【文章內(nèi)容簡介】 踐能力 第一 年完成電路基礎(chǔ)、模擬電子、數(shù)字電子、 EDA（ CPLD）、電子 CAD 等知識學(xué)習(xí)，以能力為目標(biāo)，以項目為載體，以示波器為典型產(chǎn)品引入虛擬仿真，采用“教學(xué)做”一體化教學(xué) 電子測量及實施能力 與天津市中環(huán)電子儀器公司合作共同開發(fā)教學(xué)情境、考核標(biāo)準(zhǔn)及教材，以電視機(jī)為載體，以示波器為主要測量儀器，實現(xiàn)用示波器測量電視機(jī)相關(guān)參數(shù)的典型能力，并進(jìn)行電子設(shè)備的維修、常用儀器和智能儀器使用、有線電視網(wǎng)檢測等相關(guān)項目實訓(xùn) 微型智能產(chǎn)品控制能力 包含單片機(jī)技術(shù)和傳感器技術(shù)及 EDA 技術(shù)，使學(xué)生學(xué)會常用傳感器的使用和單片機(jī)最小系統(tǒng) 的開發(fā)調(diào)試，能夠利用專用軟件輸入程序、通過編程器把程序下載到 51 芯片中，完成單片機(jī)控制系統(tǒng)的項目 電子產(chǎn)品工藝和生產(chǎn)管理能力 與天津中環(huán)計算機(jī)公司共同確定教學(xué)內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn)，在企業(yè)和校內(nèi)生產(chǎn)性實習(xí)基地實施教學(xué)，聘請企業(yè)專家進(jìn)行電子產(chǎn)品組裝、調(diào)試和生產(chǎn)管理實踐 電子產(chǎn)品服務(wù)能力 與中環(huán)華祥電子公司合作，提供企業(yè)頂崗實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好職業(yè)道德和誠實守信、吃苦耐勞敬業(yè)精神 基于專業(yè)核心能力，確定了專業(yè)建設(shè)的核心課程，并明確了各核心課程的能力目標(biāo)。如圖 3146 所示 ： 圖 3146 核心能力與核心課程及能力目標(biāo)對應(yīng)關(guān)系 （ 2）項目課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容設(shè)計 電子產(chǎn)品工藝和生產(chǎn)管理能力 微型智能產(chǎn)品 控制能力 小型電子產(chǎn)品設(shè)計與實踐能力 電子測量及實施能力 電子產(chǎn)品服務(wù)能力 電子 電路分析與 產(chǎn)品 應(yīng)用 電子產(chǎn)品檢測 電子產(chǎn)品工藝和生產(chǎn)管理 微型智能產(chǎn)品的分析與控制 核心能力 核心課程 能力目標(biāo) 通過生產(chǎn)性 實習(xí)、頂崗實習(xí)，實現(xiàn)學(xué)生與生產(chǎn)零過渡，培養(yǎng)專業(yè)綜合技能 結(jié)合計算機(jī)并輔以簡單編程、程序識讀，以對電子產(chǎn)品智能基本控制 以電視為載體 ,示波器為主要測量儀器，實現(xiàn)電子設(shè)備熟練檢修、維修 以示波器為典型電子產(chǎn)品，掌握簡單電子產(chǎn)品設(shè)計、制作，掌握基本技能 培養(yǎng)高職業(yè)素質(zhì)，高思想品質(zhì) 制造 服務(wù) 集成 16 按照“行動領(lǐng)域與學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換”重構(gòu)專業(yè)課程體系，邀請企業(yè)一線從業(yè)人員共同參與確定項目課題、內(nèi)容及實施方案和目標(biāo)，專業(yè)教師完成上述各階段的教學(xué)工作并組織實施。按 “ 任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向 ” 的原則開發(fā)，開發(fā)出工作任務(wù)導(dǎo)向的項目課程，探討出“教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)方法，形成以過程監(jiān)控為主要特征的考核方式，最終探索出適合高職教育的課程開發(fā)與教學(xué)模式。