小學(xué)語文教師選調(diào)考試試題(編輯修改稿)
2025-05-03 06:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 東西；“餓”是嚴(yán)重的餓，指根本沒有飯吃或長時(shí)間未進(jìn)食而受到死亡的威脅。C.范圍廣狹不同：“飢”可以用于一切有生命的東西；“餓”只能用于人。D.側(cè)重的方面不同：“飢”側(cè)重于內(nèi)在感受；“餓”側(cè)重于外在表現(xiàn)。5．根據(jù)中小學(xué)課程與教學(xué)的特點(diǎn)，對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該注意建立發(fā)展性評(píng)價(jià)制度,實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與 相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式。（）A．成長紀(jì)錄袋B．考試成績C．學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)D．結(jié)果評(píng)價(jià)6．《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，高中語文選修課程設(shè)計(jì)五個(gè)系列。以下各項(xiàng)中，不屬于這一系列中的一項(xiàng)是（）A．詩歌與散文B．小說與戲劇C．新聞與寫作D．文化論著研讀二．填空題（共10分）7．在下面的橫線上填上相應(yīng)的古詩文名句（6分）⑴柳永在《雨霖鈴》一詞中感慨：“，更與何人說！”蘇軾則在《念奴嬌赤壁懷古》一詞中解嘲：“多情應(yīng)笑我，！”⑵杜甫在《登高》詩中說：“無邊落木蕭蕭下，”李煜則在《虞美人》詞中感慨：“問君能有幾多愁？”李清照則在《聲聲慢》中一聲長嘆：“這次第，？”⑶荀子在《勸學(xué)》中說：“吾日參省乎己，”韓愈在《師說》中說：“是故無貴無賤，道之所存，”8.標(biāo)志著中國古代文學(xué)理論和文學(xué)批評(píng)建立了完整的體系。9．義務(wù)教育階段目標(biāo)從“識(shí)字與寫字”、“閱讀”、“寫作”、“ ”四個(gè)方面提出要求。課程標(biāo)準(zhǔn)還提出了“ ”的要求，以加強(qiáng)語文課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。三．簡答題（20分）10.簡析《神曲》的藝術(shù)特征（8分）11．試分析丁玲早期作品《沙菲女士的日記》中沙菲的形象。（6分）12．請簡述你對“正確把握語文教育特點(diǎn)”問題的認(rèn)識(shí)。（6分）四．鑒賞題（26分），回答后面的問題。（6分）易卜生是挪威著名作家，他的作品揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)，苦于找不到拯救社會(huì)的辦法，在《玩偶之家》中對娜拉出走以后往何處去未能解答。因此，列維陀夫說：“易卜生是天才的問號(hào)。”蕭伯納是英國現(xiàn)實(shí)主義大師，他的作品揭露資本主義的特征常用幽默諷刺的手法。平民看了為之感嘆，統(tǒng)治者看了感到吃驚和不安。因此，列維陀夫評(píng)論說：“蕭伯納卻是一個(gè)偉大的驚嘆號(hào)?！蔽覈骷姨茝|在分析魯迅的一生和他的作品后說：“魯迅是一個(gè)偉大的句號(hào)?！碧茝|為什么說“魯迅是一個(gè)偉大的句號(hào)”？請從魯迅的一生和魯迅的作品兩個(gè)方面分別作出簡要的回答。，然后回答問題。（10分）楊柳枝詞白居易一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。永豐①西角荒園里，盡日無人屬阿誰。楊花吳融不斗秾花②不占紅，自飛晴野雪蒙蒙。百花長恨風(fēng)吹落，惟有楊花獨(dú)愛風(fēng)。[注]①永豐：洛陽附近的一個(gè)地方。②秾花：盛開的花朵。（1）這兩首詩都以什么為寫作對象，都表達(dá)了自己的什么樣的感情傾向？（2分）（2）請分別賞析兩首詩三四兩句的表現(xiàn)手法和表達(dá)內(nèi)容。（8分）《離騷》的開篇藝術(shù)。