人版語文四年級上冊教材分析(編輯修改稿)
2025-05-03 06:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。 （3）體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。一是領(lǐng)悟遣詞造句的準確；二是體會語句的具體形象；三是體會文章條理清楚的表達方法；四是體會選材的別具一格。 （4）養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。 2．建議：把讀書進行到底 （1）朗讀和默讀、個別讀和合作讀、分組讀與集體讀相結(jié)合。多讀少講，留有比較充裕的時間讓學生讀課文。 （2）理解內(nèi)容，體會感情。通過理解重點詞句進而理解內(nèi)容；邊讀邊展開想象，把課文描述的內(nèi)容在頭腦中形成畫面（如：第一組描寫自然美景的文章就要求學生邊讀邊想象畫面，感受大自然的魅力，體會作者的情感）；理清文章的條理，再用自己的話敘述課文的內(nèi)容等。引導體會感情的方法，主要是讓學生設(shè)身處地、入境入情地讀書，然后交流各自的閱讀感受。 （3）領(lǐng)悟表達的方法。采用啟發(fā)式：引導學生自己去比較：先舉一兩個例子，再讓學生找出類似的例子來讀讀，體會體會。 （4）積累語言。一是背誦，二是抄寫。 （5）養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 （三）習作 1．目標 （1）能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。寫一處自然景觀、寫觀察中的發(fā)現(xiàn)、寫自己喜歡的動物、寫導游詞、寫成長故事，都是練習寫實；寫童話、看圖作文、寫奇思妙想，都是練習寫想象。 （2）根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述，使用常用的標點符號。 （3）修改自己的習作，并主動與他人交換修改。 （4）課內(nèi)習作一學期不少于8次。40分鐘能完成400字左右的習作。 2．建議（1）多讀多記（這里的讀不僅僅是讀課本，還要多讀課外書，主要指作文書，記是指積累好詞好句，培養(yǎng)學生的語言素養(yǎng)）。（2）多觀察多記錄，寫觀察日記；學以致用，注意平時積累的好詞好句的應(yīng)用；導——寫——評結(jié)合。注意評價方式的多樣化，師生共評與生生互評相結(jié)合。 （四）口語交際 1．目標 （1）樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。 （2）表達要有條理，注意語言美，稍做準備，能寫簡單的發(fā)言。（3）認真耐心聽講，能抓住要點。 2．建議（1）教師要做好充分準備（包括要學生做的準備），努力創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生的交流興趣。（2）注意培養(yǎng)學生良好的交際技能。對聽者和發(fā)言者都應(yīng)該有明確的要求。（五）綜合性學習 1．內(nèi)容 第三組：讀童話、講童話、編童話、演童話的綜合性學習。建議：搜集——讀——推薦——交換——匯報。 第七組：回
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