教學(xué)常規(guī)管理制度(編輯修改稿)
2025-05-05 23:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 目標(biāo)，努力按照教育規(guī)律和教育原則辦事。組長組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實際，明確各年級教學(xué)的具體要求，教研組要制定教學(xué)活動計劃，備課組制定教學(xué)進(jìn)度表。組長組織教師定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)能力。關(guān)注青年教師成長，指導(dǎo)青年教師有質(zhì)量的完成學(xué)?！拔鍌€一”的要求。教師要自覺鉆研教材，要經(jīng)常分析教學(xué)情況，研究教法。在組內(nèi)活動時相互交流探討，共同提高。備課組要有計劃開展集體備課活動，組長作好活動記錄。組內(nèi)活動要做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主要發(fā)言人，還要有統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一測驗。組長指導(dǎo)教師要認(rèn)真選擇作業(yè)內(nèi)容，合理控制作業(yè)量。期中和期末考試后要及時做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋，以便學(xué)校調(diào)控。組長組織教師積極開展教科研活動，組織教師完成學(xué)校布置的公開課任務(wù)，督促教師撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或教科研文章。積極完成“二期課改”試點任務(wù)，除基礎(chǔ)性課程外，參與拓展型和探究性課程建設(shè)和試點，并積累經(jīng)驗。積極參與優(yōu)秀教研組和備課組的達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動。三、教學(xué)研討制度聽課、評課制度：（1）每學(xué)期聽課校級干部不少于30節(jié)，中層干部不少于20節(jié)，教研組長不少于12節(jié)，備課組長不少于10節(jié)，教師聽課不少于8節(jié)， （2）評課堅持自評、互評與點評相結(jié)合，具體評課內(nèi)容詳見課堂教學(xué)評價表。（3）每學(xué)期45周歲以下中青年教師每人交一篇具有一定質(zhì)量的評課文章。行政教學(xué)調(diào)研制度：（1）為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校根據(jù)實際情況，每學(xué)期安排不少于兩次的行政教學(xué)調(diào)研活動。由分管教學(xué)的副校長負(fù)責(zé)組織。（2）調(diào)研內(nèi)容包括：在規(guī)定時間內(nèi)（一般為一周）到指定班級聽課（一般不少于4節(jié)），做好記錄；組織召開指定班級的學(xué)生座談會，了解該班的學(xué)生情況、教學(xué)情況、班主任工作等（座談會提綱另行擬訂）；在專題行政會上匯報；（3）分管副校長負(fù)責(zé)向班主任及教師反饋調(diào)研結(jié)果。專題教學(xué)研討活動制度：（1）每學(xué)期開展一次校級專題教學(xué)研討（評比）活動。（2）研討內(nèi)容包括：說課，上課，優(yōu)秀教案評比展示，教學(xué)札記評比，優(yōu)秀課件評比展示等。四、檢查與考核教師應(yīng)自覺執(zhí)行本條例，要互相督促，互相幫助。逐級負(fù)責(zé)，教師對教研組負(fù)責(zé)，教研組對教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處對校長負(fù)責(zé)。逐級檢查，校長檢查教導(dǎo)處，教導(dǎo)處檢查教研組，教研組檢查教師。校長和教導(dǎo)處有權(quán)越級檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出。本條例的執(zhí)行情況作為考核和評選先進(jìn)的內(nèi)容之一，對模范執(zhí)行者給予表揚(yáng)和獎勵。執(zhí)行不力者及時批評教育，嚴(yán)重違反者給予必要的行政處分。龍山鎮(zhèn)第四小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度為推進(jìn)我校教育教學(xué)規(guī)范化、正規(guī)化，提升教學(xué)質(zhì)量，深入貫徹四川省實施素質(zhì)教育八條規(guī)定，特制定本制度。 （一）、 備課制度 備課是指課堂教學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作。備好課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。 一、開學(xué)前教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會新課標(biāo)的基本精神，要深入鉆研教材，熟悉全冊教材的體系結(jié)構(gòu)、基本內(nèi)容和要求。 二、制定學(xué)期教學(xué)計劃，對本學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)行總體安排，其內(nèi)容包括：全學(xué)期教材內(nèi)容宏觀分析；本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)(認(rèn)知能力、思想教育等)、重點、難點；結(jié)合教學(xué)重點研究的教研或教改課題；提高教學(xué)質(zhì)量的措施； 安排《教學(xué)進(jìn)度表》，包括各單元或章節(jié)課題的課時分配、階段復(fù)習(xí)和測驗的時間安排、課型、重點難點、教學(xué)方法、實驗、教具等項目；學(xué)科課外活動安排。 三、確定教學(xué)目的與要求(包括知識、能力和情意三方面)，教案能體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)計劃、大綱及單元或章節(jié)的基本要求，教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)本學(xué)科教材教法的基本原則和特點，教學(xué)目的正確，層次分明，防止簡單化和抽象化。 四、教學(xué)設(shè)計思想明確、清楚，正合理設(shè)計板書，注意應(yīng)用教具及其它電教手段，教材處理妥善。 五、教學(xué)方法得當(dāng)，具有科學(xué)性、實用性、藝術(shù)性，做到四個有利于：即有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于啟發(fā)學(xué)生思維，有利于突出重點，突破難點，有利于學(xué)生發(fā)表自己的見解，克服滿堂灌的教學(xué)方法。 六、精心設(shè)計課堂提問、課堂板書和課后練習(xí)。課堂提問是優(yōu)化課堂教學(xué)的一種手段，提問要由淺入深，便于學(xué)生思考，有利發(fā)展學(xué)生思維；課堂板書簡明、合理、規(guī)范；課堂練習(xí)晏能保證鞏固新知識．課外作業(yè)的數(shù)量、難度要適當(dāng)。七、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。各學(xué)科應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點，培養(yǎng)學(xué)生的能力。語文、英語學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力。數(shù)學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生運算計能、技巧和邏輯思維的能力；自然、社會等學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力，音、體、美、老等學(xué)科要依據(jù)其學(xué)科特點來培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。 八、嚴(yán)格禁止不備課或憑舊教案授課的現(xiàn)象發(fā)生。 教案規(guī)范標(biāo)準(zhǔn) 一、教案設(shè)計能體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)方法的基本原則，教案完整規(guī)范，教材處理合理，教學(xué)方法得當(dāng)，具有科學(xué)性、實用性、藝術(shù)性。確確定重點、難點，二、教案內(nèi)容及格式必須具備以下六大部分：課題；教學(xué)目的與要求；教學(xué)重點、難點；教具準(zhǔn)備；教學(xué)課時；教學(xué)過程，包括復(fù)習(xí)提問、新課導(dǎo)入、講授新課、課堂小結(jié)、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、課后作業(yè)布置等。每一章、節(jié)或課文的教案后在講授完應(yīng)記有教學(xué)小結(jié)，使用電化教學(xué)手段亦應(yīng)在教案上體現(xiàn)。 三、教案能反映本課題的教學(xué)內(nèi)容和過程，教學(xué)步驟清楚，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，聯(lián)系學(xué)生實際講授，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，突出重點，突破難點，滲透思想教育，教學(xué)內(nèi)容的密度、深度、廣度合適。四、教案要有創(chuàng)造性，不得造抄教參或《教案》，教案具體、完整、術(shù)語準(zhǔn)確、語言簡潔、詳略得當(dāng)、書寫工整、杜絕錯別字。 （二）、上課制
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