【文章內(nèi)容簡介】 起點、高標準地致力于建設(shè)具有工商管理學院自身特色的教育品牌。作為實現(xiàn)培養(yǎng)目標和全面綜合訓練的重要環(huán)節(jié)，學士學位論文是對人才培養(yǎng)目標實現(xiàn)程度的綜合檢驗。學士學位論文是對每一名本科畢業(yè)生綜合能力，包括調(diào)查研究能力、理論聯(lián)系實際能力、分析解決問題能力、邏輯評議表達能力等最有效的考核手段，同時，畢業(yè)論文也是記錄科學研究成果的重要文獻資料，是申請學位的基本依據(jù)。為保證工商管理學院學士學位論文的質(zhì)量，體現(xiàn)本院學士學位論文特色，特制定本規(guī)范。對工商管理學院?？茖W生的畢業(yè)論文指導，可參照本規(guī)范執(zhí)行。（一）學位論文的文體形式要求學位論文選題應(yīng)在導師指導下，學生進行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上進行。選題要緊密結(jié)合我國改革與發(fā)展的實際，注重前瞻性、實用性、新穎性和重要性。一篇合格的論文應(yīng)是一個有內(nèi)在聯(lián)系的統(tǒng)一體：論點提出要正確，要有足夠的誰依據(jù)，論點與論據(jù)要協(xié)調(diào)一致，論據(jù)要充分支撐論點；有必要的數(shù)據(jù)資料及相應(yīng)的分析；理論、觀點、概念表達要準確、清晰；論文要有一定的新意。論文的形式可以是專題理論研究，應(yīng)用軟件設(shè)計、也可以是高質(zhì)量的調(diào)查報告、企業(yè)診斷報告、案例分析以及高質(zhì)量的文獻綜述等。無論什么形式，評價學位論文水平的標準是：綜合解決實際問題的能力，內(nèi)容是否有創(chuàng)新性見解，是否有實用價值（包括創(chuàng)造的經(jīng)濟效益和社會效益）等特色。論文具體形式要求如下：理論研究性論文對理論性研究論文各教研室要嚴格把關(guān)，選題要有意義，不允許公以現(xiàn)成文獻整理成文，論文要有新創(chuàng)意。有創(chuàng)新的論文字數(shù)不限。應(yīng)用軟件設(shè)計學生要獨立完成一個應(yīng)用軟件或者大型軟件中的一個模塊的設(shè)計，要有足夠的工作量，同時要寫出八千字以上的設(shè)計說明書，其格式可參照工程設(shè)計型論文的標準。調(diào)查報告調(diào)查報告必須有實際單位的依托，真實的數(shù)據(jù)和實際存在的問題，以及產(chǎn)生問題的原因和解決問題的對策性建議。論文字數(shù)在1萬字左右（有獨特見解的調(diào)查報告字數(shù)不限）。文獻綜述文獻綜述型論文要求閱讀大量的參考文獻，論文中要有獨特的對所研究內(nèi)容的分類和觀察的視角。論文的字數(shù)在1萬字左右（有獨特見解的論文字數(shù)不限）。（二）論文的寫作內(nèi)容的打印格式要求論文字體、字號和打印格式必須《論文撰寫規(guī)范及規(guī)定》的標準，用哈爾濱商業(yè)大學統(tǒng)一的畢業(yè)論文用紙打印和裝訂。（三）參考文獻要求凡引用本人或他人已經(jīng)公開或未公開發(fā)表文獻中的學術(shù)思想、觀點或研究方法、設(shè)計方案等，不論借鑒、評論、綜述還是用作立論依據(jù)，都應(yīng)編入?yún)⒖嘉墨I目錄表。直接引用的文字應(yīng)直錄原文并加引號，直接和間接引用都不能斷章取義。畢業(yè)論文中參考文獻的標注及索引執(zhí)行《論文撰寫規(guī)范及規(guī)定》的標準。三、畢業(yè)論文成績評定規(guī)范為了公正客觀的評價學生的畢業(yè)論文質(zhì)量，特制定本規(guī)范。論文評分是由指導教師、評閱人、及答辯小組等多方共同決定的，其基準點是論文寫作質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)。論文的評分采用以答辯為主的評分標準，論文是確定評分的基礎(chǔ)，答辯是對論文的檢驗，論文不合格者不得參加答辯，論文合格但答辯不合格者論文成績也不能合格。（一）對論文評語的規(guī)范指導教師根據(jù)每個學生的寫作態(tài)度和論文質(zhì)量寫出論文評語，并給出初評成績，主要應(yīng)就下列內(nèi)容做出評語：（1） 立題是否妥當，水平是否符合本科畢業(yè)論文要求，論文的學術(shù)水平；（2） 作者的資料收集處理能力、研究能力、文字表達能力。（3） 論文研究內(nèi)容是否具有理論意義、現(xiàn)實意義，資料是否翔實；（4） 論文的寫作方法是否科學，論據(jù)是否有說服力，論點是否正確；（5） 文章結(jié)構(gòu)是否有邏輯性，文字表達是否準確、流暢，是否有創(chuàng)新；（6） 論文寫作態(tài)度是否認真，能否按指導教師的要求進行論文的修改。評閱人主要是從寫作角度對全篇論文的寫作質(zhì)量做出評價。評語文字要簡練，態(tài)度要客觀，評價要恰當，褒、貶都須注意分寸。評價要點應(yīng)包括如下幾個方面：（1） 觀點是否正確、鮮明；（2） 論據(jù)是否充分；（3） 計算、分析是否全面；（4） 結(jié)構(gòu)是否合理；（5） 語句是否通順；（6） 有無現(xiàn)實指導意義；（7） 論文格式打印裝訂的是否規(guī)范。答辯小組可根據(jù)論文寫作質(zhì)量和答辯情況協(xié)商給出答辯成績，答辯成員意見不統(tǒng)一時，由答辯主持人確定答辯成績，并寫出答辯評語。評語的主要內(nèi)容如下：（1） 論文在選題、主要內(nèi)容等方面是否符合本科畢業(yè)論文的要求；（2） 基本觀點是否正確，是否有一定的新意；（3） 思路是否清晰、論據(jù)是否充分；（4） 答辯中對答辯教師提出的問題的回答是否恰當、充分、準確，語言是否流暢；（5） 答辯態(tài)度是否認真、端正；（6） 對原文不足方面有無彌補。（二）對論文成績的評定依據(jù)（90分以上）（1）寫作質(zhì)量評價標準①選題適當，難易度適中，論文題目與內(nèi)容相吻合；②論點鮮明，有獨到見解，論據(jù)充足，文章結(jié)構(gòu)合理，論述周密，邏輯嚴謹，內(nèi)容充實，行文流暢，有較好的應(yīng)用價值；③通過論文能夠證明學生已經(jīng)很好地掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能；④學生又運用基本理論、知識、技