【總結(jié)】課題:杠桿的平衡條件(共1課時(shí))教學(xué)目標(biāo):;;;重點(diǎn):理解杠桿的平衡條件;難點(diǎn):理解杠桿的平衡條件;教學(xué)媒體:實(shí)驗(yàn)器材:鐵架臺(tái)、細(xì)線、粗細(xì)均勻的直桿、鉤碼若干;教學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)演示、由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納原理;教學(xué)過(guò)程:一示標(biāo):由物體受力平衡引出杠桿平衡的概念,既而引出本節(jié)課的主要任務(wù)是研究杠桿的平衡條件;二達(dá)標(biāo)::若杠桿在力的作用
2025-04-17 02:58
【總結(jié)】杠桿的平衡條件研討-----------------------作者:-----------------------日期:(教案)一、教材分析:這節(jié)課從探究杠桿平衡入手,讓學(xué)生對(duì)杠桿的認(rèn)識(shí)從感性走向理性。教學(xué)中,在注重梳理動(dòng)力、動(dòng)力臂和阻力、阻力臂關(guān)系的同時(shí),還應(yīng)初步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到由此引起的距離問(wèn)題、速度問(wèn)題,這對(duì)學(xué)生完
2025-05-16 05:25
【總結(jié)】作出杠桿的五要素F1F2oL1L2作出杠桿的五要素當(dāng)杠桿在動(dòng)力和阻力的作用當(dāng)杠桿在動(dòng)力和阻力的作用下,保持下,保持靜止靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀狀態(tài),我們就說(shuō)杠桿處于平衡。態(tài),我們就說(shuō)杠桿處于平衡。F1F2oL1L2杠桿在什么條件下平衡?杠桿在什么條件下平衡?杠桿平衡螺母實(shí)驗(yàn)探究:杠桿的平衡條
2025-01-26 06:12
【總結(jié)】《杠桿的平衡條件》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】? 一、知識(shí)與技能? 知道什么是杠桿,能從常見(jiàn)的工具和簡(jiǎn)單機(jī)械中識(shí)別出杠桿;理解支點(diǎn)、阻力、阻力臂、動(dòng)力、動(dòng)力臂;知道杠桿平衡的條件.? 二、方法與過(guò)程? 經(jīng)歷“探究杠桿平衡條件”的過(guò)程,參與科學(xué)探究活動(dòng),體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造想象力;實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)處
2025-04-17 02:45
【總結(jié)】陵城鎮(zhèn)中學(xué)??王棟教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):了解杠桿及支點(diǎn)、動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂等概念,掌握杠桿平衡條件。:通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),歸納得出杠桿平衡條件,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力、分析解決問(wèn)題能力,以及學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)能力等。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生探究物理規(guī)律的興趣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。????
【總結(jié)】物理給我一個(gè)支點(diǎn)和一只足夠長(zhǎng)的硬棒,我就能撬動(dòng)地球。同學(xué)們,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察下面將要播放的三幅圖片,看看這三幅圖片有什么共同點(diǎn)一根硬棒在力的作用下如果能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),這根硬棒就叫做杠桿想一想這些用具是杠桿嗎?一、杠桿的五要素(1)支點(diǎn):杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn),用字母O表示;F1F2
2025-01-27 00:52
【總結(jié)】第三章研究物體間的相互作用第五節(jié)共點(diǎn)力的平衡條件課前自主預(yù)習(xí)1.:指的是幾個(gè)力作用于物體的或它們的作用線.:物體受到力的作用,但并不發(fā)生變化,稱為平衡狀態(tài)。物體處于狀態(tài)或狀態(tài)是平衡狀態(tài)。:
2024-12-09 13:30
【總結(jié)】共點(diǎn)力平衡練習(xí)1、有三個(gè)共點(diǎn)力,大小分別為2N、3N、4N,它們合力的最大值為9N,最小值為0N。ABC2、如圖所示,物體B的上表面水平,B上面載著物體A,當(dāng)它們一起沿固定斜面C勻速下滑的過(guò)程中物體A受力是:(B)A、只受重力;B、只受重力和支持力; C、有重力、支持力和摩擦力; D、有重力、支持力、摩擦力
2025-06-18 20:13
【總結(jié)】第五節(jié)共點(diǎn)力的平衡條件1.理解共點(diǎn)力作用下物體平衡狀態(tài)的概念.2.能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件.3.會(huì)用共點(diǎn)力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問(wèn)題.1.平衡狀態(tài)物體處于或者保持運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)叫做平衡狀態(tài).2.物體的平衡物體如果受到共點(diǎn)力的作用且處于平衡狀態(tài),就叫做共點(diǎn)力的平衡.勻速直
2024-11-19 14:08
【總結(jié)】住在西南地區(qū)的某一少數(shù)民族?!緟⒖肌縞ānkǎo動(dòng)①為了學(xué)習(xí)或研究而查閱有關(guān)資料:~書(shū)|作者寫(xiě)這本書(shū),【摒擋】bìnɡdànɡ〈書(shū)〉動(dòng)料理;②(Chánɡ)名姓。嘗新?!静黄诙觥縝ùqī?ryù沒(méi)有約定而意外地相遇。⑤〈書(shū)〉權(quán):國(guó)~。b)拼音字母的手寫(xiě)體:大~|小~。沒(méi)有分寸?!静钌縞hàshēnɡ名學(xué)
2025-08-16 01:44
【總結(jié)】當(dāng)杠桿在動(dòng)力和阻力的共同作用下,保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài),我們就說(shuō)杠桿處于平衡。作出杠桿的五要素F1F2oL1L2作出杠桿的五要素(1)提出問(wèn)題:杠桿平衡時(shí),動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?(2)猜想與假設(shè):2.杠桿的平衡條件(3
2025-06-16 03:43
【總結(jié)】二力平衡F支持GGF支持a靜止在桌面的花瓶b靜止的疊石GF拉F牽F阻F支持G它們分別受到哪些力的作用?它們各處于怎樣的狀態(tài)?觀察思考d勻速行駛的列車c勻速起吊的貨物我們發(fā)現(xiàn):雖然受力性質(zhì)不同,
2024-11-22 04:11
【總結(jié)】第十二章第1節(jié)杠桿葉縣龍泉鄉(xiāng)中學(xué)卞浩怎么分呀?哈哈??我知道!探究杠桿的平衡條件杠桿在力的作用下,能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒,叫做杠桿。一、杠桿的概念:支點(diǎn):杠桿可以繞其轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)O。動(dòng)力:使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力F1。阻力:阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力F2。動(dòng)力臂:從支點(diǎn)O到動(dòng)力F1作用線
2024-11-23 11:37
【總結(jié)】第一篇:杠桿的平衡條件教學(xué)設(shè)計(jì) 《杠桿平衡條件》說(shuō)課稿 隆湖中學(xué)楊瑞 一、教材分析: 杠桿平衡實(shí)驗(yàn)是人教版八年級(jí)物理第12章第1節(jié)的重要內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)放在學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究,得出杠桿的平衡條件上...
2024-11-16 22:41
【總結(jié)】【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中物理(粵教版)必修一:3-5共點(diǎn)力的平衡條件(時(shí)間:60分鐘)知識(shí)點(diǎn)一平衡狀態(tài)1.(單選)物體靜止放置在粗糙斜面上,斜面對(duì)物體的作用力的方向是().A.垂直斜面向上B.可能沿斜面向下C.豎直向上D.無(wú)法判斷解析
2024-12-03 13:07