【總結】第一篇:英語學科核心素養(yǎng)的實質內涵 英語學科核心素養(yǎng)的實質內涵 程曉堂趙思奇 摘要:發(fā)展學生英語學科核心素養(yǎng)是深化基礎教育英語課程改革的重大舉措之一。在綜述國內外學科核心素養(yǎng)理論與實踐研究的基礎...
2025-10-04 19:08
【總結】第一篇:課堂:英語核心素養(yǎng)植根的沃土 課堂:英語核心素養(yǎng)植根的沃土 為了在課程教學層面落實“立德樹人”這一教育戰(zhàn)略目標,教育部組織專家研制了“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系”以及將核心素養(yǎng)體系落實到各個...
2025-11-05 22:58
【總結】 淺談英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 淺談英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)今天的孩子要培養(yǎng)哪些核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)是學生在接受相應學段的教育過程中,逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力。 教育應當是...
2025-01-17 01:22
【總結】第四學段(7~9年級)(一)識字與寫字1.能熟練地使用字典、詞典獨立識字,會用多種檢字方法。累計認識常用漢字3500個左右。2.在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上,學寫規(guī)范、通行的行楷字,提高書寫的速度。3.臨摹名家書法,體會書法的審美價值。4.寫字姿勢正確,有良好的書寫習慣。(二)閱讀1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2.養(yǎng)成默讀習慣,有一定的速度,閱讀一
2025-08-05 17:07
【總結】第一篇:小學英語教師核心素養(yǎng)培訓總結大全 核心素養(yǎng)下全國小學英語“多元目標、多元智能、多層思維” 創(chuàng)新課堂教學研討會 自然拼讀法故事會及小學英語戲劇教學培訓總結 莊曉珊 作為這次培訓班的其中...
2025-10-15 23:37
【總結】小學語文核心素養(yǎng)教學基于核心素養(yǎng)的語文教學本世紀初,經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)率先提出了“核心素養(yǎng)”結構模型。它要解決的問題是:21世紀培養(yǎng)的學生應該具備哪些最核心的知識、能力與情感態(tài)度,才能成功地融入未來社會,才能在滿足個人自我實現(xiàn)需要的同時推動社會發(fā)展?2015年3月30日,我國在正式印發(fā)的《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》這份文件中也提出了
2025-08-05 04:58
【總結】 什么是語文核心素養(yǎng)_小學語文核心素養(yǎng)清單 “核心素養(yǎng)”是什么?是指指學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力,突出強調個人修養(yǎng)、社會關愛、家國情懷,更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐?! ∧敲大w現(xiàn)在學科上,語文核心素養(yǎng)是什么?先理解什么是“素養(yǎng)”,“素養(yǎng)”是指“平日的修養(yǎng)”,也指“學識、造詣、技藝、才能、品格”等方面的基本狀況?! ≌Z文素養(yǎng)是什么?語
2025-02-02 07:18
【總結】把握地理核心素養(yǎng)·突破高考大題瓶頸地理核心素養(yǎng)包括人地協(xié)調觀、綜合思維、區(qū)域認知、地理實踐力四大方面,四大核心素養(yǎng)是相輔相承的。隨著新一輪課程實施方案的改革,伴隨著“學科核心素養(yǎng)”的推廣,高考也必然向“核心素養(yǎng)”的考查轉變,“核心素養(yǎng)立意”將是未來高考的基本特征。一、人地協(xié)調觀——以人口、資源、環(huán)境問題為例地理學科以研究人地關系為主線、探索可持續(xù)發(fā)展路徑為主旨。人地協(xié)調觀是
2025-06-22 01:57
【總結】第一篇:小學英語學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)[本站推薦] 小學英語學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 執(zhí)教教師:王紅嬌 一、什么是英語學科核心素養(yǎng)? 英語學科的核心素養(yǎng)包括語言能力、思維品質、文化品格和學習能力四個方面...
2025-10-04 22:58
【總結】優(yōu)化語篇教學,發(fā)展英語學科核心素養(yǎng)武漢市魯巷中學戴焱摘要:語篇教學是連接人們心靈與文本、生活之間的一道橋梁。本文通過語篇教學實踐,探討如何通過語篇教學,促成學生英語學科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。關鍵詞:英語;核心素養(yǎng);語篇教學?一.問題的提出2014年3月,教育部提出了“核心素養(yǎng)”這一重要概念。修訂版《高中英語課程標
2025-04-06 08:00
【總結】初中英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略初探 【摘要】:在初中英語教學實踐中,英語教師應樹立培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)意識,通過有效策略,全面培養(yǎng)提高學生的語言能力、思維品質、文化品格、學習能力。同時,還要藝術地處理好教...
2025-10-05 19:27
【總結】第一篇:第九屆核心素養(yǎng)英語培訓心得 第九屆“核心素養(yǎng)”是視域下的小學英語教學研討會 參會心得 這次培訓給我們小學英語教師提供了一次相當不錯的學習機會。通過這次學習,我覺得在教育教學方面收獲很多。...
2025-10-16 02:32
【總結】第一篇:發(fā)展核心素養(yǎng) 聚焦學生發(fā)展核心素養(yǎng)樹立為未來而教的意識 ——鄭州市骨干教師培訓心得 2016年6月27日——2016年7月6日,有幸到河南師范大學參加了“2016年鄭州市小學骨干教師培訓...
2025-10-15 21:56
【總結】第一篇:核心素養(yǎng)之我見 核心素養(yǎng)之我見 核心素養(yǎng)指學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力,突出強調個人修養(yǎng)、社會關愛、家國情懷,更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐。 核心素...
2025-10-16 01:14
【總結】第一篇:語文核心素養(yǎng) 感悟經(jīng)典里的語文素養(yǎng) 在當代這樣一個電話逐漸代替私人書信、電視日益代替讀書看報的社會里,人們慢慢地覺得,閱讀似乎已經(jīng)沒有什么必要了。人們對閱讀的重要性開始懷疑,尤其對經(jīng)典閱讀...
2025-11-07 00:35