【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)來了 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)來了 10月28日有幸參加了2017年濱州市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室暨小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)會。會上劉克臣作了重要報告,主要對《小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)》進(jìn)行了解讀。通過一天緊張而充...
2024-10-25 01:18
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識是數(shù)學(xué)課程培養(yǎng)的重點(diǎn)。 學(xué)生的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力和模型思想是促進(jìn)數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)...
2024-11-14 19:26
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)解讀 數(shù)學(xué)抽象是指舍去事物的一切物理屬性,得到數(shù)學(xué)研究對象的思維過程。數(shù)學(xué)抽象主要包括從數(shù)量與數(shù)量關(guān)系、圖形與圖形關(guān)系中抽象出數(shù)學(xué)概念及概念之間的關(guān)系,從事物的具體背景中抽象出一...
2024-11-14 20:37
【總結(jié)】第一篇:核心素養(yǎng)(范文模版) 淺談美術(shù)教學(xué)中的核心素養(yǎng) 府東街小學(xué)李彩霞 通過學(xué)習(xí)有關(guān)“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)教師讀本”的學(xué)習(xí),感到內(nèi)心很受觸動。什么是“核心素養(yǎng)”?“核心素養(yǎng)”即“學(xué)生應(yīng)具備的、能夠...
2024-10-25 00:34
【總結(jié)】第一篇:核心素養(yǎng)培訓(xùn)體會 努力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),一切為了孩子終身發(fā)展 ----基于核心素養(yǎng)養(yǎng)成的中小學(xué)課程建設(shè)與實(shí)施高級研修班學(xué)習(xí)體會 2016年7月22日—24日,根據(jù)學(xué)校安排,我們四位教師與...
2024-11-14 21:08
【總結(jié)】第一篇:核心素養(yǎng)培訓(xùn)心得 核心素養(yǎng)培訓(xùn)心得 宜君縣高級中學(xué)張俊杰 核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中,逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,是所有學(xué)生應(yīng)具有的最關(guān)鍵...
2024-11-16 00:16
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)-副本 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中的一點(diǎn)做法和思考 所謂核心素養(yǎng),主要是指學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中必須具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展的品格和能力。各學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容和要求既相互區(qū)別又相互聯(lián)...
2024-10-06 05:02
【總結(jié)】第一篇:核心素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié) 2018年廈門市高中信息技術(shù)骨干教師學(xué)科核心素養(yǎng)專題 2組羅海燕研究總結(jié) 在學(xué)科核心素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)下的高中信息技術(shù)教學(xué)改進(jìn) 有幸來到北京中國青年政治學(xué)院參加培訓(xùn),認(rèn)真研修了...
2024-10-06 07:23
【總結(jié)】第一篇:核心素養(yǎng)的落實(shí) 如何在教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng) 核心素養(yǎng)的落實(shí),顯然不僅僅是對教學(xué)內(nèi)容的選擇和變更,它更是以學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式的變革為保障的。如何落實(shí)核心素養(yǎng),通過學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐下面談?wù)剛€人的看...
2024-11-14 20:55
【總結(jié)】第一篇:核心競爭力之我見 核心競爭力之我見 作者:張平,追求者咨詢公司總經(jīng)理,國內(nèi)為數(shù)不多的具有品牌思想體系的專家,創(chuàng)造性提出“共建四化企業(yè),締造卓越品牌”的思想。 若問最近幾年,管理界哪個管理...
2024-10-06 07:09
【總結(jié)】小學(xué)語文核心素養(yǎng)教學(xué)基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)本世紀(jì)初,經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)率先提出了“核心素養(yǎng)”結(jié)構(gòu)模型。它要解決的問題是:21世紀(jì)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該具備哪些最核心的知識、能力與情感態(tài)度,才能成功地融入未來社會,才能在滿足個人自我實(shí)現(xiàn)需要的同時推動社會發(fā)展?2015年3月30日,我國在正式印發(fā)的《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》這份文件中也提出了
2025-08-05 04:58
【總結(jié)】英語核心素養(yǎng)解讀王海峰一.核心素養(yǎng)提出的背景二十世紀(jì)末,伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的興起,聯(lián)合國教科文組織率先于1996年提出21世紀(jì)公民必備的四大核心素養(yǎng):“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會生存?!?997年“經(jīng)合組織”(OECD)首次發(fā)布了“核心素養(yǎng)”結(jié)構(gòu)模型。它系統(tǒng)回答了21世紀(jì)學(xué)生應(yīng)該具備哪些最核心的知識、能力和情感態(tài)度才能在滿足個人自我實(shí)現(xiàn)需要的同時滿足社會發(fā)展,以實(shí)現(xiàn)個
2025-04-07 01:17
【總結(jié)】第一篇:淺談核心素養(yǎng)(范文模版) 淺談核心素養(yǎng) · · · ··核心素養(yǎng)應(yīng)該具有如下特征:一是根本性,能夠以一知 十、以一當(dāng)十;二是生長性,能夠促進(jìn)成長、持續(xù)生長,滋養(yǎng)整個人生;三是貫通性...
2024-10-25 01:35
【總結(jié)】第一篇:核心素養(yǎng) 核心素養(yǎng)下的英語教學(xué) 魏彩霞 學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),是指學(xué)生應(yīng)具備的,能適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的,必備品格和關(guān)鍵能力。 在中國學(xué)生發(fā)展為核心素養(yǎng)全面發(fā)展的人,包括這三大方面,...
2024-10-28 13:24
【總結(jié)】第一篇:核心素養(yǎng)18教學(xué)設(shè)計 2018年基于核心素養(yǎng)教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計課題“求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少” 教學(xué)內(nèi)容:人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第23至24頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):會“求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)是多...
2024-11-14 21:15