項目課程的開發(fā)流程如圖 3147 所示： 圖 3147 項目課程的開發(fā)流程 采 用項目課程的教學(xué)目的在于提高培養(yǎng)職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的效率。應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)實施專業(yè)技術(shù)能力課程、崗位能力課程、能力拓展課程，通過教學(xué)實施到達(dá)相應(yīng)的職業(yè)能力。 1）專業(yè)基本能力課程：以項目課程為主，參考工作任務(wù)劃分科目和內(nèi)容，挖掘虛擬或真實工作任務(wù)作具體項目，實施“教學(xué)做一體化”教學(xué)方法。 2）崗位能力課程：完全項目課程，依據(jù)真實工作任務(wù)劃分科目和內(nèi)容，并與職業(yè)資格證書一體化，重點(diǎn)采用生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)手段。 3）能力拓展課程：以人文素質(zhì)養(yǎng)成、創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主要目標(biāo)，形式多樣。 （ 3）核心課程建設(shè) 為了保證優(yōu)質(zhì)核 心課程建設(shè)按期完成，目前學(xué)院已經(jīng)制定相關(guān)辦法，要求優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)實行項目主持人負(fù)責(zé)制，同時將責(zé)任、績效與獎罰掛鉤，加強(qiáng)負(fù)責(zé)人責(zé)任感、事業(yè)心。在確定的核心課程建設(shè)中將建立相應(yīng)的團(tuán)隊，要求以主持人為核心，由專職教師、外聘教師、行業(yè)專家、企業(yè)工程師等組成團(tuán)隊，共同確定教學(xué)項目，并同時協(xié)助制定實施方案和操作細(xì)節(jié)等。 1）優(yōu)質(zhì)核心課程的確定 17 結(jié)合應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)核心能力，確定相應(yīng)的核心課程分別為《 電子電路分析與產(chǎn)品應(yīng)用 》、《電子產(chǎn)品檢測》、《微型智能產(chǎn)品的分析與控制》、《電子產(chǎn)品工藝和生產(chǎn)管理》。優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè) 規(guī)劃如表 3147 所示： 表 3147 優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)規(guī)劃 專業(yè) 核心課程名稱 主持人 完成時間 應(yīng)用電子技術(shù) 微型智能產(chǎn)品的分析與控制 劉 松 電子電路分析與產(chǎn)品應(yīng)用 張 澄 電子產(chǎn)品檢測 朱水泉 電子產(chǎn)品工藝和生產(chǎn)管理 王述欣 從教材、教學(xué)手段、實踐實訓(xùn)條件、教師隊伍等各角度，《微型智能產(chǎn)品的分析與控制》力爭建成國家級精品課程，截至 09 年 8 月編寫完成理論教材 1 本，實訓(xùn)指導(dǎo)書 1 本，建設(shè)單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)室，編寫完 成課程教學(xué)大綱，教學(xué)項目內(nèi)容，細(xì)化教學(xué)項目內(nèi)涵，制定教學(xué)實施細(xì)則，完成課程習(xí)題庫，課件的制作，網(wǎng)絡(luò)資源共享；《 電子電路分析與產(chǎn)品應(yīng)用 》、《電子產(chǎn)品檢測》、《電子產(chǎn)品工藝和生產(chǎn)管理》等 3 門課程建成市級精品課，截至 10 年 8 月編寫完成理論教材 3 本，實訓(xùn)指導(dǎo)書 3 本，建設(shè)單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)室，編寫完成課程教學(xué)大綱，教學(xué)項目內(nèi)容，細(xì)化教學(xué)項目內(nèi)涵，制定教學(xué)實施細(xì)則，完成課程習(xí)題庫，課件的制作，網(wǎng)絡(luò)資源共享。 