語文現(xiàn)代文閱讀解題技巧與應(yīng)試策略內(nèi)部資料資料(編輯修改稿)
2025-05-03 06:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、借景抒情，情景交融、夾敘夾議…… 答題格式：本文采用了……的寫作手法，作者通過……（文章相關(guān)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義）使文章寫得……。 例句：本文采用象征的手法，作者通過對北方白毛楊樹的贊頌，來贊頌中國領(lǐng)導(dǎo)下的廣大雄師保衛(wèi)祖國的英雄氣概和團(tuán)結(jié)向上的精神，它使文章意蘊(yùn)含蓄，情感真摯，筆者的贊譽(yù)之情藉此得到淋漓盡致的抒發(fā)。 （1）對比手法：……和……形成鮮明地對比，突出人物（事物）的……特點(diǎn)。 （2）襯托（側(cè)面烘托）手法： 以次要的人或物質(zhì)襯托首要的人或物質(zhì)，突出首要的人或物質(zhì)的特點(diǎn)、性格、思惟、感情等。襯托，同類物質(zhì)襯托是“正襯”，相反物質(zhì)襯托是“反襯”；以次襯主。（3）欲揚(yáng)先抑：先貶抑，再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的動(dòng)人效果。 （4）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。 （5）巧設(shè)懸念 引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折。（6）象征手法：用……事物象征……事物，使文章立意深遠(yuǎn)，含蓄深刻，增強(qiáng)了文章表現(xiàn)力。（7）諷刺手法 運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。八、開放性閱讀試題的解釋回答（１）要求根據(jù)選文材料談看法、感觸感受和啟示；（２）結(jié)合實(shí)際，對文中說明的現(xiàn)象提出合理化提議和設(shè)想；（３）對文中的人物進(jìn)行評價(jià)；（４）發(fā)揮聯(lián)想、想象，根據(jù)語境補(bǔ)寫心理活動(dòng) 答題格式 ： 這一類型的題目它都會(huì)要求考生“談?wù)勀愕目捶ā保澳阏J(rèn)為……”只要切合文題要求，所談內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義言之成理即可得分 （1）用第一人稱，抒發(fā)時(shí)最好要有標(biāo)志性語言?？梢杂谩拔艺J(rèn)為……。比如……”等標(biāo)志性語言。先用“我認(rèn)為……”言簡意賅地表白自己的觀點(diǎn)。 （2）采用１＋２或１＋３的形式，必須仔細(xì)研讀具體語境。先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用“比如”、“例如”之類的詞語，寫兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。（3）語言要通順，抒發(fā)要流暢，盡量有文采。九、其它題型文段（各種文體）中指代詞指代對象的判斷 （１）?？嫉闹复~有：這、那、這些個(gè)、那些、其他、以上、云云、此……； （２）通常為往前找；前一句或前一段，注意要全面，不要漏答；（３）找到后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是不是適合。給文段擬題 （１）看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看重復(fù)出現(xiàn)的句子，找文章的線索或中心。（核心人物 、核心事物、核心事件、作者情感）（２）語言要求簡練，一般在６個(gè)字左右。 填寫讀書卡片?！“锤黜?xiàng)要求在原文尋找，再填寫。5，概括題 6，篩選并整合文本信息7，探究文章深刻內(nèi)涵和情感取向8，分析題高中補(bǔ)充部分： 重要情節(jié)作用 ：寫出了。點(diǎn)題或突出主題 發(fā)展了人物性格，或是突出了人物性格。 推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展?；虬研≌f推向高潮 引出下文 為下文作鋪墊：序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲。①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。②就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。③就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫），起到制造懸念④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。歐亨利的筆法 意料之外 情理之中?？勺骶€索的有：事、物、人、情、時(shí)間、空間。. 答題思路按順序歸納情節(jié),然后指出性格. 答題思路先歸納情節(jié)，后點(diǎn)出主題小說常用的開頭（懸念法）：作用是造成懸念，①引起讀者的思考。②引出下文的情節(jié)。③突出人物形象。 ④揭示小說的主題。交代故事發(fā)生的環(huán)境、渲染氣氛、烘托人物心情。小說的結(jié)局。：①結(jié)構(gòu)上，使平淡的故事情節(jié)生出波瀾，撞擊讀者的心靈。②表現(xiàn)手法上，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。③主題上，深化主題。①主題上，更好的深化主題。②更好地塑造人物性格。③ 令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。符合人們的閱讀心理。人們希望文學(xué)的夢境結(jié)局是圓滿的，以寄托對美好生活的向往之情。①表達(dá)效果上，給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②閱讀者的情感體驗(yàn)，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭，反映出人類向往和平美好生活的愿望。，留下空白的結(jié)尾。留下 “空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。1．詞語的錘煉。準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng)、形象，疊音詞、擬聲詞、有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、副詞等。2．句式的選擇。長短句的交錯(cuò)運(yùn)用，整句(對偶句、排比句、四字格短語)、散句(句子參差不齊、長短不一)的運(yùn)用。（四）小說的主題（寫作目的）從小說的定義去把握：以小見大，立意深遠(yuǎn)。 ①抓人物形象；②抓情節(jié)發(fā)展； ③抓寫作背景。如何把握小說的主題呢？①從小說的題目入手思考小說的主題；（標(biāo)題的作用：線索 象征 兩突出 手法 內(nèi)容 設(shè)懸 ）③把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征小說的定義 在典型環(huán)境中 塑造典型形象 反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)（包括精神現(xiàn)實(shí)） 表達(dá)作者意圖（贊美 批判 同情 擔(dān)憂 反思 。）（五）表達(dá)技巧表達(dá)技巧的分析鑒賞敘述人稱。第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。.第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。敘述方式。順敘：能按某一順序時(shí)間或空間較清楚地進(jìn)行記敘。倒敘：造成懸念，引人入勝。插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。補(bǔ)敘：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代。平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事使頭緒清楚，照應(yīng)得體。描寫?？傮w來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境。、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。修辭。生動(dòng)形象，表意豐富。：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。：增強(qiáng)氣勢長于抒情。，給人以深刻的印象。引發(fā)讀者的思考。：。結(jié)構(gòu)安排布
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