（10分）離騷屈原帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降；皇覽揆余于初度兮，肇錫余以嘉名；名余曰正則兮，字余曰靈均；紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能；扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。五、案例分析題（12）16．下面是一位教師在實(shí)施《荷塘月色》教學(xué)時(shí)的開頭導(dǎo)入環(huán)節(jié)，試針對此設(shè)計(jì)作一評(píng)析。（6分）教師：我們對朱自清這個(gè)名字并不陌生，初中時(shí)學(xué)過他的什么散文名篇？是的，朱自清是一位散文大家，同學(xué)們對他的生平經(jīng)歷還知道些什么？（以上答問可靈活掌握，以下教師簡述）教師：是的，朱自清先生由一位小資產(chǎn)階級(jí)出身的知識(shí)分子鍛煉成長為“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”的著名詩人、作家、學(xué)者，經(jīng)歷了艱難曲折的道路。今天學(xué)習(xí)他的代表作品《荷塘月色》，從中又看到他在大革命失敗的日子悲憤彷徨的復(fù)雜心情和了解他為什么要在對美好景物的描摹中排遣哀愁的原委。當(dāng)然，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在：作品結(jié)構(gòu)、語言、技法的分析理解上，從而認(rèn)識(shí)本文主旨。（ 播放錄音或教師表情朗讀）17.《〈論語〉十則》是七年級(jí)下冊的一篇課文，也是中學(xué)階段學(xué)生接觸的第一篇文言文。下面是一位教師的課堂教學(xué)實(shí)錄的片斷。請根據(jù)這位教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)際內(nèi)容，選擇一個(gè)角度，談?wù)勀銓τ谖难晕慕虒W(xué)問題的看法。（6分）在正式的內(nèi)容講完之后往往要組織一些活動(dòng)課，它是“大語文教育”的重要一翼。當(dāng)年杭州二中的著名特級(jí)教師林煒彤先生曾對我說過：學(xué)生最討厭什么樣的課？——公開課；最喜歡什么樣的課？——七扯八扯的課。我理解，所謂“七扯八扯的課”，其實(shí)就是活動(dòng)課，就是教學(xué)內(nèi)容向課外、向生活的延伸。由于能擴(kuò)展視野，滿足好奇心和求知欲，又沒有必須完成的作業(yè)，它倍受學(xué)生歡迎?；顒?dòng)課還能密切師生關(guān)系，加深師生感情。別忘了，“親其師”才能“信其道”。我在這一課組織的活動(dòng)是：。點(diǎn)擊進(jìn)入：（１）“中國孔子”網(wǎng)站，（２）孔子博物院，（３）孔子箴言名句。這些網(wǎng)站中有許多有趣的東西。“千秋史話”節(jié)目之《孔子》（我這里有一套“千秋史話”的光盤）。電視往往是很有吸引力的。這一項(xiàng)最有價(jià)值。我這樣安排：朱熹說：“讀書無疑者須先教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進(jìn)”。你有疑，特別是“無疑之疑”嗎？在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候老師提出自己準(zhǔn)備的問題：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎”這三句有什么內(nèi)在聯(lián)系？可能不可能沒什么聯(lián)系？先對學(xué)生交代，這個(gè)問題，是許多人不解的問題，幾個(gè)語文網(wǎng)站的“論壇”中都有人提出和討論這個(gè)問題，可惜結(jié)論都不能讓人信服。你若能解決這個(gè)問題，就是一種創(chuàng)見?！×?、技能應(yīng)用題（14分）18．閱讀下面這首詩，完成后面的題目。（14分）《我愛這土地》 艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……一九三八年十一月十七⑴如果要請你來為九年級(jí)學(xué)生命制試題，請以這首詩為閱讀材料，設(shè)計(jì)二道閱讀理解測試題，并注明參考答案及分值。（8分）
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