2）項目教學(xué)實施 對現(xiàn)有課程進(jìn)行整合 ，確定學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí) 目標(biāo) 、知識點(diǎn)具體化，實現(xiàn)基于工作過程的項目教學(xué)。應(yīng)用電子 技術(shù)核心課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計如表 3148 所示： 表 3148 應(yīng)用電子技術(shù)核心課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 載體 學(xué)習(xí)情境 1 學(xué)習(xí)情境 2 學(xué)習(xí)情境 3 學(xué)習(xí)情境 4 學(xué)習(xí)情境 5 學(xué)習(xí)情境 6 微型智能產(chǎn)品的分析與控制 具體產(chǎn)品 交通信號燈 電子萬年歷 門禁控制系統(tǒng) 液位控制器 電子電路分析與產(chǎn)品應(yīng)用 項目 常用元器件的識別與檢測 音頻小功率放大器的設(shè)計與制作 集成電路的線性性應(yīng)用 函數(shù)信號發(fā)生器的設(shè)計與制作 功率放大器 直流穩(wěn)壓源的設(shè)計與制作 電子測量 真實電子產(chǎn)品 常用電子測量儀表的使用 音像設(shè) 備的檢測 常見電子產(chǎn)品的輸入通道檢常見電子產(chǎn)品的輸出通道檢一般電子產(chǎn)品的故障檢測 整機(jī)電子設(shè)備的檢測 18 測 測 電子產(chǎn)品工藝 項目 一般電子產(chǎn)品的裝配 及工藝文件識讀 印刷電路板的設(shè)計制作工藝 一般電子產(chǎn)品的 表面安裝工藝制作 電子產(chǎn)品總裝工藝制作、工藝文件設(shè)計、編寫 電子產(chǎn)品總裝工藝制作、工藝文件設(shè)計、編寫 以《電子產(chǎn)品工藝和生產(chǎn)管理》為例，其 學(xué)習(xí)領(lǐng)域和 學(xué)習(xí)情境如表 314314 31411 所示： 表 3149 《電子產(chǎn)品工藝和生產(chǎn)管理》的學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 崗位描述 電子 產(chǎn)品 工藝基 本 技能（無線電裝調(diào)能力培養(yǎng)） 工藝文件的識讀；電子產(chǎn)品方框圖、電路原理圖、印制電路板圖的讀圖；常用電子元器件的識別和測試 基本技術(shù)操作員 工藝員 質(zhì)量檢驗員 常用電子產(chǎn)品裝配工藝技能（無線電裝調(diào)能力培養(yǎng)） 焊接裝配、壓接裝配、繞接裝配、螺紋連接、膠接裝配、穿刺裝配、鉚接裝配；印刷電路板的設(shè)計制作裝配工藝 基本技術(shù)操作員 工藝員 質(zhì)量檢驗員 一般電子產(chǎn)品的 表面安裝工藝技能（計算機(jī)應(yīng)用能力，無線電裝調(diào)能力培養(yǎng)） SMT 表面安裝技術(shù)； SMT 元器件識讀和測試 基本技術(shù)操作員 工藝 員 質(zhì)量檢驗員 一般電子產(chǎn)品的 表面安裝設(shè)備 （計算機(jī)應(yīng)用能力，無線電裝調(diào)能力，機(jī)電一體化專業(yè)能力培養(yǎng)） 絲網(wǎng)印刷機(jī)、貼裝機(jī)、回流焊爐和波峰焊機(jī)設(shè)備及操作技能 設(shè)備技術(shù)員 設(shè)備工程師 電子產(chǎn)品 總裝工 藝 流程（無線電裝調(diào)能力培養(yǎng)） 電子產(chǎn)品 總裝工藝 技能操作；電子產(chǎn)品工藝文件的編寫 工藝員 工藝工程師 質(zhì)量檢驗員 整機(jī)設(shè)備 調(diào)試檢 測工藝（無線電裝調(diào)能力培養(yǎng)） 整機(jī)設(shè)備調(diào)試檢測工藝 ； 電子產(chǎn)品制造中靜電產(chǎn)生原因、分析靜電源、靜電的危害以及靜電的預(yù)防措施。 