教師與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度(編輯修改稿)
2024-12-02 08:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查。 對(duì)留守兒童中的貧困生，學(xué)校優(yōu)先照顧，對(duì)他們“多看一眼，多問一聲，多幫一把”，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。責(zé)任教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。 學(xué)校定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人座談會(huì)，各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。 教師要定期走訪，與監(jiān)護(hù)人交流后，
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