提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的措施(編輯修改稿)
2025-05-04 02:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想尋根問底。（3）學(xué)生自學(xué)能力和基礎(chǔ)差，不能認(rèn)真主動的學(xué)習(xí)分析教材，總結(jié)不出教材的知識結(jié)構(gòu)及知識的形成過程，提不出問題，對學(xué)過的知識點(diǎn)不會用，更談不上用所學(xué)知識解決實際問題。掌握知識、技能不系統(tǒng)，沒有形成較好的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不能為連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的認(rèn)知基礎(chǔ)。（4）缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動的重要動力。缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生上課如嚼蠟般無味，做作業(yè)像吃黃連一樣苦，很難集中精力去學(xué)習(xí)，導(dǎo)致惡性循環(huán)，最終放棄。三、提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的措施針對我們的學(xué)生的特點(diǎn)及阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的主客觀條件和教師出現(xiàn)的不足，結(jié)合我十幾年的教學(xué)經(jīng)驗，作以下幾點(diǎn)反思交流：（一）、要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，必須營造一個和諧的課堂氛圍首先我們老師的角色要發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變：把老師只是面對黑板不停地寫，變?yōu)槊鎸W(xué)生不停地提問；把老師自己不停地講，變?yōu)楹蛯W(xué)生互相討論；把老師的面容由呆板、冷酷、嚴(yán)肅，變?yōu)楹吞@、從容、大度。關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要關(guān)注學(xué)生的問題，關(guān)注有問題的學(xué)生。學(xué)生提出的問題要及時給予解答，并且拿怕他在學(xué)習(xí)過程中取得的一小點(diǎn)成績或是努力的表現(xiàn)，都要給予鼓勵。這樣，學(xué)生才會積極參與到教學(xué)中去，只有學(xué)生的積極參與，才能學(xué)會知識，才能提高，才是和諧。如出現(xiàn)學(xué)生在課堂上睡覺、講小話或不認(rèn)真完成作業(yè)等不良現(xiàn)象，不能放任自流，一味遷就，要制止，但要講究方法，你的批評教育最終要讓他能接受，這樣才能收到好效果。讓他們真正感到“遇上你是我的緣”，而不是“遇上你是我倒霉”。以愛為本，多一點(diǎn)尊重和信任。學(xué)生年齡雖小，但也有著同成年人一樣的情感世界：懂得快樂與痛苦、羞愧與恐懼，有自尊心和榮譽(yù)感。課堂上我們對學(xué)生應(yīng)多
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1