測試員 測試工程師 質(zhì)量工程師 表 31410 《 電子產(chǎn)品工藝和生產(chǎn)管理》的學(xué)習(xí)情境 序號 學(xué)習(xí)情境 1 一般電子產(chǎn)品的裝配 及工藝文件識讀 2 印刷電路板的設(shè)計制作工藝 3 一般電子產(chǎn)品的 表面安裝工藝制作 4 電子產(chǎn)品 總裝工藝 制作、工藝文件設(shè)計、編寫 5 整機(jī)設(shè)備調(diào)試檢測工藝 實習(xí) 表 31411 學(xué)習(xí)情境 3： 一般電子產(chǎn)品的 表面安裝工藝制作 19 學(xué)習(xí)情境： 一般電子產(chǎn)品的 表面安裝工藝制作 學(xué)時： 20 學(xué)習(xí)目標(biāo)： SMT 表面安裝技術(shù)； SMT 元器件識讀和測試，絲網(wǎng) 印刷機(jī)、貼裝機(jī)、回流焊爐和波峰焊機(jī)設(shè)備、操作技能 教學(xué)方法建議： 演示法、實踐操作 法 教學(xué)實施 工作過程 工作任務(wù) 教學(xué)組織 學(xué)時 1 資訊 SMT 表面安裝技術(shù)； SMT 元器件識讀和測試 SMT 元器件識讀和測試 4 印刷機(jī)、貼裝機(jī)、回流焊爐和波峰焊機(jī)設(shè)備、操作知識 印刷機(jī)、貼裝機(jī)、回流焊爐和波峰焊機(jī)設(shè)備、操作實踐 4 2 決策 計劃 實際電子產(chǎn)品（貼裝電子產(chǎn)品）的原理 實際電子產(chǎn)品（貼裝電子產(chǎn)品）的原理圖、安裝圖的識讀 4 3 實施 實際電子產(chǎn)品（貼裝電子產(chǎn)品）的制作 獨(dú)立制作實際電子產(chǎn)品（貼裝電 子產(chǎn)品） 4 4 檢查 評價 制作合格的貼裝電子產(chǎn)品 初調(diào)貼裝電子產(chǎn)品滿足 應(yīng)有的技術(shù)指標(biāo) 4 工作對象： 貼裝電子產(chǎn)品 加工工具： 電烙鐵、偏口鉗、尖嘴鉗、鑷子、放大鏡燈 教學(xué)設(shè)備： 絲網(wǎng)印刷機(jī)、貼裝機(jī)、回流焊爐和波峰焊機(jī) 教學(xué)重點(diǎn)： SMT 表面安裝工藝技術(shù)和 SMT 表面安裝設(shè)備的了解和使用 考核與評價： 制作合格的貼裝電子產(chǎn)品 3．實驗及實訓(xùn)條件建設(shè) （ 1）校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè) 通過資源重組和合理分配，重點(diǎn)建設(shè)應(yīng)用電子技術(shù)實訓(xùn)基地，并兼顧專業(yè)群實驗室建設(shè)需要，有專用實習(xí)或生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。要求學(xué)生在掌握理論知識的同時，進(jìn)行實驗和實踐動手訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的實際技術(shù)操作能力，實現(xiàn)與企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場無縫對接。 通過 3 年建設(shè)期， 使 校內(nèi) 生產(chǎn)性 實訓(xùn) 基地達(dá)到國內(nèi)一流水平，使生產(chǎn)性實習(xí)達(dá)到整個實踐教學(xué)的 55%以上。 1） 新建 、擴(kuò)建 一批 電子 技術(shù)實訓(xùn)室 按照學(xué)院實驗、 實訓(xùn)室 建設(shè)方案，新建 EDA 應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)室、傳感器技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)室、創(chuàng)新設(shè)計實訓(xùn)室，擴(kuò)建電子基礎(chǔ)實訓(xùn)室、應(yīng)用電子實訓(xùn)室、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)室、電子測量實訓(xùn)室、工藝實訓(xùn)室。 