六上語(yǔ)文12單元(編輯修改稿)
2025-05-03 06:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 觀察小蟲(chóng)的生活經(jīng)歷，并展開(kāi)想象，融入自己的感受，寫(xiě)一寫(xiě)自己觀察過(guò)的小蟲(chóng)。4* 索溪峪的野編寫(xiě)人：羅麗嬌 審核人：張虹【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1．正確讀記“惡作劇、不拘一格、年過(guò)花甲”等詞語(yǔ)。2． 把課文讀通、讀順、讀得有感情，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。3．領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表述再具體描寫(xiě)的表達(dá)方法；體會(huì)作者通過(guò)想象和聯(lián)想來(lái)表達(dá)對(duì)索溪峪美的獨(dú)特感受?！緦?dǎo)學(xué)診斷】 1．給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，畫(huà)上橫線。 返璞歸真(p bǔ ) 撅著 (juē ju233。 ) 千峰萬(wàn)仞 ( r232。n dǎo ) 磅礴 (p225。ng b224。ng ) 蹚過(guò)去 (tāng tǎng) 望而生畏( w232。i wēi) 綿亙蜿蜒 (g232。n dān ) 旁逸斜出(y236。 y237。) 窈窕淑女(yǎo yōu ) 。惡作（ ） 不（ ）一格 隨心所（ ） 年過(guò)花（ ） （ ）壁懸崖 （ ）璞歸真 【導(dǎo)疑案例】1． 借助字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞語(yǔ)。 ，說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾方面具體敘述索溪峪的“野”，并結(jié)合相關(guān)語(yǔ)段談?wù)勛约旱母惺堋? ，能說(shuō)出作者具體運(yùn)用了哪些手法生動(dòng)的描繪出了索溪峪風(fēng)景區(qū)天然的、野性的美?！緦?dǎo)練達(dá)標(biāo)】1．根據(jù)課文內(nèi)容填空：風(fēng)景對(duì)于不同的人會(huì)喚起不同的感受，作者身處美麗的索溪峪感受到是一個(gè)字 ,作者具體從 、 、 、 這四個(gè)方面描繪了索溪峪獨(dú)特的美景，表達(dá)了作者暢游其中 的心情。 ，并填空： 第2自然段先概括寫(xiě) 的，接著從山具有 、 、 三方面來(lái)具體描寫(xiě)。 。索溪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了，一會(huì)兒手牽手，并肩而行，一會(huì)兒橫鏟一腳，將山路攔腰截?cái)唷? （ ） 、水野、物野、人野，它野得自然，野得不拘一格，野得隨心所欲，那就讓我們?yōu)樗飨O(shè)計(jì)一句廣告語(yǔ)，讓更多的人來(lái)這里享受大自然的“野”吧！ 【導(dǎo)練點(diǎn)睛】 1..摘抄優(yōu)美的、自己喜歡的語(yǔ)句。2..結(jié)合課文寫(xiě)一段精彩的導(dǎo)游解說(shuō)詞。5 詹天佑（第一課時(shí)）編寫(xiě)人：羅麗嬌 審核人：張虹【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1．寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好11個(gè)生字：施、撓、庸、艱、毅、鏟、劣、惹、譏、漿、岔。會(huì)寫(xiě)“杰出、修筑、設(shè)計(jì)、施工、阻撓、控制、轟動(dòng)、艱巨、毅然、鏟平、勉勵(lì)、惡劣、泥漿、岔道、居庸關(guān)、懸崖峭壁、狂風(fēng)怒號(hào)、惹人譏笑”等詞語(yǔ)。 、流利地朗讀課文。想想這篇課文主要講了詹天佑的什么事。 —3自然段，了解詹天佑修筑鐵路的背景和意義，體會(huì)詹天佑的愛(ài)國(guó)精神?！緦?dǎo)學(xué)診斷】 1．給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，畫(huà)上橫線。塞外（s224。i sāi） 狂風(fēng)怒號(hào)（h225。o h224。o） 惹人譏笑（rě lě）要挾（yāo y224。o） 差不多（chā ch224。） 阻撓（l225。o n225。o）塑像（s249。 su242。） 施工（shī sī） 岔道（ch224。 c224。）2． 要求會(huì)寫(xiě)的11個(gè)生字中，哪些字難寫(xiě)易錯(cuò)？認(rèn)真寫(xiě)2遍。3．組詞。 撓（ ） 竣（ ） 漿（ ） 繞（ ） 峻（ ） 槳（ ）【導(dǎo)疑案例】1．借助拼音和查字典的方法，讀準(zhǔn)生字。利用換偏旁加部首等方法記住字形。2．正確流利地朗讀課文，找出文章中心句，想想課文主要講了什么內(nèi)容。3．聯(lián)系課文，結(jié)合課外資料，說(shuō)說(shuō)詹天佑是在怎么樣的情況下接受主持修筑京張鐵路任務(wù)的？通過(guò)交流討論，你從中體會(huì)到什么?！緦?dǎo)練達(dá)標(biāo)】1．填空。（1）有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢？”這句話集中反映了詹天佑接受修筑京張鐵路任務(wù)的 。也說(shuō)明工程的 ，反襯出詹天佑 品質(zhì)。 2．判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。①京張鐵路是我國(guó)的第一條鐵路。（ ）②帝國(guó)主義國(guó)家出來(lái)阻撓清政府修筑京張鐵路，目的是想進(jìn)一步控制我國(guó)的北部。（ ）③清政府原計(jì)劃用六年左右時(shí)間修筑好京張鐵路。（ ）【導(dǎo)練點(diǎn)睛】1． 易讀錯(cuò)的字：“撓”的聲母是“n”，“惹”的聲母是“r”?！扮P”和“施”是翹舌音?！懊辍弊x“miǎo”。 ：“漿”下面是“水”字，“毅”字左邊的撇、點(diǎn)不能漏?！皳稀弊钟疑辖遣荒芏嘁稽c(diǎn)。（第二課時(shí)）【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1．認(rèn)真讀4—7自然段，了解杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑修筑鐵路的事跡，學(xué)習(xí)他熱愛(ài)祖國(guó)、立志為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的精神。背誦感受最深的部分，抄寫(xiě)喜歡的詞句?！緦?dǎo)學(xué)診斷】1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。輕蔑——（ ） 勉勵(lì)——（ ） 阻撓——（ ） 。 修筑 任務(wù) 工作 周密 勘測(cè) 鐵路 計(jì)算 精密 開(kāi)鑿 線路 工程 惡劣 接受 隧道 環(huán)境 艱巨【導(dǎo)疑案例】1． 詹天佑在勘測(cè)線路的過(guò)程中遇到什么困難，他是怎樣說(shuō)、怎樣做的，為什么能這樣做？2． 在開(kāi)鑿隧道和過(guò)青龍橋的過(guò)程中遇到什么困難，他是如何克服的？可邊讀邊試著畫(huà)示意圖來(lái)理解。想想你從中體會(huì)到什么？【導(dǎo)練達(dá)標(biāo)】1. 填空。①按照工程進(jìn)展的順序，課文從 、 、 三個(gè)方面來(lái)敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程，體現(xiàn)他 、 的高大形象。 ②詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員,說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧ⅰ畈欢唷@類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！边@是對(duì)詹天佑的
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