【文章內(nèi)容簡介】 六單元重點21課陳雪娟同上同上第七單元重點25課張玲玲同上同上第八單元重點30課唐美琴同上同上 第三篇：第九冊語文 教材梳理人教版語文第九冊教材分析本冊教材按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際習(xí)作和回顧與拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊還安排除 2個重點訓(xùn)練項目，體會句子含著的意思、閱讀要有一定的速度，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。第一單元單元目標(biāo)：一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會作者對書的深厚情感。二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。三是、圍繞“我愛讀書”這個專題進行綜合性學(xué)習(xí)，加強教材的整合和課內(nèi)外的融合，努力把讀與悟、讀與寫、讀書與活動結(jié)合起來。通過本組學(xué)習(xí)，力爭讓學(xué)生對閱讀充滿興趣，學(xué)會一些讀書的方法，把閱讀作為生活中重要的一部分，使閱讀成為生命內(nèi)在的需要。單元教學(xué)重難點：把握課文的主要內(nèi)容，體會作者抒發(fā)的情感；感受作者對生活的熱愛，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣并學(xué)習(xí)一些讀書方法和寫作的方法?！陡`讀記》教學(xué)重難點：抓住主要內(nèi)容體會作者對書籍的熱愛，對知識的渴望。學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，體會作者的用詞準(zhǔn)確?！缎∶绾痛髽涞膶υ挕方虒W(xué)重、難點：利用閱讀課外書的種種益處激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，分析利弊引導(dǎo)學(xué)生閱讀健康的書籍《走遍天下書為侶》教學(xué)重、難點：把握課文主要內(nèi)容，體會作者對書的情感，對閱讀的熱愛；理解反復(fù)讀一本書的原因和方法?！段业摹伴L生果”》教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實際體會“長生果”的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法?！犊谡Z交際習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，增強學(xué)生表達(dá)、傾聽和與他人交往溝通等能力，、根據(jù)開展活動的情況，選擇一個角度進行習(xí)作，拓展一重點、難點：積累古詩句，品味讀書的好處，掌握讀書的方法。第二單元：單元教學(xué)目標(biāo)：一是讓學(xué)生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情；二是通過對比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會到作者的感情是通過一些景物或事情表達(dá)出來的；三是通過讀書，引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué)生的語言積累。單元重難點：體會人物思想感情，體會通過景物或事物表達(dá)感情的寫作方法，并運用到習(xí)作之中?！豆旁娙住方虒W(xué)重難點：通過看注釋，查閱資料，邊讀邊想象等方法理解詩詞的大意及重點詞的含義，、體會作者的思鄉(xiāng)之情，體會出兩首詩詞都表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情，但思鄉(xiāng)的緣由，表達(dá)的方式，語言特點是不同的.《梅 花 魂》教學(xué)重、難點：引導(dǎo)學(xué)生把握課文主要內(nèi)容。體會人物思想感情，揣摩作者的表達(dá)方式?！豆?花 雨》教學(xué)重、難點：抓住課文主要內(nèi)容和重點句子，學(xué)會邊讀邊想象課文描述的景象，體會作者表達(dá)的思想感情。《小橋流水人家》教學(xué)重、難點：有感情地朗讀課文，想象小橋流水人家的美好景色及生活，體會作者表達(dá)思鄉(xiāng)的多種表現(xiàn)方式。第三單元：單元教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文基本的說明方法，體會作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運用。單元教學(xué)重、難點：通過閱讀獲取有關(guān)知識和信息，理解課文所運用的表達(dá)方法和例子。把握課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)說明文的表達(dá)方法。體會作者怎樣準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)、并在學(xué)習(xí)中加以運用。《鯨》教學(xué)重、難點：了解鯨的種類和生活習(xí)性，學(xué)會運用作者在文中所運用的表達(dá)方法來寫簡單的說明文。了解鯨的進化過程?！端墒蟆方虒W(xué)重、難點：了解作者是從哪幾方面介紹松鼠的，體會作者對松樹的喜愛之情，并探究本文與《鯨》在表達(dá)方法上的異同；體會作者的表達(dá)方法?！缎滦筒ＡА方虒W(xué)重、難點?！都偃鐩]有灰塵》教學(xué)重難點在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者用詞的準(zhǔn)確和說明事物的表達(dá)方法；明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事情事物都有兩面性。口語交際習(xí)作三教學(xué)重點：“商品”?！痘仡櫷卣谷方虒W(xué)重點、難點：用表格式總結(jié)基本的說明方法。在課外閱讀中感悟基本的說明方法。