南審績效選拔機(jī)制設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-05 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以下是基于名校“培養(yǎng)未來領(lǐng)導(dǎo)者”的績效目標(biāo)指導(dǎo)下“師資績效評(píng)估選拔機(jī)制”的方法設(shè)計(jì)，是以“領(lǐng)導(dǎo)者勝任力績效模型”為核心結(jié)構(gòu)要素，通過高素質(zhì)老師教學(xué)過程后的學(xué)生素質(zhì)自我的變化，進(jìn)而對(duì)其教師教學(xué)能力與效果進(jìn)行一個(gè)綜合判斷，尤其是通過人力資源理論中科學(xué)有效的“強(qiáng)制分布法”可以對(duì)老師之間的定性結(jié)果進(jìn)行比較分析，可以選拔出符合社會(huì)雇主、學(xué)生實(shí)踐要求的優(yōu)秀老師來，然后在此正確選拔的基礎(chǔ)上進(jìn)行薪酬的激勵(lì)與固定，才能真正培養(yǎng)各行各業(yè)“卓越的領(lǐng)導(dǎo)人才”來，才能奠定我校成為世界名校的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 師資績效選拔機(jī)制《學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)設(shè)計(jì)》[學(xué)生評(píng)教目的]：課程價(jià)值評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)鍵在于老師的理論與實(shí)踐水準(zhǔn)能否提升學(xué)生正確的價(jià)值判斷、動(dòng)力機(jī)制、心智結(jié)構(gòu)與行為能力！學(xué)生評(píng)教的本質(zhì)：（統(tǒng)一共識(shí)）既教會(huì)了學(xué)生如何在大學(xué)怎樣學(xué)習(xí)的方法、內(nèi)容、方向、自我驗(yàn)證的標(biāo)準(zhǔn)，又提醒了老師如何在大學(xué)教育學(xué)生的方法、內(nèi)容、時(shí)機(jī)、教學(xué)效果的驗(yàn)證。[學(xué)生評(píng)教方法]：學(xué)生正確人格與實(shí)踐能力的測(cè)試維度： 外在維度考量：人格獨(dú)立、空間復(fù)雜、時(shí)間持久 內(nèi)在人格層面：價(jià)值判斷、動(dòng)機(jī)能力、過程能力、行為能力，（應(yīng)知、應(yīng)會(huì)、應(yīng)變）學(xué)生信度測(cè)試： 學(xué)生評(píng)估的信度是優(yōu)秀學(xué)生 大于 一般學(xué)生、 高年級(jí)生 大于 低年級(jí)生、 已畢業(yè)生 大于 在校學(xué)生。課程名稱： 課程老師：學(xué)生年級(jí)： 學(xué)生專業(yè)： 性 別：您認(rèn)為該課程的出勤率與其他課比較如何？您是否能夠按照老師要求保質(zhì)保量地完成了該課程所要求的閱讀作業(yè)？您是否能夠按照老師要求保質(zhì)保量地完成了該課程所要求的實(shí)踐作業(yè)？您認(rèn)為該課程理論是否可以通過自學(xué)完成？您認(rèn)為該課程實(shí)踐是否可以通過自學(xué)完成？１、自我效能：20 學(xué)習(xí)該課程后，提升了你相關(guān)方面的獨(dú)立自學(xué)、獨(dú)自操作的自信心？２、持久動(dòng)力：20 學(xué)習(xí)該課程后，提升了你相關(guān)方面的學(xué)習(xí)熱情、持久動(dòng)力？３、自我管理：20 學(xué)習(xí)該課程后，提升了你相關(guān)方面的科學(xué)、正確的價(jià)值判斷能力？學(xué)習(xí)該課程后，提升了你相關(guān)方面的自我反省、正確思考、團(tuán)隊(duì)討論能力？學(xué)習(xí)該課程后，提升了你相關(guān)方面的自我鞭策、堅(jiān)決執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力？４、執(zhí)行能力：20 學(xué)習(xí)該課程后，提升了你相關(guān)方面的戰(zhàn)勝各種困難的自我動(dòng)手執(zhí)行能力？ 學(xué)習(xí)該課程后，提升了你相關(guān)方面的戰(zhàn)勝各種困難的團(tuán)隊(duì)實(shí)務(wù)解決能力？５、決斷能力：20學(xué)習(xí)該課程后
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