八年級語文試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-30 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”。，進(jìn)行針對的寫作訓(xùn)練。當(dāng)前學(xué)生寫作困難的主要原因有兩個方面：一是生活經(jīng)驗嚴(yán)重不足，包括直接生活經(jīng)驗和間接的閱讀積累量都嚴(yán)重不足。二不能掌握有效的方法，寫作經(jīng)驗嚴(yán)重不足。在教學(xué)中要盡量命制有特色的題目，做好學(xué)生寫作前的啟發(fā)和誘導(dǎo)工作，以調(diào)動其積累，激活其思維。平時的寫作訓(xùn)練中，要學(xué)生養(yǎng)成觀察生活、感受生活、反映生活、表達(dá)自己的真情實感的良好寫作習(xí)慣。第三篇：八年級語文試卷分析2013——2014學(xué)年第一學(xué)期期中考試八年級語文試卷分析縣直中學(xué)八年級語文組一、總體分析這一份期中考卷，總體來說是很不錯的?？季硗怀隽藱z查學(xué)生半個學(xué)期所掌握的知識和所具有的語文能力，重視語文基礎(chǔ)知識的考查，突出對學(xué)生語文素養(yǎng)的考查。對今后的教學(xué)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性，難度適中，符合對全體同學(xué)的考查。在試卷的結(jié)構(gòu)上，主要分為以下幾大塊：（一）積累與運(yùn)用（20分）主要考查了字的拼音、字形、修改病句、語言運(yùn)用能力、名著的知識、古詩文名句默寫等幾個方面，很有針對性地考查學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的掌握。（二）現(xiàn)代文閱讀理解（26分）一篇課內(nèi)閱讀《一片槐樹葉》，一篇課外閱讀《抽打心中的櫻桃花》，題目的設(shè)計重點突出，難度把握較好，特別是第二篇閱讀材料，寓意深刻，文字優(yōu)美，富有教育意義，有利于提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。（三）文言文閱讀（14分）第一個閱讀題把《細(xì)柳營》和課外篇目《趙將括母》做對比閱讀，形式新穎，構(gòu)思巧妙，考查了學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力。第二篇閱讀古詩《十五從軍征》，主要考察學(xué)生對作者情感的把握和寫法的賞析，重點突出，難易度適中。（四）作文(40)《課堂教會》貼近學(xué)生生活，要求寫記敘文，難度不大，但學(xué)生寫這個題目的卻不多，可能是怕落入俗套。《有這樣一種聲音》給了一段材料作提示，引起學(xué)生共鳴，文體不限，學(xué)生寫這個題目的較多?？傊瑑蓚€作文題目難度都不大。二、學(xué)生答題情況分析（一）積累與運(yùn)用這道題大部分學(xué)生得分在10——18分之間，古詩文默寫得分最高。第6小題失分率最高，失分原因主要是字詞掌握不牢、語言敘述能力較差，課外知識貧乏。（二）現(xiàn)代文閱讀理解課內(nèi)閱讀學(xué)生最大的失誤是：沒有把握詩歌的主題，沒有體會詩歌寄情于物、借物抒情的寫法，在答題時具體表現(xiàn)為考慮不周全、僅從字面意思去理解。例如第11題，談?wù)勀銓Α岸嗄陙恚箾]有些微的損壞”的理解。大多數(shù)學(xué)生都回答說“因為這是故國的槐樹葉，作者把它保存得很完整，不舍得把它損壞?！闭n外閱讀這篇文章注重學(xué)生閱讀能力的考察。文章構(gòu)思精巧，立意新穎。學(xué)生大多能夠讀懂，但答題時語言敘述不夠完整。（三）文言文閱讀第一個閱讀題把《細(xì)柳營》和課外篇目《趙將括母》做對比閱讀，主要從四方面設(shè)題：解釋詞、句子翻譯、整體感悟和寫作手法。古詩《十五從軍征》，主要考察學(xué)生對作者情感的把握和寫法的賞析。失分的主要原因：翻譯句子主要是沒有落實到句中關(guān)鍵字詞的意思，課外段大多數(shù)學(xué)生還不能賞析寫作手法。但總的來說，文言文得分率高于現(xiàn)代文。（四）作文這里只是談?wù)剬W(xué)生在作文中出現(xiàn)的典型問題。對于這兩個命題作文，學(xué)生有內(nèi)容可寫，但選材不好，《課堂教會我》，寫的人不多，寫的內(nèi)能很好地借助一些有效的表達(dá)方式突出主旨，得分不高。三、存在的問題1．基礎(chǔ)知識掌握不牢固。2．閱讀能力，理解能力及語言表達(dá)能力較差。3．學(xué)生對語文的興
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