第四單元單元教學(xué)目標(biāo)：憑借關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示──這也是本單元重點要培養(yǎng)的語文能力和需要落實的情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)?！夺烎~的啟示》教學(xué)重點、難點：抓住重點詞句，體會“我”釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化。聯(lián)系上下文內(nèi)容，體會從釣魚中受到的啟示?！锻ㄍ鶑V場的路不止一條》教學(xué)重點、難點：引導(dǎo)學(xué)生理解“通往廣場的路不止一條”這句話在生活中的含義。引導(dǎo)學(xué)生理解“通往廣場的路不止一條”這句話在生活中的含義?！堵浠ㄉ方虒W(xué)重、難點：緊扣爸爸說的一段話展開朗讀體會，讓學(xué)生認(rèn)識到本文借物喻理的寫法及其所喻的道理。弄清課文的主次，了解課文主要內(nèi)容?！墩渲轼B》教學(xué)重點、難點：重點是認(rèn)識珍珠鳥在“我”的照料與呵護下發(fā)生變化的過程及感受作者的表達(dá)方法，難點是理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！苯虒W(xué)重點、難點：運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的事，給你啟發(fā)最大的名言警句，選擇一個角度進行表達(dá)練習(xí)。在口語交際和習(xí)作的過程中，進一步提高口頭和書面的表達(dá)能力。學(xué)習(xí)重難點：讀背名言、諺語閱讀成語故事，理解故事的原意和現(xiàn)在引用的轉(zhuǎn)換意。第五單元本組教材圍繞著“遨游漢字王國”這個主題，引導(dǎo)學(xué)生進行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運用漢字的自覺性。同時培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動、查找和運用資料的能力。有趣的漢字活動目標(biāo)1．策劃并開展簡單的小組活動，學(xué)寫活動計劃。2．通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發(fā)學(xué)生對漢字的興趣。3．認(rèn)識10個生字?！坝腥さ臐h字”整個綜合實踐活動安排五課時。具體安排如下： 第一課時：制定和交流小組活動計劃。第二、三課時：分組活動。根據(jù)制定的計劃，通過多種途徑搜集調(diào)查、整理學(xué)習(xí)的資料。第四、五課時：展示、交流活動成果?！段覑勰悖瑵h字》教學(xué)目標(biāo)：開展“有趣的漢字”綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制定活動計劃，培養(yǎng)探究合作意識。閱讀四篇相關(guān)資料，查找更多與漢字有關(guān)的資料。通過綜合性學(xué)習(xí)，激發(fā)對漢字的熱愛，從而樹立從小為純潔祖國的語言文字做貢獻(xiàn)的意識。在活動中培養(yǎng)合作意識和探究精神。根據(jù)閱讀提示，制定活動計劃，讓綜合性學(xué)習(xí)活動有序展開。通過“閱讀材料”，了解漢字的起源，演變。第六單元單元教學(xué)目標(biāo)：緊緊扣住“父母之愛” 這一專題，整合全組教學(xué)資源，把閱讀、口語交際、習(xí)作等語文實踐活動有機結(jié)合起來。學(xué)習(xí)課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實際體驗文本，體會課文表達(dá)的思想感情。口語交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識父母的愛。習(xí)作應(yīng)在聯(lián)系生活，表達(dá)真情上下功夫，讓習(xí)作源于生活，服務(wù)于生活，通過習(xí)作加強與父母的溝通。單元重、難點：緊緊扣住“父母之愛”這一專題引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本?！兜卣鹬械母概c子》教學(xué)重、難點：從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量?！洞饶盖樯睢方虒W(xué)重點、難點：通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段、體會母親的養(yǎng)育之苦，母親的慈祥善良和我對母親的感激熱愛之情。深入體會母親生活的辛苦，從而進一步理解母愛的無私崇高，激發(fā)對母親的感激熱愛《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)重點、難點：體會課文中含義深刻的句子的意思。從父母親對孩子各自不同的評價中體會父母對孩子的愛?！秾W(xué)會看病》教學(xué)重點、難點引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物，體會母親感情的變化?？谡Z交際習(xí)作六學(xué)習(xí)目標(biāo)“父母的愛”這一話題進行口語交際,交流時做到內(nèi)容充實,有條理,語氣、,選擇自己感興趣的內(nèi)容進行習(xí)作,能寫出最想對爸爸媽媽說的話,與同學(xué)、父母溝通情感,教學(xué)重點：交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處，發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。教學(xué)難點：讀懂漫畫內(nèi)容，并試著講一講。第七單元單元目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生抓住語言文字體會文章的思想感情，結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥；通過整合閱讀、口語交際與習(xí)作等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生受到愛國主義的熏陶感染，增強歷史責(zé)任感與使命感；要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒ǎ岣弑砬檫_(dá)意的能力。