小學(xué)關(guān)愛留守兒童結(jié)對幫扶捐贈活動程序(編輯修改稿)
2025-10-17 15:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 機會，課外輔導(dǎo)時要讓留守兒童位于最前面，組織各類活動也要讓留守兒童有更多的參與面，在實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識，讓留守兒童在遠離父母的日子里能健康快樂的成長。幫扶教師對學(xué)習(xí)成績欠佳的留守兒童，應(yīng)在班上組織開展“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)幫扶他們搞好學(xué)習(xí)成績，并在課余時間利用一定的時間為這部分留守兒童“開小灶”，使他們的學(xué)習(xí)成績逐步提高。幫扶兒童在校學(xué)習(xí)期間，如發(fā)現(xiàn)其生病，幫扶教師要立即送其至醫(yī)院就診，嚴重的及時與監(jiān)護人取得聯(lián)系。幫扶教師每月要通過電話方式，與“留守學(xué)生”的家長取得聯(lián)系，讓他們了解子女的生活、學(xué)習(xí)情況，構(gòu)建“務(wù)工地和學(xué)校”遠程教育網(wǎng)絡(luò)，尤其要多匯報兒童的進步，增強家長和留守兒童的自信心。幫扶教師要認真做好幫扶兒童的心理疏導(dǎo)工作，并進行跟蹤服務(wù)，促使其健康快樂成長。幫扶教師應(yīng)定期走訪，與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。第三篇：百福小學(xué)關(guān)愛留守兒童結(jié)對幫扶方案小學(xué)關(guān)愛留守兒童結(jié)對幫扶方案為了進一步貫徹落實農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)與管理實施方案，現(xiàn)決定本學(xué)期在全校教師中開展“關(guān)注留守兒童”教師和留守兒童結(jié)對幫扶活動。開展對留守兒童“結(jié)對子、送溫暖”活動，為他們提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機會，而產(chǎn)生心理陰影和心理障礙。通過全校教師的大力支持和特困生自己的努力，促進學(xué)生健康成長，為祖國、為社會輸送更多的優(yōu)秀人才。一、活動對象：黨員教師和學(xué)校留守兒童活動時間：9月份二、活動內(nèi)容：聘請教師擔任部分留守兒童的“代理家長”、“愛心媽媽”，以此進行結(jié)對幫扶活動。每個教師可以結(jié)對兩至三名留守兒童。三、幫扶內(nèi)容：思想上解惑留守生因長期和祖父母或親戚一起生活，有的非常內(nèi)向，內(nèi)心孤獨，缺少同齡兒童的朝氣；有的則任性霸道，以自我為中心。幫扶者平時要把學(xué)生當成是自己的孩子一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，加強與家長的交流、溝通，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹ＴS多留守貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理。學(xué)習(xí)上幫助提高
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