小學語文四年級上冊教材輔導(編輯修改稿)
2024-09-11 23:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高傲，從而感悟到文中先總寫后分述的寫作方法。 ? （想象）畫面指導朗讀 ? 教學 《 觀潮 》 ，可以引導學生想象或呈現(xiàn)“大潮壯觀”的畫面。 ? ? 教學 《 跨越海峽的生命橋 》 時，文中有這樣兩句話“李博士正步履匆匆地走進手術室?！薄澳俏磺嗄暌察o靜躺在病床上?！笨梢砸龑W生聯(lián)系上下文、個人生活實際和當時當?shù)氐那闆r，探究人物內(nèi)心，體會人物的心情，同時相機指導學生入情入境地朗讀這一部分，將地震危機仍舊存在的緊張與李博士和臺灣青年的從容鎮(zhèn)定進行對比朗讀，達到升華情感，引發(fā)共鳴。 ? 朗讀的方法還有很多，備課的時候，要做到心中有數(shù)：哪一段哪幾句話怎樣進行朗讀指導，從而很好的落實語言文字訓練，要在備課中有所體現(xiàn)。 ? （二）初步培養(yǎng)學生的默讀能力 ? ，落實初步把握課文內(nèi)容的要求。 ? 。課后思考題中有“我有一些問題想提出來和大家討論?！? ? 《 鳥的天堂 》《 爬山虎的腳 》 ? 《 蟋蟀的住宅 》《 為中華之崛起而讀書 》 ? （三） 抓關鍵詞句理解 ? 查字典、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際、詞語比較、展開想象等方法是理解詞語，讀懂課文的基本方法。 ? 。 ? 《 鳥的天堂 》 一課泡泡語“我知道了枝干數(shù)目不可計數(shù)的原因”（查字典詞典的方法，聯(lián)系下文）； ? 《 蟋蟀的住宅 》 一課中泡泡語“隨遇而安是什么的意思？”（查字典詞典、聯(lián)系下文） ? 《 搭石 》 一課泡泡語“我明白了什么是搭石？”（聯(lián)系上文） 《 跨越海峽的生命橋 》 一課中泡泡語“同一時刻是指什么時候？”（聯(lián)系上文） ? 《 呼風喚雨的世紀 》 一課中的泡泡語“發(fā)現(xiàn)與發(fā)明有什么區(qū)別？”（詞語比較）
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