【正文】 【導練點睛】1． 易讀錯字：“靜謐”的“謐”讀“m236。3．讀第1——3自然段，說說作者在場景一看到些什么，說說你讀后的感受。（ ）（3）每到節(jié)日，身在異國他鄉(xiāng)的人們就會加倍思念家中的親人。3．給帶點字選擇正確的解釋，填上序號。ng h224。ng p225?！緦W診斷】 1．給帶點字選擇正確讀音，畫上橫線。還要正確讀寫生字組成的新詞及漫游、演奏、探索、左沖右撞、意味深長、龐然大物、行色匆匆等詞語。，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩?！緦Ь氝_標】1．填空。 首 縷 陣 曲 個 叢 一（ ）云霧 一（ ）歌謠 一（ ）音符一（ ）山風 一（ ）綠草 一（ ）小曲 。2． 把課文讀通、讀順、讀得有感情，感受山雨的韻味，體會作者對山雨的喜愛之情。 這句中的“它們”指的是 和 。 這是作者走進樹林，靠在一棵樹上的 。①這是一句 句。吟誦——（ ） 清爽——（ ） 蘊含——（ ）凝望——（ ） 熱切——（ ） 精致——（ ）【導疑案例】1． 從哪些描寫可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情？找出相關語句，想想你從中體會到什么？ 2．聯(lián)系自己的生活實際，你是否也有過類似的體驗？和同學交流。 、擬人、排比、想象等來表達感情的方法?！?，“瀑布”中的“瀑”讀“p249?！緦Ь氝_標】1．填空。 陡(俏 峭) （峽 俠）客 身（軀 驅） 挺(撥 拔) 奧（秘 密） 德高望（重 眾）【導疑案例】1．借助拼音和查字典的方法，讀準生字。 fǔ）樹冠（guān gu224。 h232。2．把課文讀通順，搞清楚作者在山中拜訪了哪些“朋友”。3．學習1—3自然段，想想從第三自然段哪些語句可以看出作者跟老橋有深厚的感情。） 瀑布（p249。n） 蘊藏（y249。利用換偏旁、加部首等方法記住字形。 作者在山中拜訪的“朋友”原來是 、 、 、 、 、 、 等?！保敖蚪蛴形丁敝械摹敖颉笔乔氨且?。 3．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分?！吧街性L友”為題？默讀課文，認真體會?！昂魡疚业拿帧钡镍B兒其實是在 ，“與我交換眼神”的露珠其實是在 。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。讀到“我加入了這短暫而別有深意的儀式”這句話時我們會想到詩句： 。背誦自己喜歡的的部分。 墨綠 ： 沙啦啦（ABB式）： 飄飄灑灑(AABB式）: 【導疑案例】1．正確流利地讀課文，明白課文是按雨來、雨中、雨后的順序來描寫山雨的。課文是按 、 、 的順序寫的。把這句話多讀幾遍，想想你從中感受到什么？ 【導練點睛】1．背誦積累自己喜歡的部分，摘錄文中優(yōu)美的句段。2．把課文讀通順，搞清楚課文主要講了件什么事。 靜謐（m236。n） 勤勉（mǐn miǎn） 音韻（y236。ng） 僻靜（p236。異：①有分別，不相同；②奇異，特別；③另外的，別的。（ ）【導疑案例】1．借助拼音和查字典的方法，讀準生字。【導練達標】1． 隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到了些什么？請在文中畫出來。”，不要念成“b236。（第二課時）【導學目標】 1．認真讀4—11自然段，隨作者進行一次奇異的游歷，從中感受作者熱愛自然、熱愛生靈的情懷。 ，回憶自己親近自然、觀察小蟲的生活經歷，說說自己觀察過的小蟲。 ，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。 【導練點睛】。2． 把課文讀通、讀順、讀得有感情，感受索溪峪風景區(qū)天然野性的自然風光。 bǔ ) 撅著 (juē ju233。ng ) 蹚過去 (tāng tǎng) 望而生畏( w232。) 窈窕淑女(yǎo yōu ) ?！緦Ь氝_標】1．根據課文內容填空：風景對于不同的人會喚起不同的感受，作者身處美麗的索溪峪感受到是一個字 ,作者具體從 、 、 、 這四個方面描繪了索溪峪獨特的美景，表達了作者暢游其中 的心情。 （ ） 、水野、物野、人野，它野得自然，野得不拘一格，野得隨心所欲，那就讓我們?yōu)樗飨O計一句廣告語，讓更多的人來這里享受大自然的“野”吧！ 【導練點睛】 1..摘抄優(yōu)美的、自己喜歡的語句。 、流利地朗讀課文。塞外（s224。o） 差不多（chā ch