組織行為學的管理作用(編輯修改稿)
2025-05-05 01:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的整體屬性或各個部分在人腦中的反映。作為企業(yè)要把握好感覺和知覺的聯(lián)系與區(qū)別。避免由于人的主觀原因出現(xiàn)首因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、近因效應(yīng)、定型效應(yīng)。從而產(chǎn)生不客觀的評判。4 員工的價值觀和態(tài)度決定企業(yè)的整體凝聚力和向心力，企業(yè)是由不同人員組成的工作群體，其中有正式群體和非正式群體，組織行為學要求把組織中的正式群體和非正式群體的作用結(jié)合起來，通過行為轉(zhuǎn)變創(chuàng)造符合企業(yè)長遠發(fā)展的企業(yè)態(tài)度，通過制度融合，使感情志趣相投、價值觀等相一致的人組合到一起，增強群體的凝聚力和向心力，滿足人們的歸屬感和友誼的需要。這里的關(guān)鍵是建立一種領(lǐng)導者與領(lǐng)導者之間、領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者之間，和諧的親密的團結(jié)群體。5 激勵是激發(fā)人的動機的心理過程，是利用某種有效手段或方法調(diào)動人的積極性的過程。要使職工產(chǎn)生組織所期望的行為，可以根據(jù)職工的需要設(shè)置某些目標，并通過目標導向使職工出現(xiàn)有利于組織目標的優(yōu)勢動機，并按組織所需要的方式行動，這就是激勵的實質(zhì)。將這一機理貫穿于組織的制度安排中，就是激勵機制。激勵就是通過對員工動機的激發(fā)、強化，改造、改進員工行為，為實現(xiàn)組織目標服務(wù)。通過了解員工的需要和動機，能夠有效地調(diào)動員工的積極性。激勵是組織行為學的核心問題，了解和掌握激勵理論的原則，以及很好應(yīng)用到工作實踐中，是推動人力資源發(fā)展的重要手段。，這就要求企業(yè)根據(jù)企業(yè)內(nèi)外環(huán)境因素選擇不同的激勵理論，找出合適的激勵方法和領(lǐng)導方式。尋求最佳領(lǐng)導行為，提高領(lǐng)導效能。6 群體行為包括四種組合:表面從眾，內(nèi)心接納；表面從眾，內(nèi)心拒絕；表面不從，內(nèi)心接納；表面不從，內(nèi)心拒絕。這就要求減少社會抑制作用，增加社會助長作用，從而使個體可以從群體的反饋中了解到自己的工作狀況，而不斷作改進，以調(diào)整到最佳狀態(tài)。針對員工的懶惰行為，企業(yè)要做到以下幾點：(1)增加工作的趣味性和有意義的方面，提高成員的參與程度。(2)讓群體成員確信他們個人的貢獻是可鑒別和有意義的。(3)教育成員不應(yīng)該容忍工作中不充分努力的行為。(4)考核制度中要對個人的工作表現(xiàn)進行評價。(5)獎勵制度中要讓獎勵的一部分是根據(jù)其個人表現(xiàn)給予的。7 團隊是組織提高運行效率的可行方式；團隊有助于更好地利用員工的才能；團隊在多變的環(huán)境中能快速地組合、重組、解散；團隊能激勵員工，促進員工參與決策。作為企業(yè)管理者要加強團隊績效的考核，激勵員工的團隊積極性和主動性。(1)團隊對組織既定目標的達成情況；(2)團隊成員的滿意感；(3)團隊成員繼續(xù)協(xié)作的能力。(4)執(zhí)行力文化某種程度上就是績效文化，可以用統(tǒng)一的績效考核指標來衡量結(jié)果，也要關(guān)注過程。8 溝通指人與人之間、群體與群體之間、組織與組織之間傳達思想、交流情報和信息的過程，組織行為學中溝通的障礙主要有：感知，成見，缺乏共感。反 饋信息源編 碼通 道解 碼接受者 企業(yè)管理人員，應(yīng)該運用各種溝通理論，加強有效溝通 (1)總體考慮，確定溝通目標，
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