【文章內(nèi)容簡介】 中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》《愛國 主義教育綱要》和瑪納斯縣實施素質(zhì)教育“一條例”“四方案”文件精神。 學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)生行為規(guī)范》和本校實際情況制定并不斷完善中小學(xué)生思想品德行為量化評價和全員育人機(jī)制，拓寬德育渠道，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 通過思想政治課（小學(xué)思品課）教學(xué)和班、團(tuán)、隊活動，對學(xué)生加強(qiáng)“三義”、“三觀”、“四有”、“三熱愛”教育，遵紀(jì)守法教育，法制與安全教育，民族團(tuán)結(jié)教育，還要進(jìn)行反對民族分裂主義和非法宗教活動教育及反對邪教“法輪功”教育，不斷提高小學(xué)生思想認(rèn)識水平和明辨是非的能力。 把豐富多彩的思想教育活動作為德育工 作的重要載體，政、團(tuán)、隊通力協(xié)作，因時制宜地組織開展各種教育活動，激發(fā)學(xué)生興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品行和社會公德意識。 學(xué)校要注重校園文化氛圍建設(shè)和美化校園建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，陶冶學(xué)生情操，熏陶學(xué)生思想，為學(xué)生提供優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 學(xué)校定期召開德育工作經(jīng)驗交流會或者“三育人”經(jīng)驗交流會，總結(jié)德育工作經(jīng)驗，推動學(xué)校德育工作不斷上新水平。 七、家校聯(lián)系制度 家訪、召開家長會和電話聯(lián)系是加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好學(xué)生思想工作和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一，應(yīng)長期堅持，使之制度化、科學(xué)化。 學(xué)校（部）每學(xué)期有目的、有計劃、有準(zhǔn)備地召開一次家長會。 家長會由校長（部點(diǎn)主任）統(tǒng)一布置，政教處分工負(fù)責(zé)，班主任做好充分的材料準(zhǔn)備和教室布置。 班主任要認(rèn)真做好家長會記錄，虛心聽取家長意見，實事求是地回答家長的提問。 班主任和任課教師要有針對性地進(jìn)行家訪，班主任每學(xué)期家訪不少于 10 次，任課教師不少于 5 次。 家訪教師要客觀地向家長通報學(xué)生的情況，聽取家長意見，增進(jìn)交流，共同教育好學(xué)生，杜絕將家訪變?yōu)橄蚣议L告狀。 不得利用家訪做一些與家訪無關(guān)的事。 家訪教師要認(rèn)真填寫家訪卡片，期末 交政教處存檔。 家訪盡量利用下班時間或休息日進(jìn)行。若必須占用上班時間，要經(jīng)校長（部點(diǎn)主任）同意后方可進(jìn)行。 八、班主任工作制度 班主任是班級教學(xué)的組織者，是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，要以本班學(xué)生德智體全面發(fā)展向校長負(fù)責(zé)。班主任的根本任務(wù)是按黨的教育方針和學(xué)校的要求教育和幫助學(xué)生在德、智、體、美幾方面都得到發(fā)展，成為合格的畢業(yè)生。班主任要以貫徹落實《學(xué)生守則》、《校規(guī)》和《行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，從培養(yǎng)學(xué)生的自理能力著眼，開展各項工作。其職責(zé)是： 培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、建設(shè)好班集體。 負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行思 想政治教育，從愛國主義教育入手，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義理想和堅持四項基本原則及“三熱愛”教育、形勢任務(wù)的教育、共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的教育等，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財物和勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、助人為樂、艱苦奮斗、英勇對敵的共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。 教育指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好文化課，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的教育和指導(dǎo)，使學(xué)生提高為“四化”學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，掌握靈活的學(xué)習(xí)方法和牢固掌握基本知識和技能，不斷提高分析問題解決問題 的能力和自學(xué)能力，不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 教育和指導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉身體，搞好兩課兩操活動，達(dá)到體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，教育學(xué)生講衛(wèi)生，保護(hù)視力，減少疾病，提高健康水平。 