數(shù)學(xué)建模競賽參賽的隊(duì)員選拔與組隊(duì)問題(編輯修改稿)
2025-05-01 04:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 19S 20T 2 對所有隊(duì)員的綜合能力進(jìn)行由強(qiáng)到弱的排序可得（G，D，E，R，S，C，M，Q，L，P，F(xiàn)，T，A，O，N，K，H，I，J，B）根據(jù)選拔要求，去除兩名隊(duì)員：J，B。讓剩余的18名選手參加比賽。（二）.1對剩余隊(duì)員重新編排號碼表三隊(duì)員隊(duì)員隊(duì)員A1H7O13C2I8P14D3K9Q15E4L10R16F5M11S17G6N12T18剩余的18名隊(duì)員中，根據(jù)各個(gè)隊(duì)員的相對優(yōu)勢進(jìn)行組合鑒于以分?jǐn)?shù)確定每位隊(duì)員的特長存在偏差，模型采用相對優(yōu)勢作為選取隊(duì)員特長的依據(jù)。相對優(yōu)勢，即每位隊(duì)員的各個(gè)能力指標(biāo)中，該指標(biāo)與平均水平的差值除以該項(xiàng)指標(biāo)的波動(dòng)程度（即標(biāo)準(zhǔn)差），即可得到剔除各個(gè)指標(biāo)波動(dòng)幅度下的隊(duì)員優(yōu)勢?？傻貌钪当恚源_定各隊(duì)員的相對優(yōu)勢表三——各隊(duì)員相對優(yōu)勢的差值表現(xiàn)學(xué)科差值智力差值動(dòng)手差值寫作差值外語差值協(xié)作差值特長差值1A2C3D4E5F6G17H8I9K10L11M112N13O14P15Q16R17S18T2選取最強(qiáng)的三個(gè)隊(duì)員根據(jù)要求，確定一個(gè)最佳的組隊(duì)使競賽水平最高從18名隊(duì)員中選擇三隊(duì)員進(jìn)行個(gè)組隊(duì)，有種方法，但實(shí)際要求最佳的組隊(duì)方案，即尋求綜合實(shí)力最強(qiáng)且各種能力相匹配的方案。（1）單一考慮綜合加權(quán)能力下的組隊(duì)方案：設(shè)三名隊(duì)員的新編號為根據(jù)加權(quán)能力的排名表，可知綜合能力最強(qiáng)的三名隊(duì)員分別為G，D，E。（2）根據(jù)三名隊(duì)員的各項(xiàng)能力進(jìn)行調(diào)整。依據(jù)強(qiáng)弱結(jié)合的原則，三名隊(duì)員在各項(xiàng)能力中必須有人占有強(qiáng)項(xiàng)，有弱項(xiàng)的方面可以由其他兩名隊(duì)友補(bǔ)充。使用
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