同時，還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流整理資料的方法，提高搜集與處理信息的能力?！秷A明園的毀滅》教學(xué)重點理解課文中重點詞語和句子的深刻含義，體會圓明園的建造和毀滅反映祖國的強盛與衰敗，喚起學(xué)生捍衛(wèi)祖國神圣尊嚴(yán)的責(zé)任感。教學(xué)難點理解重點語句：“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。”這句話的深刻含義及與中心思想的關(guān)系?！独茄郎轿鍓咽俊方虒W(xué)重點、難點：這篇課文教學(xué)的重難點應(yīng)放在理解描寫五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的動作和神態(tài)的語句上，體會五壯士偉大的獻(xiàn)身精神以及忠于黨和人民的崇高品質(zhì)，從中受到思想教育。《難忘的一課》教學(xué)重點了解課文主要內(nèi)容，理解作者的每一次感受。感受臺灣人民強烈的民族精神和深厚的愛國情意。教學(xué)難點理解課文中每一次出現(xiàn)“我是中國人，我愛中國！時，“我”的感受《最后一分鐘》教學(xué)重點、難點體會四次“最后一分鐘”，作者的思想感情以及它們之間的聯(lián)系。口語交際習(xí)作七教學(xué)目標(biāo)學(xué)寫讀后感，提高閱讀和作文的能力。通過交流搜集的資料，談感想，提高認(rèn)識事物的能力。培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力，增進學(xué)生對近代中國屈辱歷史的了解?；仡櫷卣蛊呓虒W(xué)目標(biāo)回顧從本組課文中學(xué)到的描寫人物的方法。.積累一批描寫人物肖像、語言、動作的成語。了解成語“入木三分”的來源和含義。第八單元教學(xué)目標(biāo)：走進毛澤東，讓學(xué)生去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，是本組教學(xué)的主要目標(biāo)，同時，在感受的過程中，要重點幫助學(xué)生體會文章的思想感情，學(xué)習(xí)場面描寫和人物描寫的一些基本方法。《七律 長征》教學(xué)重點：理解長征中紅軍遇到的艱難險阻和戰(zhàn)士們對待困難的態(tài)度，領(lǐng)會全詩的思想感情。教學(xué)難點：體會紅軍的革命英雄主義和樂觀精神?！堕_國大典》教學(xué)重難點：有感情地朗讀課文，在朗讀中感受偉人博大的胸懷。進一步學(xué)習(xí)描寫人物的方法?！睹飨诨ㄉ健方虒W(xué)重難點：初步學(xué)習(xí)通過具體事件表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)并按一定順序敘事的表達(dá)方法；有感情的朗讀課文，從毛主席的革命情懷中受到教育和感染。口語交際習(xí)作八教學(xué)重、難點加深對領(lǐng)袖的熱愛和崇敬，流暢地表述自己的交流內(nèi)容。在口語交際和習(xí)作的過程中，進一步提高口頭和書面的表達(dá)能力。教學(xué)重點：注重積累知識，運用知識，喜歡閱讀。教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)，學(xué)會綜合評價，增強學(xué)習(xí)語文的信心第四篇：人教版六年級語文上冊教材知識點梳理人教版六年級語文上冊教材知識點梳理上傳: 潘益花更新時間：20121221 10:36:46 l 教材基本結(jié)構(gòu)全冊共有課文28篇，其中精讀課文略讀課文各14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共36篇。教材設(shè)計了八個專題。依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。全冊安排綜合性學(xué)習(xí)兩次，“資料袋”三次，“閱讀鏈接”兩次。安排“口語交際習(xí)作”、“回顧拓展”各七次。“回顧拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。l 學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 識字與寫字會寫120個字，掌握詞語盤點中的詞語。有較強的獨立識字能力。能硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。，在書寫中體會漢字的美感。閱讀能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能正確地背誦和抄寫要求背誦的語段。加快默讀速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，能邊讀邊思考，習(xí)得質(zhì)疑的習(xí)慣，能根據(jù)句子或不懂的內(nèi)容提出問題。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，通過聯(lián)系上下文和自己的積累（生活實際和時代背景）等方法理解含義深刻的句子。抓住關(guān)鍵詞句深入理解課文，體會其表達(dá)效果。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情。學(xué)習(xí)通過聯(lián)想和想象、環(huán)境描寫和人物心理描寫等初步領(lǐng)悟文章表達(dá)方法，把握文章的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)列小標(biāo)題，養(yǎng)成獨立的概括能力。能根據(jù)注釋和課外資料理解文言文，積累中華經(jīng)典詩文。學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，能根據(jù)需要搜集信息。能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于20萬字。習(xí)作能寫簡單的記實作文和想象作文，重點掌握寫人記事的文章，內(nèi)容具體，感情真實。學(xué)寫演講稿和建議