【文章內(nèi)容簡介】 為及時解決現(xiàn)實矛盾服務(wù)，能為尋求到解決問題的正確方法服務(wù)，即：文中要明確指出“我們應(yīng)該具體怎么辦”的方案措施途徑。說得通俗一點，就是要緊密“聯(lián)系現(xiàn)實”。如果不能做到這樣，那么，再漂亮的材料作文，也必然是“失根的蘭花，漂浮的秋草，因風(fēng)四散的蒲公英”，美則美矣，命不久矣，會有什么生命力可言呢？　　反觀平時同學(xué)們的材料作文習(xí)作，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們寫材料作文存在很大問題。表現(xiàn)在許多同學(xué)寫作時都不明材料作文的寫作格式，該引述材料的部分沒有引述材料，而關(guān)乎材料作文生命的“聯(lián)系現(xiàn)實”部分一般都不提或只言片語一帶而過。從閱卷來看，思辯性強的議論文普遍受到閱卷老師的青睞，得分相對較高。遺憾的是，許多考生在寫作時存在觀點不明、結(jié)構(gòu)不清、銜接不自然、材料不豐富等問題。為了明確方向，使同學(xué)們寫作時操作更方便，下面談?wù)劜牧献魑牡囊话銓懽髂Ｊ健！　∫话愕卣f，材料作文大多比較適合寫議論文，它除了具有議論文的一般特點外，在結(jié)構(gòu)模式上，還有其自己特點，通常采用的基本模式，可概括為“引”、“議”（或“評”）、“聯(lián)”、“結(jié)”四個字。下面分別說明：　　①引——就是引述材料作話題，揭示論點或提出問題。它屬于“引論”的部分。最好從提出論點的需要出發(fā)，抓住材料要旨，用簡潔的語言，準(zhǔn)確地引述。一般說來，材料不同，引述方式各異：文字多的敘述性材料應(yīng)概述，精辟的名言警句要復(fù)述，寓意深刻內(nèi)蘊豐富的文字要闡述，漫畫型材料要對畫面作簡潔介紹和扼要闡述?！　∫?，一般寫在第一自然段，要求從材料中引出恰當(dāng)?shù)闹行恼擖c。那么從哪些材料中引出中心論點呢? 可以考慮從以下幾個方面：　　(1)一句話。主要是一句名言、格言、警句、俗語，甚至諺語和哲理性的話。例如從孟子的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”可引出論點“提倡尊老愛幼”。再如“欲窮千里目，更上一層樓”可引出論點“只有站得高才能看得遠(yuǎn)”。　　(2)一種現(xiàn)象。如從“逢年過節(jié)，大吃大喝，鋪張浪費”可引出論點“成由節(jié)儉敗由奢”；又如從中學(xué)生早戀現(xiàn)象引出論點“早戀，成功的絆腳石”。　　(3)一件事情。如從一起嚴(yán)重的交通事故可引出論點“車禍猛于虎。生命價更高”?！　‘?dāng)然，近年的高考，幾乎都是材料作文。而材料本身就寫了一種現(xiàn)象或一件事情。尤其要認(rèn)真讀懂材料，深刻領(lǐng)悟材料。三言兩語，擊中要害，干脆利落，恰當(dāng)而迅速地引出中心論點?！　牟牧现幸龅闹行恼擖c，語句要通順、凝練，絕不能是病句。可以是一個對偶句、判斷句，可以是簡短的哲理性的話。中心論點要正確、鮮明、新穎。正確，就是符合馬列主義毛澤東思想，符合時代要求，符合社會普遍追求的積極的人生觀、世界觀、價值觀。鮮明，就是贊揚什么，批評什么，褒什么貶什么，要旗幟鮮明，態(tài)度明確，不能模棱兩可，似是而非，甚至錯誤。新穎，有時代感，有獨特的見解。中心論點書寫時也可獨立成段。　?、谧h——針對材料，作出必要的分析。既要簡要地分析上文引用的材料，又要由此稍作生發(fā)，拓寬思路，為下文展開議論聯(lián)系實際張本。這是由“引論”到“本論”的過渡性文字，有承上啟下的作用?！　∽h，一般可以采用幾個分論點的形式。每個分論點，語言要凝練、簡潔，可以獨立成段，也可以把幾個分論點寫成一段。力求醒目，結(jié)構(gòu)清晰，思路清楚。分論點要傾情打造，要生動，有意蘊。