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探究杠桿平衡條件教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-12-29 14:02 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】生閱讀課文，回顧杠桿的概念，及杠桿的五要素。閱讀課本，回顧杠桿教材指導(dǎo)閱讀，提高學(xué) 生的復(fù)習(xí) 能力，教會(huì)學(xué)生溫故而知新的復(fù)習(xí) 方法。 3．生活中有哪些杠桿學(xué)生舉例回答生活生產(chǎn)中的各式杠桿圖片能從常見的工具中和簡單機(jī)械中識(shí)別出杠桿杠桿的五要素﹝教師示范﹞ 畫力臂強(qiáng)化練習(xí) 圖片讓學(xué)生掌握力臂的畫法，突破難點(diǎn) 1．【提出問題并猜想】 3 實(shí)驗(yàn)探究杠桿的平衡條件（ 1）自我展示：老師這里有一桿秤，哪一位同學(xué)上來演示一下。如何用它稱物體？你為什么要這樣稱？猜測：滿足什么條

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