八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)文言文知識(shí)梳理(編輯修改稿)
2025-05-03 06:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三、文言句式1．倒裝句(1)手指不可屈伸，弗之怠。(賓語(yǔ)前置，“之”是“怠”的賓語(yǔ)，“弗”表示否定，在否定句中，代詞作賓語(yǔ)往往前置，應(yīng)為“手指不可屈伸，弗怠之”)(2)每假借于藏書之家。(“于藏書之家”，介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)后置，應(yīng)為“每于藏書之家假借”)2．省略句(余)又患無(wú)碩師名人與(之)游。(省略主語(yǔ)、賓語(yǔ))四、主題思想本文從得書之難、求師之難、道路之難、生活之難等四方面，敘述了自己年輕時(shí)求學(xué)的艱苦經(jīng)歷，意在勉勵(lì)馬生專心學(xué)習(xí)，刻苦攻讀，將來(lái)能有成就。五、讀后啟示1．求學(xué)之路是艱難坎坷的，只有不畏艱難，勇于探索，具有恒心和毅力，才能學(xué)有所成，勤奮學(xué)習(xí)是取得成績(jī)的根源。學(xué)習(xí)成功與否的關(guān)鍵在于主觀是否努力，與客觀學(xué)習(xí)生活條件關(guān)系不大。在學(xué)習(xí)中我們要有苦中作樂(lè)，以苦為樂(lè)的精神，同時(shí)也應(yīng)該好好珍惜我們現(xiàn)有的優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，努力學(xué)習(xí)。2．應(yīng)當(dāng)尊重老師。在老師面前應(yīng)當(dāng)恭敬，謙虛。3．應(yīng)從宋濂身上學(xué)習(xí)他的勤奮刻苦，求教謙虛、誠(chéng)懇，尊敬老師的品質(zhì)。六、理解默寫1．統(tǒng)領(lǐng)全文，為全文定下基調(diào)的句子：余幼時(shí)即嗜學(xué)。2．揭示精神追求戰(zhàn)勝物質(zhì)貧困(對(duì)學(xué)生中的其他人“燁然若神人”作者卻“略無(wú)慕艷意”的原因)的句子：以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。3．表明作者嘗趨百里外求學(xué)原因的句子是：益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游。4．寫衣食簡(jiǎn)陋的句子：(1)缊袍敝衣處其間；(2)無(wú)鮮肥滋味之享。5．寫跋涉之苦的句子：負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。6．寫冷凍之苦的句子：(1)足膚皸裂而不知；(2)四支僵勁不能動(dòng)。第4篇 小石潭記一、文學(xué)(文體)常識(shí)《小石潭記》選自《柳河?xùn)|集》，作者柳宗元(773—819)，字子厚，世稱“柳河?xùn)|”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。祖籍河?xùn)|(今山西省永濟(jì)市)。唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。二、詞語(yǔ)積累1．詞類活用(1)從小丘西行百二十步。(名詞作方位狀語(yǔ)，向西。)(2)俶爾遠(yuǎn)逝。(名詞作狀語(yǔ)，向遠(yuǎn)處。)(3)潭西南而望。(名詞作狀語(yǔ)，向西南。)(4)斗折蛇行。(名詞作狀語(yǔ)，像北斗七星一樣。名詞作狀語(yǔ)，像蛇一樣。)(5)其岸勢(shì)犬牙差互。(名詞作狀語(yǔ)，像狗的牙齒一樣。)(6)凄神寒骨。(形容詞的使動(dòng)用法，使……感到凄涼；使……感到寒冷。)(7)如鳴珮環(huán)。(名詞作動(dòng)詞，作響。)(8)隸而從者。(名詞作動(dòng)詞，跟從。)2．古今異義(1)崔氏二小生。(古義：年輕人。今義：戲曲藝術(shù)中的一種角色。)(2)乃記之而去。(古義：離開。今義：前往，到某處。)(3)聞水聲。(古義：聽(tīng)到、聽(tīng)聞。今義：用鼻子嗅氣味。)(4)潭中魚可百許頭。(可，古義：大約。今義：能愿動(dòng)詞，可以。許，古義：用在數(shù)詞后表示約數(shù)，數(shù)目不確定，相當(dāng)于現(xiàn)在用法的“來(lái)”、“上下”。今義：允許，或許，贊許。)(5)影布石上。(古義：映，顯現(xiàn)。今義：可做衣服或其他物件的棉麻品。)3．一詞多義(1)從：①?gòu)男∏鹞餍邪俣健?介詞，自，由。)②隸而從者。(跟隨。)(2)清：①水尤清冽。(形容詞，清澈。)②以其境過(guò)清。(形容詞，冷清。)(3)差：①參差披拂。(形容詞，長(zhǎng)短不一。)②其岸勢(shì)犬牙差互。(動(dòng)詞，交錯(cuò)。)(4)樂(lè)：①心樂(lè)之。(以……為樂(lè)，形容詞的意動(dòng)用法。)②似與游者相樂(lè)。(逗樂(lè)。)(5)以：①以其境過(guò)清。(介詞，因?yàn)椤?②卷石底以出。(連詞，而。)③全石以為底。(介詞，用。)(6)而：①乃記之而去。(連詞，表順接關(guān)系，不譯。)②隸而從者。(連詞，表并列關(guān)系，不譯。)③潭西南而望。(連詞，表修飾關(guān)系，不譯。)(7)環(huán)：①如鳴珮環(huán)。(玉環(huán)。)②竹樹環(huán)合。(環(huán)繞。)(8)為：①全石以為底。(動(dòng)詞，作為。)②為巖。(動(dòng)詞，成為。)三、文言句式1．倒裝句(1)全石以為底。(介詞賓語(yǔ)前置，應(yīng)為“以全石為底”)(2)卷石底以出。(應(yīng)為“石底卷以出”)2．省略句(1)影布(于)石上。(省略介詞“于”)(2)斗折蛇行。(省略主語(yǔ)“小溪”)(3)以其境過(guò)清。(省略主語(yǔ)“我”)四、主題思想本文描繪了小石潭的石、水、魚、樹，著意渲染了寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)了自己貶居生活的孤凄悲涼的心境和心有不平的痛苦感情。五、理解默寫1．文中寫水聲清脆悅耳的語(yǔ)句：聞水聲，如鳴珮環(huán)。2．文中側(cè)面描寫水清澈透明的語(yǔ)句：①全石以為底；②皆若空游無(wú)所依；③日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。3．描寫溪流曲折悠遠(yuǎn)的語(yǔ)句：斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。4．抒發(fā)作者抑郁憂傷之情的一組句子是：四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居。5．文中表現(xiàn)小石潭的石頭千奇百怪的句子是：為坻，為嶼，為嵁，為巖。6．表現(xiàn)游魚靜態(tài)的句子是：日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，動(dòng)態(tài)的句子是：俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。魚情態(tài)的句子：似與游者相樂(lè)。(用原句回答)7．文中高度概括小石潭周圍環(huán)境的句子是：青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披
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