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正文內(nèi)容

幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃模版(編輯修改稿)

2024-11-04 22:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 本功單項(xiàng)競賽。十二月1.選派個(gè)別教師參加教育辦幼兒園骨干教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動評比。.2. 全園慶“元旦”親子活動3.做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作。篇三:高資中心幼兒園青年教師培訓(xùn)計(jì)劃 高資中心幼兒園青年教師培訓(xùn)計(jì)劃 20152016學(xué)第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想:為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,做好新、老教師的交替工作,提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù):結(jié)合《指南》,從各年齡段的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。通過一年的培訓(xùn),力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面有一個(gè)飛躍。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級青年骨干教師隊(duì)伍。三、培養(yǎng)對象:四、具體工作措施:(一)加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。(二)通過以老帶新結(jié)隊(duì)子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中,我園仍將以“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新,”等方式,牽動整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),為她們指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。特別是新教師——周穎,她的師傅凌秀梅有著豐富的保教經(jīng)驗(yàn),我們規(guī)定他們互相聽課并且研討每學(xué)期不少于10節(jié)。師徒結(jié)對名單: 解文秀——繆天琪、陸倩——成文娟、周穎——陳俊、繆詩倩——湯娟娟、龔靜儀——王梅、王倩——朱珊、閔燕——吳靜、祁海穎——陳莉、魏彤——凌秀梅、邵雨瑤——朱愛芳、秦超越——?jiǎng)㈦p琴。簽訂師徒結(jié)對協(xié)議。(三)加強(qiáng)觀察的培訓(xùn),提高青年教師觀察的能力我園提倡,青年教師積極參與觀察研究,引導(dǎo)教師以《指南》為引領(lǐng),結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展觀察活動,展開研究,每星期進(jìn)行匯報(bào)視頻,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。(四)教學(xué)基本功過關(guān)——彈唱每月制定教材內(nèi)規(guī)定曲目,挨個(gè)彈唱過關(guān)。五、青年教師培訓(xùn)工作安排: 高資中心幼兒園青年教師培訓(xùn)總結(jié) 20152016學(xué)學(xué)第一學(xué)期為了配合基礎(chǔ)教育課程改革工作,深化新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施,強(qiáng)化我校教師隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)我校的實(shí)際情況,我們及時(shí)的進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)工作,本學(xué)對全校5年教齡以下的青年教師進(jìn)行了培訓(xùn)。從督查了解的情況來看,取得了很好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,層層落實(shí),力爭培訓(xùn)到位我園高度重視對教師的培訓(xùn)工作,能根據(jù)周密而詳實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃開展培訓(xùn)工作。通過對本地教改及發(fā)展、理論與實(shí)踐、教學(xué)基本功、幼兒園一日活動常規(guī)的各項(xiàng)培訓(xùn),已使青年教師們逐步適應(yīng)了本職工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓落實(shí),組織到位,效果顯著。我園青年教師的基礎(chǔ)理論水平和業(yè)務(wù)能力得到了提高。二、內(nèi)容豐富,形式多樣,確保培訓(xùn)質(zhì)量我園培訓(xùn)工作的顯著特點(diǎn)是內(nèi)容豐富,形式多樣。培訓(xùn)內(nèi)容涉及政治學(xué)習(xí)、師德與規(guī)范、新課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)理論、集體備課、班主任工作等六個(gè)方面。從園本培訓(xùn)督查情況看,大多數(shù)教師各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容均得以充分落實(shí)。從培訓(xùn)的形式上看,針對實(shí)際情況采取有效形式,或集中,或分散,或網(wǎng)絡(luò),或請進(jìn)來。內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬,確保了培訓(xùn)的質(zhì)量,對提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),端正青年教師的工作態(tài)度起到了積極的促進(jìn)作用。三、存在問題,亟待改進(jìn),確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績,但縱觀全局,仍然存有不足,主要表現(xiàn)為:,忙于應(yīng)付。部分青年教師對培訓(xùn)認(rèn)識不夠,沒有從思想上重視起來。,東拼西湊。少數(shù)青年教師培訓(xùn)時(shí)不夠認(rèn)真、仔細(xì)。甚至有極個(gè)別教師出席不及時(shí),培訓(xùn)不認(rèn)真,談體會馬虎,寫心得胡編亂造。,缺少實(shí)效。部分青年教師書寫的說課稿及達(dá)標(biāo)課教案質(zhì)量太差,教學(xué)反思缺乏自己的體會,理論太多。上研討課前準(zhǔn)備不夠充分,導(dǎo)致培訓(xùn)效果差。青年教師培訓(xùn)是強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑,是幼兒園重點(diǎn)工作之一,目前青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)亟待提高,培訓(xùn)工作尤顯重要。在培訓(xùn)方式中園本培訓(xùn)是主要方式,幼兒園應(yīng)予以重視。我們要總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),更上一層樓,爭取取得更好的成績。第三篇:2015幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃2015幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃第1篇:幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:年輕教師是幼兒園的重要組成部分,她們有著年輕的優(yōu)勢。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以,為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,做好新、老教師的交替工作,提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。二、現(xiàn)狀分析:幼兒園青年教師培訓(xùn)班已舉辦過兩期。前兩期的成功實(shí)施為本學(xué)期第三期年輕教師培訓(xùn)班的開辦奠定了良好的基礎(chǔ)。第一期培訓(xùn)的主要目的是以培養(yǎng)初級教師教學(xué)基本功,提高教育技能的為主要目的,對年輕教師在書法和繪畫等兩方面進(jìn)行培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)使年輕的老師們不僅對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣,而且她們的繪畫水平都有了不同程度的提高。第二期的培訓(xùn)主要是借助幼兒園教研組的力量,經(jīng)過參與教研組長組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種形式的研討活動,幫助年輕教師們樹立了新的教育觀念,掌握更好的教育方法,從而更好地做好自己的本職工作。本學(xué)期幼兒園又增4名新教師,其中一名教師曾有過教育經(jīng)歷,其余3名均沒有從教經(jīng)歷。對于這種對象的教師只有依靠集體培訓(xùn)的機(jī)會和他們自身在實(shí)踐中不斷地摸索,從而逐漸積累一些經(jīng)驗(yàn)。使之盡快與其他同事同步。三、培養(yǎng)對象:主要指教齡4年以下的青年教師和剛步入教師崗位的新教師。幼兒園樂于為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們獲得發(fā)展。對于新教師的培養(yǎng)要切合實(shí)際,不可要求過高或過急,應(yīng)從熟悉一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)做起,逐步掌握本班幼兒的年齡特點(diǎn),并獨(dú)立組織一日活動。熟悉所教學(xué)科的教材,盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。通過以下途徑實(shí)施:比如開展師徒結(jié)對子活動,由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師手把手地傳授。她們還可以自定一年奮斗目標(biāo),要求目標(biāo)具體,方向明確。在思想上樹立科學(xué)的教育理念,不斷樹立新觀念,多寫讀書筆記和教養(yǎng)筆記等等有效途徑,促使她們能力的提高。對于已有3至4年教齡的年輕教師,要求她們結(jié)合《綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),通過多種途徑使她們迅速成長起來。四、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù): 結(jié)合《綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對教育新理論、新知識的學(xué)習(xí),通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。通過一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn),力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。尤其是要幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色,邁好教師成長的第一步。幫助她們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀。幫助她們掌握幼兒園一日活動組織的方法、技能與技巧等。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級青年骨干教師隊(duì)伍。五、具體工作措施:(一)加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。組織青年教師學(xué)習(xí)《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激
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