組織學(xué)生參加勤工儉學(xué)活動及其它的公益活動，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、熱愛生活思想教育。組織學(xué)生努力完成勞動任務(wù)，注意勞動安全。 負(fù)責(zé)指導(dǎo)少先隊工作，積極開展少先隊活動，做好班干部的培養(yǎng)工作。 經(jīng)常和任課教師取得聯(lián)系，改進(jìn)教育方法，統(tǒng)一工作步調(diào)，共同提高本班教育和教學(xué)質(zhì)量。 通過家訪和家長會等形式，經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，共同做好學(xué)生的教育工作。 學(xué)年末寫出工作總結(jié)和研究論文。 部點(diǎn)學(xué)年末根據(jù)各項工作成績對班主任工作進(jìn)行量化考評，并根據(jù)考評結(jié)果發(fā)放班主任津貼。 九、正副班主任分工協(xié)作制度 學(xué)校實行全員班主任制，每班設(shè)正、副班主任各一名。 正、副班主任實行分工協(xié)作制（副班主任在正班主任領(lǐng)導(dǎo)下對班級實行分工協(xié)作管理）。 正班主任的主要工作任務(wù)： （ 1）、建設(shè)好班集體，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。 （ 2）、對學(xué)生進(jìn)行德育教育，要特別突出品行養(yǎng)成教育和組織紀(jì)律教育。 （ 3）、指導(dǎo)學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，協(xié)調(diào)任課教師共同提高本班的教育教 學(xué)質(zhì)量。 （ 4）、進(jìn)行家訪，組織召開家長會，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。 （ 5）、組織召開班會和集會活動。 （ 6）、組織開展勤工儉學(xué)勞動。 （ 7）、做好教科書收費(fèi)和學(xué)生評語的填寫工作。 （ 8）、做好學(xué)生品行量化評價工作。 副班主任主要工作任務(wù)： （ 1）、組織學(xué)生參加校內(nèi)勞動。 （ 2）、負(fù)責(zé)衛(wèi)生、板報、文娛、體育等活動。 （ 3）、協(xié)助班主任組織召開班會，共同抓好學(xué)生的德育教育。 （ 4）、完成學(xué)校和班主任安排的其它工作任務(wù)。 對正、副班主任的工作情況由政教處進(jìn)行量化評價，并記入班務(wù)工作量化打分表 中。 十、學(xué)籍管理制度 為了全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，建立良好的教學(xué)秩序，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，確?！读x務(wù)教育法》的全面實施，根據(jù)《瑪納斯縣素質(zhì)教育實施方案》和《瑪納斯縣義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定》，結(jié)合學(xué)校實際，特制定《樂土驛鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理制度》。 凡戶籍在本鎮(zhèn)，身心健康，年滿六周歲，符合入學(xué)條件的兒童，由學(xué)校于開學(xué)前一個月發(fā)給入學(xué)通知書。 凡戶籍在本鎮(zhèn)，具有學(xué)習(xí)能力的適齡兒童、少年必須接受九年義務(wù)教育，學(xué)齡兒童入小學(xué)前要接受一年以上的學(xué)前教育。 新生持入學(xué)通知書按學(xué)校規(guī)定的時間報到入學(xué)。 學(xué)校在新學(xué)年開學(xué)的一個月內(nèi)將新生注冊名單及學(xué)籍編號報學(xué)籍主管部門審核備案（小學(xué)段學(xué)生學(xué)籍由學(xué)校建立，審核認(rèn)定；初中段學(xué)生學(xué)籍由學(xué)校建立，報縣教育局審核認(rèn)定。 學(xué)校于新學(xué)年開學(xué)的一個月內(nèi)完成新生的信息入微機(jī)工作，信息錄入要求準(zhǔn)確、詳細(xì)。 禁止給學(xué)生的學(xué)習(xí)成績排名次，教師應(yīng)以正確的思想方法教育學(xué)生。 中小學(xué)在義務(wù)段禁止學(xué)生留級或變相留級。 學(xué)生學(xué)習(xí)期滿，達(dá)到畢業(yè)條件的準(zhǔn)于畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。 學(xué)生因病或其他特殊情況無法繼續(xù)學(xué)習(xí)，請假時間累計 超過全學(xué)期三分之一者需休學(xué)。休學(xué)須持縣以上醫(yī)院診斷書，由學(xué)生和家長提出申請，經(jīng)學(xué)校審查，并報縣教育局審批方可休學(xué)，休學(xué)期滿必須復(fù)學(xué)。 