八年級語文上冊教材分析(編輯修改稿)
2025-05-03 06:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作品中包含著樂觀、向上、自尊、自強、不畏艱辛等積極的人生態(tài)度以及有關的哲理思考。重點：（1）. 了解每課的作者及相關的背景。（2）學習通過入情入理的想象，用生動形象的語言描繪各種事物的寫作手法。（3）.學習并體會作品中多種表達方式的綜合運用。難點：（1）. 把握作品中塑造的一個個生動活潑、富有寓意的審美形象。（2）. 感悟作品中樂觀、向上、自尊、自強、不畏艱辛等積極的人生態(tài)度以及相關的哲理思考。學法指導：（1）了解作者及與文章有關的知識，在具有一定的知識基礎的前提下學習，以加深對文章的理解。（2）.在朗讀過程中要注意養(yǎng)成仔細品味語言的習慣，要將自己認為精彩的語句積累下來，搜集閱讀與動物有關的文學作品，繼續(xù)感受生之機趣。（3）深入生活，注意觀察各種有趣的生命活動，寫出自己的思索與感悟。 第三單元主題分析本單元寫潭水、瀑布、海潮、春游，寫“水之歌，水之思”，調(diào)動視覺、聽覺、觸覺，表達了作者的內(nèi)心感覺、人生感悟，以及對自然的觀感、對社會的思考。重點：（1）結合注釋、借助工具書讀懂課文，理解文意，積累一些文言字詞及優(yōu)美的語句。（2）.在比較閱讀中增強對各篇課文的理解，培養(yǎng)閱讀散文的興趣。（3）體會游記散文借景抒情的特點，學習作者描寫景物的方法。難點：（1）.品味優(yōu)美的的語言及意境，培養(yǎng)熱愛自然的思想感情和審美情趣。（2）.在誦讀中體會語感，欣賞作品的思想內(nèi)涵和藝術風格。學法指導：（1）.先預習掃除文字障礙，結合注釋，讀懂課文，整體感知課文內(nèi)容，在進行賞析，積累常用的文言實詞、虛詞和一些名句。（2）.在本單元的整體學習中，賞析精美的語言，學習寫景抒情的方法，做到讀寫結合。（3）.借鑒所學散文名篇的寫作手法，描寫家鄉(xiāng)的或?qū)W生見過的最美的小河、湖泊或瀑布。 第四單元主題分析 本單元的話題是“讀書妙悟”。我們可以聆聽先哲的教誨，學習大師的讀書之道。不管是雄辯的推理，還是風趣形象的闡述，都將啟迪我們求知。重點：（1）了解作者及相關文學常識，掌握重點字詞。（2）比較體會古今中外名人的讀書妙悟，領悟其中蘊含的豐富哲理。（3） 揣摩文中的精彩語段和關鍵詞句，學習語言運用的技巧。（4）比較體會個篇文章的寫作特色，并學習借鑒。難點：（1）.品味文章精彩的語言，領悟其中蘊含的豐富哲理。（2）感受名人在讀書方面深邃的思想和文化。學法指導：（1）本單元的課文內(nèi)容，都和學生學習生活、認知體驗非常貼近，故教學中盡可能發(fā)揮學生主體性，引導學生通過自主合作探究的學習方式來解讀課文，（2）本單元有關讀書的名言警句很多，教學中要引導學生進行積累，體味，以此指導學生的讀書、學習。（3）.開展讀書交流活動，以豐富學生的讀書生活，并撰寫一篇發(fā)言稿。 第五單元主題分析 本單元呈現(xiàn)在我們眼前的是遼闊的原野，這些文章風格或蒼勁雄厚
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