小學(xué)語(yǔ)文教師選調(diào)考試試題09967(編輯修改稿)
2025-05-03 06:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以收下這一百元錢(qián)，然后給那些需要幫助的人，那不是更好嗎？ …… （在辯論的過(guò)程中，有的學(xué)生從左邊跑到右邊，或從右邊跑到左邊，自然地又開(kāi)始辯論……）師：（小結(jié)）剛才的辯論會(huì)可以說(shuō)是精彩極了，大家唇槍舌戰(zhàn)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，到底小姑娘該不該收這一百元錢(qián)呢？我認(rèn)為，小姑娘不收這一百元錢(qián)的做法更好一點(diǎn)。作為一個(gè)學(xué)生，我們不應(yīng)該貪小便宜，這是一個(gè)人最根本的品質(zhì)問(wèn)題。如果你要幫助有困難的人，可以通過(guò)其他的辦法來(lái)解決困難呀！相信小姑娘的誠(chéng)實(shí)、善良，也深深地打動(dòng)了你的心，她確實(shí)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。（1）這個(gè)案例突出地體現(xiàn)了新課程什么樣的思想？（7分）（2）教師的教學(xué)行為有哪些值得贊賞和借鑒的特色？（15分）參考答案：1.“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。要診視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解?！边@個(gè)案例中教師沒(méi)有一味按照自己設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)走，而是隨著學(xué)生的質(zhì)疑，敏銳而不失實(shí)機(jī)地組織全班同學(xué)進(jìn)行思考和辯論，學(xué)生們收獲的是自己的感受和理解。（7分），不壓制不同意見(jiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展思維。（5分）教師在教學(xué)中善于抓住教學(xué)過(guò)程中的突發(fā)事件，因勢(shì)利導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生的獨(dú)立思考，把閱讀理解引向深入。（5分）教師注意發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，既落實(shí)閱讀課的任務(wù)，又注重訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。（5分）分享小學(xué)語(yǔ)文教師選調(diào)考試試題（六） 一、 選擇題（10分將正確答案的序號(hào)填在每小題后的括號(hào)里）1．下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一組是（ ） A．自給（jǐ）自足 不卑不亢（k224。nɡ） 如饑似（s236。）渴 崇(ch243。nɡ)山峻嶺 B．自怨自艾（y236。） 屢見(jiàn)不鮮(xiǎn) 處(ch249。)心積慮 隨聲附和(h232。) C．不屈不撓（n225。o）瞠（chēnɡ）目結(jié)舌 茅塞（sāi）頓開(kāi) 從（c243。nɡ）容不迫 D．無(wú)的（d236。）放矢 揠（y232。）苗助長(zhǎng) 寧（n236。nɡ）死不屈 買(mǎi)櫝（d）還珠 2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A．好高務(wù)遠(yuǎn) 興國(guó)安邦 再接再厲 舉世無(wú)雙 B．引人注目 莫明其妙 斬釘截鐵 愛(ài)不釋手 C．勇往直前 翩翩起舞 言簡(jiǎn)意該 驚弓之鳥(niǎo) D．一張一馳 爭(zhēng)分奪秒 喜出望外 輕而易舉 3．有些漢字非常奇妙，幾個(gè)字經(jīng)過(guò)組合后會(huì)成為一個(gè)新字，一個(gè)字中又可能含有其它字。仔細(xì)觀察，“器”字里面藏有多少個(gè)漢字？正確的一項(xiàng)是 （ ） A．5個(gè) B．6個(gè) C．7個(gè) D．最少8個(gè) 4．先認(rèn)真分析成語(yǔ)“前俯后仰”包含的四個(gè)詞在意義上的關(guān)系，再在下列成語(yǔ)中找出與“前俯后仰”的這一特點(diǎn)相一致的一個(gè)成語(yǔ)。 （ ） A．化險(xiǎn)為夷 B．口蜜腹劍 C．前赴后繼 D．陽(yáng)奉陰違 5．寫(xiě)動(dòng)物叫喊的詞語(yǔ)有較為固定的搭配和習(xí)慣用法。下列詞語(yǔ)中搭配有誤的一組是（ ） A．狗吠 猿鳴 B．馬嘶 蟬噪 C．鶴啼
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