探究四點(diǎn)共圓的條件(編輯修改稿)
2025-05-04 23:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)點(diǎn)呢？教師提出問(wèn)題，學(xué)生回顧學(xué)過(guò)的知識(shí)由學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察，分析，總結(jié)歸納出簡(jiǎn)單的點(diǎn)與圓的關(guān)系，并了解點(diǎn)共圓所必須滿足的基本條件。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為探究四點(diǎn)共圓的條件作好鋪墊工作。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中溫故而知新，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?；顒?dòng)一：閱讀與交流判斷菱形的四個(gè)頂點(diǎn)是否共圓九年級(jí)某班在探究菱形的四個(gè)頂點(diǎn)是否共圓的活動(dòng)中，飛躍組的四位同學(xué)分別有如下四種不同的做法，分別是：菱形甲同學(xué)（如圖1）:以對(duì)角線的交點(diǎn)O為圓心，OA長(zhǎng)為半徑作圓，發(fā)現(xiàn)B、D兩點(diǎn)不在這個(gè)圓上，得出A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)不共圓。乙同學(xué)（如圖2）:作任意三邊即AB、BC、AD的垂直平分線，發(fā)現(xiàn)這三條線沒(méi)有交于一點(diǎn)，得出A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)不共圓。丙同學(xué)（如圖3）:過(guò)A、B、D三邊作圓，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)C在圓內(nèi)，得出A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)不共圓。丁同學(xué)（如圖4）:過(guò)A、B、C三點(diǎn)作圓，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)D在圓外，得出A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)不共圓。教師提出問(wèn)題，讓學(xué)生先進(jìn)行思考，然后動(dòng)手操作，在合作交流活動(dòng)中探尋問(wèn)題的答案。 附圖
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1