【文章內(nèi)容簡介】 本功單項競賽。十二月1．選派個別教師參加教育辦幼兒園骨干教師教育教學經(jīng)驗交流活動評比。.2． 全園慶“元旦”親子活動3．做好期末各項結(jié)束工作。篇三：高資中心幼兒園青年教師培訓計劃 高資中心幼兒園青年教師培訓計劃 20152016學第一學期一、指導思想：為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應教育教學改革的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量。二、培養(yǎng)目標和任務：結(jié)合《指南》，從各年齡段的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。通過一年的培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面有一個飛躍。在此基礎上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。三、培養(yǎng)對象：四、具體工作措施：（一）加強青年教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。組織青年教師學習《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。（二）通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。在培訓中，我園仍將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新，”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的提高。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，為她們指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務水平。特別是新教師——周穎，她的師傅凌秀梅有著豐富的保教經(jīng)驗，我們規(guī)定他們互相聽課并且研討每學期不少于10節(jié)。師徒結(jié)對名單： 解文秀——繆天琪、陸倩——成文娟、周穎——陳俊、繆詩倩——湯娟娟、龔靜儀——王梅、王倩——朱珊、閔燕——吳靜、祁海穎——陳莉、魏彤——凌秀梅、邵雨瑤——朱愛芳、秦超越——劉雙琴。簽訂師徒結(jié)對協(xié)議。（三）加強觀察的培訓，提高青年教師觀察的能力我園提倡，青年教師積極參與觀察研究，引導教師以《指南》為引領(lǐng)，結(jié)合自身的教育教學工作實際開展觀察活動，展開研究，每星期進行匯報視頻，學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。（四）教學基本功過關(guān)——彈唱每月制定教材內(nèi)規(guī)定曲目，挨個彈唱過關(guān)。五、青年教師培訓工作安排： 高資中心幼兒園青年教師培訓總結(jié) 20152016學學第一學期為了配合基礎教育課程改革工作，深化新課程標準的貫徹實施，強化我校教師隊伍建設，根據(jù)我校的實際情況,我們及時的進行了一系列的培訓工作，本學對全校5年教齡以下的青年教師進行了培訓。從督查了解的情況來看，取得了很好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導重視，層層落實，力爭培訓到位我園高度重視對教師的培訓工作，能根據(jù)周密而詳實的培訓計劃開展培訓工作。通過對本地教改及發(fā)展、理論與實踐、教學基本功、幼兒園一日活動常規(guī)的各項培訓，已使青年教師們逐步適應了本職工作。由于領(lǐng)導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。我園青年教師的基礎理論水平和業(yè)務能力得到了提高。二、內(nèi)容豐富，形式多樣，確保培訓質(zhì)量我園培訓工作的顯著特點是內(nèi)容豐富，形式多樣。培訓內(nèi)容涉及政治學習、師德與規(guī)范、新課程標準、專業(yè)理論、集體備課、班主任工作等六個方面。從園本培訓督查情況看，大多數(shù)教師各項培訓內(nèi)容均得以充分落實。從培訓的形式上看，針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或網(wǎng)絡，或請進來。內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓的質(zhì)量，對提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)，端正青年教師的工作態(tài)度起到了積極的促進作用。三、存在問題，亟待改進，確保培訓工作持續(xù)開展本學期青年教師培訓工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有不足，主要表現(xiàn)為：，忙于應付。部分青年教師對培訓認識不夠，沒有從思想上重視起來。，東拼西湊。少數(shù)青年教師培訓時不夠認真、仔細。甚至有極個別教師出席不及時，培訓不認真，談體會馬虎，寫心得胡編亂造。，缺少實效。部分青年教師書寫的說課稿及達標課教案質(zhì)量太差，教學反思缺乏自己的體會，理論太多。上研討課前準備不夠充分，導致培訓效果差。青年教師培訓是強化教師隊伍建設的重要途徑，是幼兒園重點工作之一，目前青年教師隊伍的整體素質(zhì)亟待提高，培訓工作尤顯重要。在培訓方式中園本培訓是主要方式，幼兒園應予以重視。我們要總結(jié)培訓經(jīng)驗，更上一層樓，爭取取得更好的成績。第三篇：2015幼兒園青年教師培養(yǎng)計劃2015幼兒園青年教師培養(yǎng)計劃第1篇：幼兒園青年教師培養(yǎng)計劃一、指導思想：年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢。但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學習的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應教育教學改革的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量。二、現(xiàn)狀分析：幼兒園青年教師培訓班已舉辦過兩期。前兩期的成功實施為本學期第三期年輕教師培訓班的開辦奠定了良好的基礎。第一期培訓的主要目的是以培養(yǎng)初級教師教學基本功，提高教育技能的為主要目的，對年輕教師在書法和繪畫等兩方面進行培訓。經(jīng)過培訓使年輕的老師們不僅對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且她們的繪畫水平都有了不同程度的提高。第二期的培訓主要是借助幼兒園教研組的力量，經(jīng)過參與教研組長組織的各種業(yè)務學習和各種形式的研討活動，幫助年輕教師們樹立了新的教育觀念，掌握更好的教育方法，從而更好地做好自己的本職工作。本學期幼兒園又增4名新教師，其中一名教師曾有過教育經(jīng)歷，其余3名均沒有從教經(jīng)歷。對于這種對象的教師只有依靠集體培訓的機會和他們自身在實踐中不斷地摸索，從而逐漸積累一些經(jīng)驗。使之盡快與其他同事同步。三、培養(yǎng)對象：主要指教齡4年以下的青年教師和剛步入教師崗位的新教師。幼兒園樂于為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們獲得發(fā)展。對于新教師的培養(yǎng)要切合實際，不可要求過高或過急，應從熟悉一日活動各個環(huán)節(jié)做起，逐步掌握本班幼兒的年齡特點，并獨立組織一日活動。熟悉所教學科的教材，盡快適應教育教學工作。通過以下途徑實施：比如開展師徒結(jié)對子活動，由經(jīng)驗豐富的老教師手把手地傳授。她們還可以自定一年奮斗目標，要求目標具體，方向明確。在思想上樹立科學的教育理念，不斷樹立新觀念，多寫讀書筆記和教養(yǎng)筆記等等有效途徑，促使她們能力的提高。對于已有3至4年教齡的年輕教師，要求她們結(jié)合《綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使她們迅速成長起來。四、培養(yǎng)目標和任務： 結(jié)合《綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論、新知識的學習，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。通過一個學期的培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。尤其是要幫助新教師盡早適應教師角色，邁好教師成長的第一步。幫助她們樹立正確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀。幫助她們掌握幼兒園一日活動組織的方法、技能與技巧等。在此基礎上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。五、具體工作措施：（一）加強青年教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。組織青年教師學習《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激