小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文教案(編輯修改稿)
2025-04-05 21:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?。?、范文引路，學(xué)習(xí)寫法。重點(diǎn)指導(dǎo)作文開頭和結(jié)尾的寫作方法，做到有趣、生動(dòng)、吸引人。 四、學(xué)生起草，教師巡視。 五、作文展示，朗讀分享。 六、總結(jié)：還沒寫完的作文我們?cè)谡n后完成，下節(jié)課我們一起來講評(píng)、修改?！ “鍟?我們?cè)陂L大 說真話、寫真事、抒真情 小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文教案6 教學(xué)目標(biāo)： ?！ ?，說說受傷的蜜蜂是怎樣修補(bǔ)翅膀重新起飛的?！ 。w會(huì)作者對(duì)蜜蜂鍥而不舍精神的贊美?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 讀懂課文，理解蜜蜂是怎樣修補(bǔ)翅膀重新起飛的?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 課件?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 ，這是什么？ ，你想到了什么？ ，其實(shí)我不太喜歡蜜蜂，因?yàn)槲倚r(shí)候曾經(jīng)被它蜇過一回，但是后來聽老人說蜜蜂輕易不蜇人，準(zhǔn)是誤以為你要傷害它才蜇，一蜇它自己就耗盡了生命，也活不久了。我聽了，就原諒它了?？墒菑拇丝吹剿?，總覺得心里有疙瘩。直到我看到了這篇文章，（板題）才知道自己對(duì)它了解得太少?！ ?，必定會(huì)對(duì)它有新的認(rèn)識(shí)。 二、初讀 ，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文?！ ?？ 三、學(xué)習(xí)課文。 ，我的思想感情發(fā)生了哪些變化？ ?。?）你是從哪看出作者的厭煩？ 重點(diǎn)：理解詞語鍥而不舍 指導(dǎo)讀出我的不耐煩、厭惡之情 你看到一個(gè)怎樣的作者，一只怎樣的蜜蜂？ ?。?）小結(jié)：為了發(fā)泄自己的不滿，我先是趕它，然后拍它，接著踏它，最后還使出全部力量碾它，恨不得置它于死地?？蛇@只蜜蜂卻沒有絲毫的膽怯和退縮，它兩次從土里鉆出來?！ 。?）我再也不想去傷害它，我心中充滿疑問，我開始靜靜地觀察它，我看到了什么？蜜蜂做了什么令我感動(dòng)？ 默讀611自然段，同座合作補(bǔ)充板書?！ ≈该卮稹！ 。?）它是怎樣修補(bǔ)自己的翅膀的？ 劃記修補(bǔ)過程中的動(dòng)詞，完成填一填。 ?。?）被修補(bǔ)的翅膀傷得怎樣？從哪看出很嚴(yán)重？ （4）盡管傷得這么嚴(yán)重，但它仍然（引讀填一填） ?。?）師引讀911自然段。 ?。?）讀完了蜜蜂振翅起飛的經(jīng)過，你想對(duì)蜜蜂說什么？ （7）這可愛的小生靈折服了我們，同時(shí)也折服了作者，從哪可以看出？ ?。?）你是怎樣理解這句話的？ 引入原名《翅與禱》 四、總結(jié) 學(xué)完本課，你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 兩次鉆出來 不怕困難 蜜蜂 一次又一次 修補(bǔ)翅膀 堅(jiān)持不懈 三次試飛小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文教案7 教材分析：每個(gè)學(xué)生都有自己的長處和本領(lǐng)，在本次習(xí)作中，學(xué)生進(jìn)行片斷練習(xí)，寫寫自己的長處和本領(lǐng)， 教學(xué)目的： １、寫自己長處和本領(lǐng)的片斷，能通過記敘一兩件具體的事例來表現(xiàn)，做到語言生動(dòng)具體。 ?。?、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的長處，并能有條理地表達(dá)出來。 ?。?、激發(fā)學(xué)生的39。寫作興趣，培養(yǎng)樂觀向上的人生態(tài)度?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能通過記敘一兩件具體的事例來介紹自己的長處和本領(lǐng)。 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生習(xí)作片斷若干。學(xué)生自備照片，學(xué)生采訪爸爸媽媽的文字資料。 教學(xué)課時(shí)：三課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 。 。選取其中的一、兩個(gè)說具體?！ 〗虒W(xué)過程： 一、讀范文。 師：每個(gè)人都有自己的長處，自己的本領(lǐng)。我們一起來讀讀兩個(gè)寫自己長處和本領(lǐng)的片斷?！ ∩x范文。思考：小作者有什么本領(lǐng)，是怎樣來表現(xiàn)的？ 總結(jié)寫法： 1. 點(diǎn)明自己有什么本領(lǐng)和長處？ 2. 記敘一兩件具體的事來表現(xiàn)自己的本領(lǐng)?！ ?. 語言生動(dòng)，盡量用上好詞好句?！ 《?、交流?！ ∧阌惺裁幢绢I(lǐng)和長處？生小組交流?！ ≈该麑W(xué)生說。 第二、三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 生進(jìn)行片斷習(xí)作練習(xí) 教學(xué)過程： 生寫作，師巡視指導(dǎo)。 指出問題。批改后交流佳作，指出問題所在。小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文教案8 教學(xué)目標(biāo)： 1。運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法自主認(rèn)識(shí)本課的4個(gè)生字，學(xué)習(xí)正確、規(guī)范地書寫本課的8個(gè)生字?！ ?。有感情地朗讀課文，感受詩歌的意境，感受太陽對(duì)自然、對(duì)人類博大、無私的愛?！ ?。背誦和積累自己喜歡的句子或段落，感受詩歌的語言美?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 朗讀課文，感悟太陽給予我們的無私的饋贈(zèng)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 理解句子“他在孩子身上，可以寄托人類的希望?！保ńY(jié)合課后題2） 教學(xué)準(zhǔn)備 課前布置預(yù)習(xí)，要求學(xué)生將課文讀準(zhǔn)讀通，并給生字注音?！ 〗虒W(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)： 一、導(dǎo)入揭題?！ ?。問：你喜歡太陽嗎？為什么？你想對(duì)太陽說什么？ 2。板題、讀題。（指導(dǎo)讀出對(duì)太陽的問候之意。） 二、初讀感知?！ ?。教師出示文中的生字詞，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，檢查讀音?！ ∩綆p鋪滿棕色寄托 2。練習(xí)寫“鋪”字?！ 〗處熤攸c(diǎn)指導(dǎo)寫好右半部分，注意不能丟掉點(diǎn)?！ ?。聽課文朗讀錄音，注意字詞的讀音?！ ?。指名讀文，相機(jī)糾正字音?！ ?。同桌相互檢查讀文?！ ?。齊讀課文?！ ?。說一說文中的語句有什么特點(diǎn)？ 8。說一說你懂了什么？ 三、練習(xí)寫字?！ ?。練
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1