中小學(xué)生必須學(xué)滿規(guī)定年限的義務(wù)教育，中途不得輟學(xué)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生退學(xué)，學(xué)校要及時勸其復(fù)學(xué)，若不復(fù)學(xué)者，報請當(dāng)?shù)厝嗣裾徒逃姓块T依法要求其父母或其監(jiān)護(hù)人使其入學(xué)。 1學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等變動情況，學(xué)校須在每學(xué)年開學(xué)后（ 9 月 10 日前）列表上報學(xué)籍主管部門，辦理學(xué)生學(xué)籍變動手續(xù)，同時更換或補(bǔ)辦學(xué)籍證。 1學(xué)校應(yīng)及時、認(rèn)真填寫各種學(xué)生學(xué)籍檔案冊，學(xué)生學(xué)籍檔案由普教 辦保存。 1學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，建立健全學(xué)籍管理制度，由普教專干負(fù)責(zé)學(xué)籍管理。 1學(xué)校要建立健全普查檔案，對普查統(tǒng)計工作中發(fā)現(xiàn)的突出問題要及時上報，并采取積極有效的措施予以補(bǔ)救。 1學(xué)校統(tǒng)計匯總數(shù)據(jù)以每年 9 月 10 日以界限， 中小學(xué)各類數(shù)據(jù)于 9 月 15日前報學(xué)校，學(xué)校于 9 月 20 日前匯總報縣教育局。 十一、普九工作責(zé)任追究制度 為深入貫徹落實《教育法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，不斷鞏固提高普及九年義務(wù)教育的成果，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，落實瑪納斯縣創(chuàng)建自治區(qū)教育強(qiáng)縣目標(biāo)和普 九責(zé)任追究制度精神，結(jié)合學(xué)校實際，制訂此制度。 加大《義務(wù)教育法》宣傳力度，提高全體師生和全社會對于普九工作在基礎(chǔ)教育中“重中之重”地位的認(rèn)識，增強(qiáng)法律意識和社會責(zé)任意識，共同努力，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地做好普九工作。 加強(qiáng)普九工作領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校建立以校長為組長、以普教專干和相關(guān)主要領(lǐng)導(dǎo)組成的普九工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，保障普九工作各項責(zé)任目標(biāo)的順利實施。 學(xué)校實行普九責(zé)任書制度。每年初，由校長同部點(diǎn)主任、部點(diǎn)主任同班主任層層簽訂普九工作目標(biāo)責(zé)任書，實行那一級出問題那一級負(fù)責(zé)、誰出問題誰負(fù)責(zé)的責(zé) 任追究制，確保普九工作指標(biāo)不降、責(zé)任不減。 普教專干必須認(rèn)真履行工作責(zé)任，安排好每年學(xué)齡兒童普查登記工作，做好學(xué)籍管理、控輟把關(guān)、普九資料整理建檔等普九常規(guī)工作。若因工作過失造成普九指標(biāo)下降，或者資料不齊全、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、印證資料不規(guī)范的，要追究普教專干責(zé)任，不能評優(yōu)評先。 中小學(xué)部主任及主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視普九工作，要把普九工作尤其是控輟勸學(xué)工作列入重要議事日程，常抓不懈，定期召開班主任及教師會議，研究解決本部普九工作存在的問題，防止學(xué)生流失。若因工作措施不到位造成學(xué)生輟學(xué)超標(biāo)、流失嚴(yán)重或者“四率”下 滑的，學(xué)校要追究部主任及主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，除挽回?fù)p失外，當(dāng)年不能評優(yōu)評先。 班主任是管理班級學(xué)生的直接責(zé)任人，肩負(fù)著學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)的好的重任，所在班級出現(xiàn)學(xué)生流失，要及時查明情況，進(jìn)行動員，并將結(jié)果及時向部主任報告。若因工作方法不當(dāng)、勸學(xué)控輟不力造成學(xué)生非正常流失的，視情節(jié)輕重給予處理，并與班主任津貼、年終考核、聘用、聘任掛鉤。 任課教師因體罰、變相體罰學(xué)生造成學(xué)生流失，學(xué)校將依據(jù)《教育法》、《教師法》的有關(guān)規(guī)定予以處理。 任課教師在授課期間發(fā)生學(xué)生擅離課堂，應(yīng)及時向班主任報告，并同班主任 共同查明原因，防止學(xué)生輟學(xué)。任課教師若因報告不及時、配合不力，或者業(yè)務(wù)工作不盡職、不盡責(zé)等原因造成學(xué)生流失的，視情節(jié)輕重，由各部作出處理，并與年終考核、聘用、聘任掛鉤。