談商務英語教學中商務文化沖突的文化意識培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-05-04 01:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)合起來，使其相輔相成，互相促進?！ ?注重文化教學 教師除傳授必要的語言和專業(yè)知識,還應培養(yǎng)學生的社會文化能力,讓他們深刻理解中西文化傳統(tǒng)的差異。課堂內(nèi)容結(jié)合真實的語言材料(authentic materials),向?qū)W生講解西方國家中稱呼語、介紹、訪問、宴請、告別等社會交往的文化因素,潛移默化中幫學生提高語言形式的正確性,重視語言應用的得體性,從而逐步獲得跨文化的敏感性?！ ?培養(yǎng)交際能力 商務英語教學一定要打破教師“一言堂”的沉悶局面,展現(xiàn)商務英語的交際特性。教學方法體現(xiàn)靈活性、趣味性和多樣性。例如交替采用情景教學法(situational approach),任務教學法(task approach),認知法(cognitive approach)等交際教學法,激發(fā)學生學習興趣,開發(fā)創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。 摘 要：文化因素滲透在國際商務活動之中,并對其起到很重要的作用。該文對國際商務活動中所面臨的較明顯的商務文化沖突進行分析,明確在商務英語教學中加強商務文化意識培養(yǎng)的重要性,并就強化商務文化意識提出若干建議?！ ≡谏虅沼⒄Z教學中，一些英語教師只重視語言知識和技能，而忽略了商務文化介入，使語言與文化脫節(jié)。而商務英語的各個環(huán)節(jié)都涉及到中西方文化的差異問題，如果在貿(mào)易實務中忽視這個問題，就會產(chǎn)生很多分歧，就不利于成功地達成交易。李太志明確提出了培養(yǎng)健康的商務文化意識有利于商務英語學習，陳建平就強化商務文化意識提出了若干建議，陳邦國、柯群勝也強調(diào)了商務英語教學中要加強商務文化滲透。在經(jīng)濟全球化的今天，商務英語教學的最終目的是要培養(yǎng)懂國際商務規(guī)則、掌握世界各民族文化特點的復合型人才，而能否跨越文化障礙、避免文化沖突，是國際商務活動能否順利開展的關(guān)鍵。因此，在商務英語教學中加強商務文化意識的培養(yǎng)已被提到越來越重要的位置?！ ∥幕钌罡灿谡Z言，語言蘊涵豐富的文化因素。不同民族不同國家的商務傳統(tǒng)風俗
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