洞頭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)辦學(xué)實(shí)施方案(討論稿)(編輯修改稿)
2024-11-29 20:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，定期召開管理委員會 和 辦公室會議，完善集團(tuán)的各 項(xiàng)管理制度，討論組織集團(tuán)內(nèi)的各項(xiàng)教育教學(xué)活動，合理分配集團(tuán)內(nèi)的教育資源，實(shí)施集團(tuán)的統(tǒng)一管理，促進(jìn)各分校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。 3 集團(tuán) 發(fā)展規(guī)劃。主動探索適合集團(tuán)化辦學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理制度，理順決策、執(zhí)行、 措施、保障等機(jī)制和環(huán)節(jié)，統(tǒng)一教育集團(tuán)的校標(biāo)、校牌、校旗、?；铡⑿７刃@文化視覺識別系統(tǒng)，建立以辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、奮斗目標(biāo) 、 共同愿景為靈魂 ，以 制度體系 、規(guī)則程序 為 框架的集團(tuán)化辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制，科學(xué)統(tǒng)籌編制教育集團(tuán)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，提高教育集團(tuán)化辦學(xué)管理水平 ， 確保 集團(tuán) 內(nèi) 分 校之間正常交流互動，實(shí)現(xiàn)共進(jìn)共贏。 3. 建立共同教研體系。分學(xué)科成立教研聯(lián) 盟 組，定期開展集團(tuán)內(nèi)“三課 一反思 ”教研活動。即“ 說課 → 看課 (上課 )→ 評課 → 反思 ”活動模式 ，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，分享課堂教學(xué)智慧，共同探討教學(xué)質(zhì)量的提升，共同關(guān)注課程 設(shè)置 的科學(xué)性和創(chuàng)新性，共同推進(jìn)教學(xué)評價制度新一輪的改革和突破。 4. 開展現(xiàn)場校本研討活動。集團(tuán)內(nèi)學(xué)校每年承擔(dān)一次 校本研討和辦學(xué)特色現(xiàn)場展示活動 ，五校管理人員參與，研討樣本，診斷校情，商議發(fā)展對策 ，激勵各校發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，打造學(xué)校特色。 、教師的交流幫扶。集團(tuán)內(nèi)學(xué)校各職能 處
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