2）新建 工藝實訓(xùn)室 20 按照生產(chǎn)性實訓(xùn)的要求，引進(jìn) 一條插件式自動化流水生產(chǎn)線和一條小型貼片機(jī)生產(chǎn)線。每位電子類學(xué)生在工藝實訓(xùn)室進(jìn)行 為時五 周的生產(chǎn) 性 實訓(xùn) ， 讓學(xué)生了解實際生產(chǎn)工藝的要求，培養(yǎng)學(xué) 生工藝意識 。建設(shè)“電子產(chǎn)品制造基地”以達(dá)到“基地建設(shè)企業(yè)化”和“實踐教學(xué)生產(chǎn)化”目標(biāo)，建設(shè)生產(chǎn)型實訓(xùn)基地，緊跟技術(shù)發(fā)展的前沿，選用先進(jìn)的生產(chǎn)型設(shè)備，引入企業(yè)管理模式，設(shè)置生產(chǎn)部、技術(shù)部等部門，教師與學(xué)生兼具企業(yè)管理人員和員工的身份，承攬實際生產(chǎn)任務(wù)，營造真實的生產(chǎn)環(huán)境，廣泛開展生產(chǎn)性實訓(xùn)，使工學(xué)結(jié)合市場化、經(jīng)濟(jì)化、校內(nèi)化。 3）新建 EDA 應(yīng)用技術(shù) 實訓(xùn)室 當(dāng)前 EDA 應(yīng)用 技術(shù) 已經(jīng) 成為電子系統(tǒng)設(shè)計主要手段，在教學(xué)中引入 EDA 技術(shù)，有利于教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變， 通過在 EDA 實訓(xùn) 項目的訓(xùn)練， 使學(xué)生掌握先進(jìn)的電子系統(tǒng)開發(fā)手段和 設(shè)計方法，并在其設(shè)計過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，加深對基本 技術(shù) 的理解， 培養(yǎng) 創(chuàng)新意識。 該實訓(xùn)室將有利于充分發(fā)揮學(xué)生的潛質(zhì)和創(chuàng)造性，為學(xué)生個性的發(fā)展提供開放性的平臺。 4）新建 創(chuàng)新 設(shè)計實訓(xùn)室 創(chuàng)新 設(shè)計實訓(xùn)室 主要為學(xué)生開展第二課堂 和專業(yè)社團(tuán) 提供實踐平臺，支持學(xué)生課外活動小組 進(jìn)行 課題實踐活動、電子競賽等以及教師教學(xué)科研活動 。 在建設(shè)中注重突出創(chuàng)新、綜合開放性特色 ， 強(qiáng)調(diào)工程教育的實踐性。購置小型機(jī)加工設(shè)備、先進(jìn)電子測試儀器、電路板制作系統(tǒng)等，為學(xué)生從事電子創(chuàng)新制作創(chuàng)造條件。校內(nèi)實訓(xùn)基地硬件建設(shè)情況如表 31412 所示 ： 表 31412 校內(nèi)實訓(xùn)基地硬件建設(shè) 序號 實訓(xùn)基地名稱 建設(shè)面積（ m2） 工位（個） 功能及主要設(shè)備 完成時間 備注 1 電子基礎(chǔ)實訓(xùn)室 200 100 功能：完成 電子技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)項目 ；二次開發(fā)實訓(xùn)項目， 為社會人員開設(shè)電子技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn) 。 設(shè)備：網(wǎng)絡(luò)型電子學(xué)綜合實驗系統(tǒng) 20套、數(shù)字萬用表 50 塊、晶體管特性圖示儀 25 臺、數(shù)據(jù)采集器 50 臺、邏輯筆50 臺、數(shù)字存儲示波器 50 臺、 LCR 測試儀 25 臺。 202