結(jié)構(gòu)基本一致，內(nèi)容彼此相關(guān)，要能扣住中心論點，扣住題目?？圩≡掝}。否則，就有偏題之嫌。結(jié)構(gòu)上，分論點之間可以是并列式的，也可以是對照式的，也可以是遞進式的，（同學(xué)們繼續(xù)參照以前發(fā)的《議論文寫作基礎(chǔ)指要》，研習(xí)其中的論證結(jié)構(gòu)部分）遞進式的分論點，可從時間、空間、大小的角度思考，可由淺入深，由此及彼，由古及今，由中到外，由個人到國家，由自然到人類社會等?！　∧敲?，如何來擬分論點呢?可以采用“類、因、法、果”構(gòu)思法?！邦悺薄笆鞘裁础?，解決的是對象問題，從話題、文題中選關(guān)鍵詞提問。如《美麗的夢想》，關(guān)鍵詞是“夢想”，可從“夢想是什么”擬三個分論點?！耙颉薄盀槭裁础?，解決的是原因問題，如《美麗的夢想》，“為什么要有夢想”，“折射現(xiàn)實情況如何”并順此提出分論點?！胺ā薄霸趺崔k”，即解決問題的方法?？蓮摹霸鯓尤崿F(xiàn)美麗的夢想”擬三個分論點?！肮薄霸趺礃印?，即問題得以解決后“我”的態(tài)度和體驗，如《美麗的夢想》，“夢想實現(xiàn)后我會有怎樣的表現(xiàn)，或夢想沒有實現(xiàn)我會如何堅定地追求”。當(dāng)然，“類、因、法、果”不需要在一篇文章中面面俱到，只要選擇一兩個方面即可。用作展開的一兩個方面，一定是自己體驗最深刻，認(rèn)識最獨到，占有材料最豐富的優(yōu)勢方面?！　　白h”是文章“豬肚”部分，要材料豐富，內(nèi)容充實，有說服力。要采用擺事實和講道理相結(jié)合的方法議論，恰當(dāng)?shù)厥褂霉沤裰型獾拿嗣沂吕髡摀?jù)。論據(jù)要準(zhǔn)確、典型、豐富。準(zhǔn)確，就是所舉事實要真實，不杜撰，不張冠李戴，能用來充分證明其分論點或中心論點。典型，就是有歷史代表性。豐富，就是論據(jù)要多，要有說服力，使人看后不得不服。事實論據(jù)可以是正面的，也可是反面的。要概括、壓縮，不要堆砌事例，也不要大段大段地敘述某個事例。一定要結(jié)合論點對事例作針對性分析，且注意事例間的過渡和銜接。事實論據(jù)要能證明其論點，不要生拉硬拽，牽強附會，人為地給論據(jù)和論點之間架起橋梁。如“尊老愛幼”話題，可舉事例：①西晉李密“陳情一表”、宋代楊時“程門立雪”，武漢“暴走媽媽”陳玉蓉。②陳毅作了元帥親自為病弱母親洗衣洗褲。③春秋時，幼小的子路翻山越嶺走幾十里山路去親戚家借米為年邁父母煮粥。④感動中國人物林秀貞，30年來先后義務(wù)贍養(yǎng)6位非親非故老人，并資助十多名下崗職工幼小的子女讀書。⑤洪戰(zhàn)輝十幾年如一日贍養(yǎng)病重母親、瘋子爸爸和撫養(yǎng)幼小的妹妹?！　〕藬[事實外，還應(yīng)有講道理?？刹捎檬吕碚摀?jù)，如名人名言、格言警句、俗語諺語等等。要有點辯證分析，符合哲學(xué)觀點，短短幾十字，還可防止將論點極端化以后出現(xiàn)漏洞。如話題“偏見與關(guān)系”，如果論點是“要搞好關(guān)系，就不要有偏見”，那么是不是有了偏見就一定搞不好關(guān)系呢?再如論點如果是“人必須要有自信”，那么可能有人說自負(fù)也是一種自信，所以在議論時必須指出，不能將自信和自負(fù)混為一談。這樣，文章嚴(yán)密，無懈可擊。講道理可以巧借名言，把別人的話用自己的語言并結(jié)合論點進行議論。如論證論點“勤奮，成功的保證”，可以借名言“業(yè)精于勤荒于嬉”來講道理：“一個人要想在事業(yè)上有所成就，就必須勤奮。玩耍，只能荒廢事業(yè)，使人一事無成。”講道理亦可從反面來分析，從假設(shè)來理解。如論證論點“磨礪鑄造人生”可這樣寫：“假如司馬遷在遭受宮刑后萎靡不振，經(jīng)不住挫折，受不起磨礪，他會完成‘史家之絕唱，無韻之離騷’的《史記》嗎?”　　③聯(lián)——即聯(lián)系實際，展開分析論證，這是文章成敗的關(guān)鍵之所