印出選課學(xué)生考勤表，在下達(dá)下學(xué)期任課安排時(shí)，一并交任課教師。（）任課教師要加強(qiáng)選修課的課堂考勤。凡缺課達(dá)三分之一者，應(yīng)取消其考核資格。、第二課堂活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)充分利用各種教育教學(xué)資源，有計(jì)劃地組織和指導(dǎo)學(xué)生參加課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)視野，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，增長(zhǎng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力，促進(jìn)全面發(fā)展。各項(xiàng)課外活動(dòng)都應(yīng)有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行，有教師輔導(dǎo)，有明確的活動(dòng)目的，內(nèi)容健康。有課時(shí)和考核標(biāo)準(zhǔn)的第二課堂活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教務(wù)管理部門(mén)審批，可以和選修課、技能考核相結(jié)合，納入學(xué)分。（）要關(guān)心學(xué)生的體質(zhì)和健康，認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，組織學(xué)生開(kāi)展各種課外體育活動(dòng)，使學(xué)生每天能進(jìn)行一小時(shí)的體育鍛煉（含體育課在內(nèi)）。要組織學(xué)生參加軍事訓(xùn)練，組織好學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育競(jìng)賽等體育活動(dòng)。（）開(kāi)展形式多樣的課外美育活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際條件和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特征，組建學(xué)生社團(tuán)；積極組織各種文學(xué)、藝術(shù)興趣小組；開(kāi)展文藝演出和詩(shī)歌朗誦、演講、書(shū)法、繪畫(huà)、手工制作、攝影比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)健康的情趣，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美、體現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，陶冶高尚的道德情操。中職學(xué)校每年應(yīng)舉辦一次藝術(shù)節(jié)。（）開(kāi)展具有專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的課外活動(dòng)。學(xué)校可根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)，組織各種專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練隊(duì)、專(zhuān)業(yè)興趣小組、科技服務(wù)小組；定期組織學(xué)生參加技能比武和崗位練兵，豐富學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)創(chuàng)造條件在課外時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放。（）組織各種德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要經(jīng)常舉辦各種德育教育講座，組織參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、科技推廣、社會(huì)服務(wù)、勤工儉學(xué)和開(kāi)展環(huán)境保護(hù)、人口政策宣傳、扶貧助殘等社會(huì)公益活動(dòng)，向?qū)W生進(jìn)行德育和職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力。第二十四條 學(xué)業(yè)成績(jī)考核、評(píng)定和管理考核是評(píng)定學(xué)生掌握知識(shí)和技能的程度，督促學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)和技能的重要環(huán)節(jié)，也是對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)和檢查。凡教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開(kāi)設(shè)的課程都必須進(jìn)行考核?？己瞬荒軆H關(guān)注結(jié)果，更要注重學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。學(xué)校應(yīng)積極探索符合職業(yè)教育規(guī)律和特點(diǎn)的考核改革，要對(duì)傳統(tǒng)的主要注重書(shū)面考試的方式在考核標(biāo)準(zhǔn)、考核內(nèi)容、考核方式、考核主體等方面進(jìn)行改革，把終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)成性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與職業(yè)技能核心培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，與勞動(dòng)部門(mén)的職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)接軌。、學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)（）考核類(lèi)別?？己朔譃榭荚?、考查兩類(lèi)。每學(xué)期一般安排～門(mén)考試科目，其余為考查科目。每學(xué)期的考試、考查按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定執(zhí)行，一般不得變動(dòng)。①考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行總結(jié)性考核的方法。可采用課堂理論考試（筆試、口試）、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作、技能考評(píng)、案例分析等多種方式進(jìn)行，應(yīng)根據(jù)課程的特點(diǎn)和需要靈活采用并突出技能考核。一般舉行期中、期末考試，由教務(wù)管理部門(mén)統(tǒng)一組織，安排在該課程結(jié)束后或期中、期末進(jìn)行。考卷類(lèi)型分為開(kāi)卷和閉卷，根據(jù)課程特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際等因素由教務(wù)管理部門(mén)決定。筆試時(shí)間一般為～分鐘，口試的準(zhǔn)備時(shí)間為分鐘，答題最多分鐘，實(shí)操考試時(shí)間視考試內(nèi)容具體確定。②考查是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行平時(shí)考核的方法。按教學(xué)計(jì)劃確定的考查課程，應(yīng)采用靈活多樣的考查方法，如課外作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、課堂提問(wèn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作、單元測(cè)驗(yàn)、案例分析、項(xiàng)目任務(wù)等，一般隨堂進(jìn)行，不得采用試卷進(jìn)行考查。（）命題和試卷管理①命題管理。由教研組制訂命題方案（或編制雙向細(xì)目表），有條件的學(xué)校及課程要按教考分離方式安排教師命題?？荚嚸}要以教學(xué)大綱為依據(jù)，全面檢測(cè)學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)和能力。命題范圍原則上是該課程本學(xué)期的全部?jī)?nèi)容。試題覆蓋面要廣、突出教學(xué)重點(diǎn)，題目量適當(dāng)；題型要多樣，除必須熟記的知識(shí)外要避免出靠死記硬背回答的題目。試卷應(yīng)有一定的梯度，基本題、水平題、提高題結(jié)構(gòu)一般為；區(qū)分度要強(qiáng)，題量適中，便于分辨學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣，考試成績(jī)力求符合正態(tài)分布。每門(mén)課程應(yīng)擬定水平與份量相當(dāng)?shù)膬煞菰嚲?，并附有?biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)行學(xué)分制管理的，可采用、制命題組卷（參加類(lèi)試卷考核及格者，所得學(xué)分為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分，參加類(lèi)試卷考核合格者，所得學(xué)分為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分的）。實(shí)行分層教學(xué)管理的，應(yīng)按分層教學(xué)大綱命題組卷。對(duì)教學(xué)大綱和教材較穩(wěn)定