教師隊伍管理規(guī)章制度匯編(編輯修改稿)
2025-05-05 23:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 績確定，不做人為調(diào)整，凡出現(xiàn)一次曠職者，年度考核降二個名次，不得評優(yōu)選先。本辦法若與中心校及上級有關(guān)文件相悖，按上級規(guī)定執(zhí)行。（四）、其它活動管理 教學(xué)制度、教研制度、財物管理制度、德育（少先隊）工作管理制度、體育、衛(wèi)生、國旗升降制度、安全等制度中所記的曠職、遲到、早退等各項規(guī)章制度均列入本制度之第（三）款中執(zhí)行。 教師期終考核成績發(fā)放津貼中若總分高于應(yīng)考分，津貼工資不足者，可在幼兒經(jīng)費中抽取發(fā)放；若總分低于應(yīng)考分，津貼結(jié)余者，學(xué)校另建帳目，其資源共享金作為基金，用于表彰先進，但不得用于其它非教師獎勵活動。 本辦法與措施有不妥之處或不完善之處，可在全體教職工會上討論修改；若有與上級有關(guān)規(guī)定相違背或不符合之處，按上級有關(guān)規(guī)定精神執(zhí)行；學(xué)校在日常工作中所定的紀律包括在本制度之內(nèi)。本辦法與措施由學(xué)校各部門貫徹落實，校長監(jiān)督執(zhí)行。舊店小學(xué)教師隊伍制度（2013年度）為了強化學(xué)校對教學(xué)工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴格教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進一步推進素質(zhì)教育，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，特制定本制度。一、 管理與計劃 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹立“教學(xué)為主“的原則，全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，盡職盡責地領(lǐng)導(dǎo)和管理教學(xué)工作，指導(dǎo)、檢查、督促教師圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)。 開校第二周之前，教導(dǎo)處、教研組、班主任、各課任教師、各分工負責人要根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，制定相關(guān)的切實可行的方案、計劃，交學(xué)校、教導(dǎo)處審定后實施，并存檔。 學(xué)校對各項計劃的實施情況，在期中、期末要進行二次考核檢查，作為評優(yōu)選先，年度考核個人的依據(jù)。二、 教學(xué)過程（一）、備課 各課任教師按照教導(dǎo)處安排的課程種類，備齊備足課目課時，做到超前備課，嚴禁授后補備，一學(xué)期授課時數(shù)以18周計。 教案要用鋼筆或圓珠筆書寫。格式要正確，要素要齊全，突出教法和學(xué)法。 教案設(shè)計要結(jié)合本校，本班學(xué)生實際，有新意、有特色，以學(xué)生可接受能力為出發(fā)點，活備活用。 教案要突出“三維目標”（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）、做到“五備”（備課標、備教法、備學(xué)法、備教材、備學(xué)生）并滲透校本課程內(nèi)容。 杜絕使用舊教案、抄襲他人教案和提綱式備課。提倡結(jié)合實際借鑒和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案示例，提高自身備課能力。 所有課任教師的教案，每周都要自覺接受教研組的檢查簽字，接受學(xué)校和上級的隨時調(diào)閱。無故缺簽者按無教案上課對待，本節(jié)課視為曠課，在月（年）度考核的扣分項中扣除1分，教研組長的教案由教導(dǎo)處簽批。 教研組批閱教案要有記載，從課目、課時、質(zhì)量等方面做好評價登記。(二)、上課合理安排課堂時間，要按計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，向40分鐘要質(zhì)量。不遲到，不早退，不拖堂，不隨意離開課堂，做到教師提前到教室門前候課，下課鈴響準時下課，教師要儀表整潔，舉止大方，態(tài)度和藹，語言文明。使用普通話教學(xué)，語言要符合現(xiàn)代漢
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