東城幼兒園教師分層培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2024-12-01 09:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)施方案與管理方案。 合作協(xié)調(diào)能力：能尊重別人的思想、教學(xué)行為，能配合同伴的教育需要，能主動(dòng)與人溝通遇到的困惑解決發(fā)現(xiàn)的問題，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)的愿景。 暢想杯教學(xué)評(píng)比論壇活動(dòng)，自信展示骨干教師的專業(yè)發(fā)展。 專業(yè)技能目標(biāo) ：發(fā)揮各級(jí)骨干教師的教學(xué)特長(zhǎng)及作用， 逐步養(yǎng)成骨干教師獨(dú) 3 立分析教材、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)以及聽課評(píng)課、家長(zhǎng)工作、班級(jí)管理等的專業(yè)技能，在實(shí)踐中提高課程實(shí)施能力。 措施： 結(jié)合工作實(shí)際，自覺學(xué)習(xí)教育理論，努力掌握新的教育理論、教學(xué)手段和方法，參加繼續(xù)教育不少于規(guī)定學(xué)時(shí)。 能熟練運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)，具有一定的教科研能力，能參與課題研究并有一定的研究成果。 根據(jù) 不同骨干教師的 教學(xué)實(shí)際和專業(yè) 發(fā)展 特點(diǎn)， 選送有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青年 骨干教師參加各類培訓(xùn) 。 進(jìn)一步為 骨干 教師提供與專家、名師互動(dòng)的機(jī)會(huì)，建設(shè)教育資源信息共享庫等。 浦東新區(qū)家長(zhǎng)工作骨干教師培訓(xùn)；浦東新區(qū)骨干教師培訓(xùn)；浦南教研組組織培訓(xùn)等。 骨干教師積極承擔(dān)帶教經(jīng)驗(yàn)型教師和新教師、實(shí)習(xí)生的任務(wù)。 經(jīng)驗(yàn)型教師 —— 專業(yè)精神目標(biāo)： 繼續(xù) 優(yōu)化經(jīng)驗(yàn)型教師的專業(yè)生活方式。引領(lǐng)教師滿懷尊嚴(yán)和理想地專業(yè)生活態(tài)度，激發(fā)熱愛幼教事業(yè)，不斷豐富教師高尚的精神世界，豐富的創(chuàng)造力，自主自律的精神。 措施： 重視教師師德修養(yǎng) （ 1) 繼續(xù) 學(xué)習(xí)貫徹《教師法》和《上海市教師守則》及《幼兒園各項(xiàng)制度》精神，從制度上保障教師愛崗敬業(yè)、教書育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。 （ 2)結(jié)合區(qū)級(jí)工會(huì)文件精神，積極開展教師藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，給予教師合唱隊(duì)等一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，全力支持團(tuán)隊(duì)參與各類公益性演出。 （ 3)建立讀書沙龍，倡導(dǎo)教師每學(xué)期讀一本好書、寫一份讀書筆記。 組織評(píng)選經(jīng)驗(yàn)型教師師德表率，學(xué)術(shù)標(biāo)兵等活動(dòng)，引導(dǎo)教師互相賞識(shí)他人、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1